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玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题

发布时间:2013-12-04 14:32:16  

玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题

命题人:赵恭法

一、 语言知识及其运用(12分)

1、选出下列词语中加点字读音全对的一项是( )(2分)

A.酝酿(niàng) 喑哑(yīn) 髀骨(bì) 恬不知耻(tiǎn)

B.骊歌(lí) 嫉妒(jì) 炽痛(zhì) 藏污纳垢(gòu)

C.啮齿(nia) 秸秆(jiē) 稽首(qǐ) 伛偻提携(yǔ)

D.诘责(jí) 脚踝(huái) 惩戒(chěng) 叩石垦壤(kòu)

2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)

A.沈星舍己救人的高风亮节,既展现了当代中国军人的风采,也引发了人们关于人生....

意义的深度思考。

B.近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴....

惴不安。

C.雅安地震发生后,全国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成城,....显示出中华民族巨大的凝聚力。

D.磁湖沿岸,繁花似锦,绿柳如烟,湖光山色,令人心旷神怡。 ....

3、下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)

A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。

C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。

4、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )(2分) ①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。

⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历。

A.④②①③⑤ B.③⑤④②① C.③⑤①④② D.①④②⑤③

5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是( )(2分)

贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。__________________________________。

A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。

C、他聋了吗?他还能担任指挥吗?

D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗?

6、提取下面句子的主要信息,正确的一项是( )

原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。

A、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。

B、史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

C、古老的地坛,处处令人惊异和震撼。

D、断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

二、古诗文阅读与积累(24分)

(一)阅读下面古诗词,完成第7—8题。(4分)

观猎

王维

风劲角弓鸣, 将军猎渭城。

草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻。

忽过新丰市, 还归细柳营。

回看射雕处, 千里暮云平。

【注释】①新丰市:故址在今陕西省临潼县东北,是古代盛产美酒的地方。②细柳营:在今陕西省长安县,是汉代名将周亚夫屯军之地。《史记·绛侯周勃世家》:“亚夫为将军,军细柳以备胡。”借此指打猎将军所居军营。 ③射雕:北齐斛律光精通武艺,曾射中一雕,人称“射雕手”,此引用其事以赞美将军。④暮云平:傍晚的云层与大地相连。

7、下面对词的内容理解不正确 的一项是( )(2分)

A、这是一首描写将军打猎情景的五言绝句。

B、这首诗风格遒劲有力,写得激情洋溢,豪放有力。,

C、颔联写发现猎物,奋力追击的情形,生动而又逼真。

D、全诗共分两部分。前四句为第一部分,写射猎的过程;后四句写将军傍晚收猎回营的情景。

8、下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)

A、首句写在劲吹的寒风中,以兽角装饰的硬弓声响处,一支飞剑呼啸而出,有力地射向猎物。

B、“疾”写出了将军发现猎物时迅疾猎杀的敏捷,“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿

C、作者运用生动明快的笔法,摄取了猎场上带有特征的自然景物和人物活动,塑造出猎手英勇豪迈、轻捷敏速的形象

D、在这首诗中王维所要表达的思想感情是渴望效命疆场,期盼建功立业。

(二)、阅读下面文言文,完成第9—13题。(10分)

陶公性检厉①,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少,咸不解此意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。又云,尝发所在竹篙,有一官长连根取之,仍当足⑥,乃超两阶⑦用之。 (节选自《世说新语》)

【注】①陶公性检厉,陶公即陶侃,晋浔阳(今江西九江)人,曾任荆州刺史,封长沙郡公;检厉,方正严肃。②正会,元旦(农历正月初一)集会。正,音zhēnɡ。③听事,官府办公的厅堂。④厚头,厚实的竹根。⑤桓宣武,即桓温。⑥仍当足,于是用竹根来替船篙的铁篙头。仍,因而,于是。⑦阶,指古时官员的级别。

9、用“/”划分下面句子的朗读节奏。

于 是悉 用 木 屑 覆 之

10、解释文中加点词的含义。

(1)敕船官悉录锯木屑 录:

(2)咸不解此意 咸:

(3)装船,悉以作钉 装:

11、短文的主要内容是什么?

答:

12、陶公“性检厉,勤于事”在文中是通过哪几件事来体现的?

答:

13、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义?

答:

(三)古诗文积累。(10分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

?、 ,有暗香盈袖。

?、 ,背灼炎天光。

?、鸡声茅店月, 。

?、 ,载不动许多愁

?、燕子来时新社, 。

?、《沁园春·雪》中表达后来者居上,创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句

是 , , 。

?、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 , 。

三、现代文阅读(18分)

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。 ④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”

⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影....

响。

⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯.

