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初中语文作文教学

发布时间:2013-12-04 13:24:24  

初中语文作文教学浅谈

改的不断深入,对作文教学也提出了新的要求,为了改变以往作文教学单一、枯燥的模式,使作文教学呈现勃勃生机,让学生由怕作文,到让作文走进学生的心灵,我便潜心研究,认真探求符合学生心理的一些科学的、合理的习作方法,力争让学生在作文时变得轻松愉快。以下便是我在作文教学中的几点探索、实践。

一、激发兴趣,唤起写作的激情

“兴趣是入门的导向”,“热爱是最好的老师”。作文同其他学科一样也离不开学习兴趣的培养。为了激发学生作文的兴趣,唤起他们写作的激情,便在作文时对他们“晓之以理”、“动之以情”,将“理”溶于“情”之中,引导学生满腔热情地去注意,观察周围的生活,去热爱、体验周围的事物。利用日常生活中的人、事、社会现象,创设情境,烘托环境。记得在一次练习《感动》的习作前,我以一个感人的故事导入,声泪俱下的给同学们讲述了一对老夫妇在海难中以自己的爱心紧紧抱住幼小的外孙女,以减少孩子的恐惧,最后一起死亡的真实事件,点燃起学生情感的火焰,学生很快打开了话匣子。有的说:“寒冬深夜,妈妈冒着寒冷为我织手套,令我感动。”有的说:“奶奶生病了,妈妈不辞辛苦的照顾奶奶,令我感动。”也有的说:“老师感冒了,在眼睛发红,嘴唇干裂,嗓音沙哑的情况下,仍坚持上课,令我感动。”学生情感的闸门一下子打开了,激发了作文的兴趣,使学展开开想像的翅膀,把富有情趣,丰富多彩的内容,活泼的表现出来,使学生在潜移默化中受到熏陶,受到启

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