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人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件

发布时间:2013-12-05 15:28:57  

中原我军解放南阳

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教学目标
1、积累字词,了解新闻知识(结构五部分,内 容六要素) 2、概括新闻的基本内容,整体把握新闻;分析 导语、主体部分,体会语言的准确性 3、感受人民解放军横渡长江的气势,珍惜今天 来之不易的生活 难点:划分主体部分的层次,说明议论的作用

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新闻知识
新闻,又称消息,通常分为动态新 闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四 类。其中,动态新闻是报纸、广播最常 用的一种。它报道的是国内外最新发生 的重大事件或新气象、新成就。

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? 新闻内容六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果 ? 新闻结构五部分: 标题:迅速了解新闻内容,包括引题、正副题; 导语:较详细了解新闻内容,一般指“电头”后的第一句 或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目 了然; 主体:随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐 发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在; 结语:一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾, 它依内容的需要,可有可无; 背景:是消息的从属部分常插在“导语”或“结语”之中 新闻特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反应迅速, 语言简明准确 新闻写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。 绿色圃中小学教育网
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? 《中原我军解放南阳》 人物:中原我军 时间:1948年月11月4日下午 地点:南阳 事件发生原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线 近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心 的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之 下,困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。 经过与结果:自去年七月,南线人民解放军开始向敌后 进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民 武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃城南逃, 我军当即占领南阳,从此河南全境除若干据点外,全 部为我解放。
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这一则新闻没有分段,要把握全文内容,需要划分层次

第一层,导语,概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城 南逃的背景、时间。 第二层,背景材料,用两则史料说明南阳自古以来在军事上 具有重要的战略地位。 第三层,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化, 指出蒋军全局溃败的背景。 第四层,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解 放军取得的伟大胜利。这一层又分三点具体报道取得的主 要成绩。

第五层,预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。 读这一则新闻,可以感知,中国人民解放军转入战略进攻阶 段以后,我军完全掌握了全国战场的主动权,经过一年多 英勇奋战,蒋介石全军崩溃之势已成,败局已无可挽回。
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这则新闻,为什么不仅报道解放南阳的消 息,而且概述一年多来南线人民解放军 的战绩? 南阳解放,是南线人民解放军一年多来取 得伟大胜利的必然结果,所以南阳解放 之日正是总结一年多来伟大胜利的最好 时机。另一方面,总结一年多来的战绩, 也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
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语言揣摩
? ? ? ? ? 准确 程度的差别 明确 有气势 “文白夹杂”

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②句好。“突破”表明敌军有防守,我军歼灭或 击溃守敌,冲破敌阵。用“越过”表现不出经 过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富,有横 渡与到达两层意思,且文字简洁有力。“二十 四小内即已”,时间明确,且含渡江迅疾,作 战顺利之意。“用”共“字不能表达这些意思。 ? ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” 有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的 巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说 “结果就在二十一日那天”毫无感情色彩,且 与上一句“二十一日”重复。 ? ①句好。语言生动形象,森林的形象,枝叶茂 盛的形象,生机勃勃,富有气势。 绿色圃中小学教育网
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抄写五遍给红色的字注音
鄂 纠正 区域 豫 绥靖 逃窜 歼灭 溃退 泄气 阻遏 锐不可当 要塞 管辖

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检查预习
1、正音 溃退 歼灭 要塞 2、释义 业已:已经 溃退:(军队)被打垮而后退 锐不可当;锋利无比,不可抵挡 3、新闻知识: 结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语 记叙六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果 4、用简洁语言概括课文的主要内容 5、


1、找出

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