一的一次,看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧

张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。

⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。

11心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默○

地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。

(选自《阅读与鉴赏》,有改动)

15、通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?(3分)

16

线索一:挺拔的槐树花香醉人→→ 线索二:少时的弟弟快乐健康→→①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。

②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。 ....

18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有 .

之情,又有 之情。(2分)

19、根据全文内容,谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着”

20、

四、综合性学习与写作(46分)

21、综合性学习(6分)

中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦而富

强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃在青年心

中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国梦“梦之队”

成员,都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月,九○六班以“走进中国梦”为主题

开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。

(1)、刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑

思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候,写下了《德祐二年岁旦》(二首)。

第一首颔联“一心中国梦,万古下泉诗”,抒写了国治民安的政治愿望。《下泉

诗》是《诗经·曹风》的篇名,主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这

两句诗的意思吗?

(2)、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联,孙春明同学口占上联,他邀请你对出

下联,你能对出下联吗?

上联:长城内外中国梦,

下联: 。

(3)、一个国家有一个国家的梦想,一个人也有一个人的梦想,所有的梦想反映的都

是追求,体现的都是抱负。请问你盼梦想是什么?

22、人生道路上,总有一些人,一些事,甚至一句话,一则故事……在不经意间触动你

的心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于60017、联系语境,品析下列句子和加点的词语。(4分) 一句的理解。(3分)

字的记叙文。

要求:①自拟题目;②文体自选;③不少于600字。

参考答案

1、A;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、(一)、 7、A;8、B;(二)、9、于是/悉用木屑覆之

10、(1)录,收集,收藏;(2)咸,都;(3)装,安装,修造。

11、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。。

12、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事。

13、开放题,内容积极,言之成理即可。

(三)、14、略;

三、【答案】15.示例:①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致, 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可)

②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。(共2分,答对一点得1分)

16.线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)

线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空1分,意近即可)

17.示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美,充满灵性,表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活。 (指出其中一处的修辞,并能结合内容或情感作答即可。修辞1分,内容或情感1分) ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情;“忐忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。(每词1分,意近即可)

18.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情;②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧(或自责)之情;③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之 情。(答出两点即可,每点1分)

19.人应该像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智者;同时,有着坚定的信念,坚强乐观,做一个强者。(意近即可,3分)

20.(开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对,就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。3分)

四、21、综合性学习

(1)我一心想往的中国梦,就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。

(2)示例一:大河上下华夏(或“神州”)魂(或“情”);示例二:大江南北神州(或“华夏”)情(或“魂”)。

(3)参考答案略

玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题答题卷

二、(二)9、用“/”划分下面句子的朗读节奏。

于 是 悉 用 木 屑 覆 之

10、解释文中加点词的含义。 (1)、敕船官悉录锯木屑 录: ;(2)、咸不解此意 咸: (3)、装船,悉以作钉 装:

11、短文的主要内容是: 12、陶公“性检厉,勤于事”在文中是通过

13、陶公的事迹对我们现在的借鉴意义是 二(三)古诗文积累。(10分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

?、 ,有暗香盈袖。 ?、

,背灼炎天光。 ?、鸡声茅店月, 。 ?、 ,载不动许多愁 ?、燕子来时新社, 。 ?、《沁园春·雪》中表达后来者居上,创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句

是 , , 。 ?、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 , 。 三、

15、通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?(3分)

16、根据提示,将方框中的内容补充完整。(3分)

线索一:挺拔的槐树花香醉人→→ 重生的槐树更加繁茂

线索二:少时的弟弟快乐健康→→①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。 ....

17、联系语境,品析下列句子和加点的词语。(4分)

18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有 .

之情,又有 之情。(2分)

19、根据全文内容,谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着”

20、请结合生活实际说说你的感悟。(3分)

一句的理解。(3分)

参考答案

1、C;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、(一)、 7、A;8、B;(二)、9、于是/悉用木屑覆之

10、(1)录,收集,收藏;(2)咸,都;(3)装,安装,修造。

11、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。。

12、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事。

13、开放题,内容积极,言之成理即可。

(三)、14、略;

三、【答案】15.示例:①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致, 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可)

②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。(共2分,答对一点得1分)

16.线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)

线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空1分,意近即可)

17.示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美,充满灵性,表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活。 (指出其中一处的修辞,并能结合内容或情感作答即可。修辞1分,内容或情感1分) ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情;“忐忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。(每词1分,意近即可)

18.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情;②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧(或自责)之情;③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之 情。(答出两点即可,每点1分)

19.人应该像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智者;同时,有着坚定的信念,坚强乐观,做一个强者。(意近即可,3分)

20.(开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对,就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。3分)

四、21、综合性学习

(1)我一心想往的中国梦,就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。

(2)示例一:大河上下华夏(或“神州”)魂(或“情”);示例二:大江南北神州(或“华夏”)情(或“魂”)。

(3)参考答案略

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