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探讨初中语文素质教育教学对策

发布时间:2013-12-06 09:00:47  

探讨初中语文素质教育教学对策

摘 要 初中语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实素质教育情况如何,不仅对初中语文教学的自身质量产生影响,而且关系到整个基础教育的质量。因此,在初中语文教学中如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位初中语文教育工作者面前的一个重大课题。

关键词 语文素质 教育教学

在初中语文教育的过程中,要以培养初中学生听读写素质和能力为核心,科学地制定阶段目标,追求其教学活动的整体效应,使教学目标形成一种立体的网络和层次,从而达到教师和学生通过心智、信息的相互作用而实现其教学目标。

一、教给学生学习的方法,培养学生的自学能力

教育学本身是一对矛盾,要努力调动学生学习的积极性、主动性。教与学中存在着两个积极性,一个是教师的积极性,一个是学生的积极性,而实际教学过程中,通常过分强调教师教的积极性,学生学的积极性却忽视了,我们要正确估价学生的能力,切不可把学生看成什么也懂,什么也不会。要充分调动学生学习的积极性,使他们从被动地听老师讲,一跃而变为课堂的主人,真正的实现“我的课堂,我主宰”。

(一)讲读课上,教师讲读、示范,教给学生读书的方法。运用“扶放”结合的教学方法,帮助学生举一反三,触类旁通,掌握读书方法。在进行课文教学中,通过“扶”引导学生学习知识,掌握

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