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阿西莫夫短文两篇

发布时间:2013-12-04 16:28:28  

作者介绍

阿西莫夫,美籍犹太人,儿

童时代离开故土俄罗斯去了美国。
青年时代攻读生物化学,后来他 投身写作,成为世界上最多产的 作家之一,曾获代表科幻文学最 高荣誉的雨果奖和星云奖。他发 表的科幻小说和科普作品至今已 有300多部,是公认的当今美国

科幻小说家的泰斗。

恐龙无处不在

鹦 鹉 嘴 龙

梁 龙

鸭 嘴 龙

长期以来,人们试图解释地球上陆地和海洋的起源,

曾提出各种各样的假说。现在,地质学家们普遍认为,在
2亿年前,地球上所有的大陆都是连在一起的,后来由于 某种原因,这块超级古大陆一分为二,继而又四分五裂, 相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、 大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起

一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年,阿根廷南极研究
所的专家在南极发现的恐龙化石,就为这一学说提供了有 力证据。

字词积累
一、读一读

hái 遗 骸 zhì
致 密

zhě 褶 皱
kuò 扩 散

jié 劫 难
chì 排 斥

yǔn 陨 石

róng 熔化

sù 追 溯

漂 迁 褶

移: 漂浮的物体朝某个方向移动。 移: 离开原来的所在地并另换地点。 皱: 由于地壳运动,岩层受到挤压而 形成的弯曲。



难:灾难。

天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,没有 缝儿。比喻事物没有一点破绽。 细致精密。 致 密: 追 溯: 原意是逆流而上。现常比喻探索事

物的由来。

请带着以下两个问题仔细阅读文章:
?

?
?

为什么说“恐龙无处不在?” 得出了怎样的推论? 作者是怎样得出这个结论的?请找出 作者思考问题的轨迹?

南极发现恐龙化石
是不 紧同 密科 相学 连领 的域 之 间

南极外各洲发现恐龙化石

恐龙无处不在
恐龙不会迁徙 大陆漂移
(具体说明)

板 块 构 造 学 说 成 立
(总结)

(总起)

分析“大陆漂移”学说推断思路:

南极发现 恐龙化石 大陆在迁移而不 是恐龙在迁移

恐龙并不适
应南极气候 提出大陆板 块构造理论

“泛大陆”形成时,所有陆地都处在

热带和温带环境中,适合恐龙生活
由此推断“泛大陆”分 裂成四部分 每一块大陆都携带 着自己的恐龙而去

一、初读课文

探讨内容

在南极发现恐龙化石

(1)板块上有许多大陆,当板块向一 个或另一个方向运动时,大陆也一起运动。

(原句:板块背上驮着许多大陆,当
板块向一个或另一个方向运动时,大陆也 随之一起运动。)

原文用了拟人的修辞手法,比改文生动形象。

(2)这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始破裂了。 (原文:这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示 出破裂的迹象。)

原文说明这个泛大陆现在仍很牢固,只是出现一点
要破裂的征兆、迹象,并非已开始破裂。改文不符合科

学实际。
(3)第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。

这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换,为什么? 不能互换。因为“漂移”是指无生命的东西借助外力
移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去, 换了以后就不准确了。

三、默读课文 问题探究 1.“板块构造”理论的依据是什么?

大陆漂移的事实,即人们发现地壳是由一些
紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。

一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个
板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
2.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案?

火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。

3.“泛大陆”是怎样形成的?

地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的
大板块构成的,板块背上驮着许多大陆,板块运

动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块
会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个 主要陆地构成,这就是“泛大陆”。

被压扁的沙子

恐龙的灭亡

1、文章认为恐龙灭绝的原因是什么? 2、

击说”的?

(1)举斯石英的例子;
普通的沙子在超高压的状态下 会成为致密的“斯石英” “斯石英”在自然状态下经历 数万年的反弹,又会变成沙子
在自然界,斯石英出现的地方肯定发生过 巨大的撞击,形成过高压,而且肯定没有 发生过火山活动。

推 断

结 论

(2) 举金刚石的例子有什么作用? 因为金刚石的形成与斯石英类似,用人们 较熟悉的“金刚石”进行类比,便于说明道理。 (3)举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子:
证明思路:

在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英, 而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的 撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石 英”。

二、研读课文

精段赏析

阅读2—5自然段,然后回答: 1、导致恐龙灭绝的原因是什么?(用原文回答)

由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击,

引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,使许多
尘埃进入平流层,导致很长一段时间内阳光无 法抵达地球表面,而导致了恐龙的灭绝。

2、作者认为研究“撞击说”和“火山 说”的目的是什么?(用文中原话回答)
因为我们将来也许会遇到这样或那样 的大灾难。我们需要尽可能多地了解这 种事件所产生的影响,因为将来一旦面 临这种事件,我们可以采取某种应急措 施。

3、“然而,并不是所有的科学家都认为这

是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中 “所有”删去?为什么?

不能删去;因为删去后就不能强调只是 一部分科学家持这种观点,就不能突出作者 在下文的说明内容,不符合实际情况。

三、细读课文 品味语言
首先是举例子。作者举了许多例子来说明自己的观 点。例如,《恐》中举‘南极也有自己的恐龙、两栖动 物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实。 其次是作比较。例如《被》中,谈到斯石英和普 通沙子的区别时,运用了“一立方英寸被压扁的沙子 比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法; 第三是打比方。使得语言既生动又明白如话,如 《恐》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰 箱”一句,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲 在地球中的重要地位。 除上述的方法之外,还有列数字、作诠释等说明方法。

四、速读课文

比较阅读

“板块构造”理论。
《被》是通过“被压扁的沙子”来证明恐龙的 死因是外星撞击。

恐 龙 的 世 界

恐 龙 是 当 时 世 界 上 的 霸 主


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