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《阿长与山海经》1

发布时间:2013-09-20 13:44:49  

鲁 迅

鲁迅

鲁迅(1881-1936), 鲁迅原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人,中国 现代伟大的无产阶级文 学家,思想家,革命家, 中国现代文学的奠基人 。 1918年,首次用 “鲁迅”为笔名,发表 中国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日 记》,奠定了新文学运 动的基石。在他从文的 30年间,共有“述著29 种,250余万言”,为我 们留下了珍贵的文化遗

把人抢走

hà i 骇

lǔ 掳

sǒng

zhāi




害怕

惊吓;震惊 好了以后留下的疤

fǎng huá ng 惶急 舫
恐惧着急 jī 玑 粗 zhuō 拙

chuāng bājié wè kě mù pī lì n 疮 疤 诘 问 追问;责问 渴 慕 霹 雳 陆

非常思慕

初识阿长:
——谈谈你眼中的阿长

阿长的身份、言行 和性格

1、人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外 形的特点

围 绕 中 心 详 细 得 当

2、一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察” 的毛病、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等 3、她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比 如元旦说恭喜话吃福橘 4、教给我很多道理。比如:人死了要说“老 掉了”等

略 写

5、讲述“长毛”的故事
6、谋害了我的隐鼠

7、阿长为"我"买《山海经》的事

详写

找出文中有趣、有情、有意思的事件或句 子,说说你的感受: 长妈妈是个没有名字的人 长妈妈地位低下
长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字, 挤得我没有余地翻身。” 长妈妈睡相不好,是个粗人 长妈妈“逼”我吃福橘 长妈妈有很多繁文缛节

一、细读阿长

长妈妈喜欢切切察察
饶舌多事

对“我”管束很严
喜欢“告状”

长妈妈讲长毛的故事
长妈妈是粗俗无知的而又纯朴的

长妈妈讲给我买来《山海经》
别人不愿做或不能做的,她竟然做成功了 长妈妈对一个孩子真诚热情的 帮助和关爱.





长 妈 妈

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黄胖而矮 没有名字—— 地位低下,身世不幸。 青年守寡 喜欢切切察察 低声絮说 饶舌多事 对“我”管束很严 喜欢“告状” 不拘小节 睡觉时摆成“大”字 元旦有古怪的仪式 淳朴无知 一肚子的繁琐的道理 繁文缛节 讲“长毛”的故事 为我买回《山海经》 热情善良 关心孩子

读懂阿长:
——透视鲁迅心中的阿长

长妈妈当得起鲁迅怀 念得原因

依照文中时间的次序画出事件中表明 作者对阿长的感情态度的词句,对比 前后的感情有什么变化。这样写有什 么好处?这是一种什么写作方法?
? 作者对阿长的感情是变化的,从“不大佩服, 甚至讨厌——觉得非常麻烦——空前敬意—— 敬意完全消失乃至憎恶——新的敬意——怀念” ? 欲扬先抑(欲褒先贬),使描写的人物形象给 人意外的惊喜和惊叹

,起到出乎意外的效果, 使人物形象更加真实可感,鲜明突出。这种写 法可以使文章有层次,形成跌宕。

“我”对阿长的感情是怎样变化的?
空敬 前意 的 憎 恶 讨 厌
不 耐 烦 新 的 敬 意

敬完 意全 淡消 薄失

原因一:严格管束 关心爱护 原因二:强吃“福橘” 美好的愿望、 祈祷、祝福 原因三:老规矩 避讳、珍惜 劳动果实、民间文化 原因四:讲论长毛的故事 平等交流 原因五:买《山海经》 热爱、关心 总之,地位低微、没有文化,似乎最没 有资格给鲁迅精神滋养的人,却用她的 善良、直率、真诚和仁爱滋养了鲁迅。

尤其,《山海经》是鲁迅渴慕 已久、心心念念的。《山海经》之于 鲁迅,不是猎奇(有画的《二十四孝 图》被他厌恶),不只是知识(他没 有成为地理学家或医药学家,或专门 研究古典文化的学问家),而是促其 精神成长的“宝书”。《山海经》中 的英雄神话《精卫填海》、《夸父逐 日》、《女娲补天》、《后羿射日》、 《大禹治水》等反映了古代英雄们与 自然、社会的强大力量抗争的故事。 这些故事所体现出的自强不息、坚忍 不拔的大无畏精神,是我们全民族的 精神财富。鲁迅的《故事新编》中, 就有取材于神话故事的《理水》、 《补天》和《奔月》。显然,鲁迅, 我们的民族之魂,他从《山海经》中 汲取了精神养分。所以,他一生视之 为“宝书”。一辈子跟书打交道的大 文学家,他的第一部宝书是文盲长妈 妈给买的。长妈妈当的起鲁迅的敬意 和怀念。

三、 情系阿长
抓文中的关键语句,体会作者对阿长的 感情变化,理出一条情感变化线索。 1.当阿长来问?山海经?是怎么一回事时,“我” 是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么 心情?

“我”想“她并非学者,说了也无 益”.表明了“我”对阿长心存隔阂 乃至轻视.

2.当阿长买来?山海经?时,“我”有什么反应?

“我”的反应是:“我似乎遇者了一个霹 雳,全体都悚起来”,“着又使我发生新 的敬意了,别人不肯做,或不能做的事, 她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋 害隐鼠的怨恨,从此完全消失了.”真可 谓又惊又喜,感激不尽.

3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神 力”?

因为这件事“别人不肯做”,谁也 没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿 长那么热心;别人也“不能做”,有画的 ?山海经?很难找,要跑多少路,打听多 少地方,谁能像阿长这么给“我“操心 费事,况且阿长不识字,居然买来了.

独立探究:一般情
况下,我们写作怀念 赞美一个人时,往往 会选择正面的事例,

阿长这一人物形象 有怎样的影响?为什

阿长就是一个给人做保姆的文盲农妇,是处于社 会底层的普通劳动妇女,历史时代的原因,她不可能完 美。文章所写阿长的诸多生活片断,表明她身上继承了 优秀的中华传统美德:直率、真诚、善良、富有爱心; 也表明她沿袭了封建文化的糟粕:庸俗、愚昧、守旧。 去掉阿长的缺点,不仅不能使阿长的形象更加完 美,反倒大大削弱了形象原有的生命力。因为只有真实, 形象才有生命气息,才能打动读者。

姆》

再 见


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