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初三语文十月月考题

发布时间:2013-12-06 13:28:39  

号学

题 答 得 名 姓不

内 线 封 级密班 校密

太 原 五 中

2013-2014学年度第一学期月考(10月)

初 三 语 文

命题人:冯海侦 校对:李悦、程宁芳、郝媛 请同学们静下心来,认真书写,仔细审题,规范答题。

一、基础知识积累与运用。(25分)

1.找出并改正每个选项中的一处读音或书写错误。(4分)

A.俨.然(yǎn) 阡.陌(xiān) 间.隔(jiàn) 缥.碧(piǎo) 改为 B.数.谏(shuò)辍.耕(zhuì) 戳.开(chuō) 绿阴.(yīn) 改为 C.辟.如(pì) 攒.聚(cuán) 瞭.望(liào) 偎.依(wēi) 改为 D.干涸.(hé) 花蕾.(lěi) 天簌.(lài) 屏.住(bǐng) 改为 2.选词填空。(2分,只填序号,全部正确2分)

(1)游人们来到黄山,自然要 ,寻根问底,神游天外了。

(2)我在树根之间坐了下去,紧靠在树干上,举目望那和煦的太阳,于是,我的梦魂萦绕的时刻 ,停了下来??

(3)一只黑星黄粉蝶,又大又鲜艳,在平静的水上 。

(4)园中繁花似锦, ,生意盎然,与大殿上的肃穆气氛迥然相异。

A.翩翩飞舞 B.蜂蝶翩飞 C.翩然而至 D.浮想联翩 3.默写原句。(13分)

(1)愿将腰下剑, 。 (2) ,春风不度玉门关。 (3) ,大雪满弓刀。

(4)《惠崇<春江晚景>》中寓含哲理的诗句是 ,

(5)夹岸高山,皆生寒树, , 。

(6)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。

初三语文 第1页, 共8页 (7)今亡亦死,举大计亦死,等死, ? (8) ,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

(9)

,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者, ; 4.修改病句(2分)

若干年过去了,我还会常常身不由己地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知怎样了。据我观察,人在年轻时多半是富于理想的,随着年龄增长就容易变得越来越实际。虽然生存斗争的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

(1)“ ”改为“ ” (2)“ ” 改为“ ” 5.名著阅读。(4分)

(1)上面两幅图是 的小说《格列佛游记》中主人公在 国、 国发生的故事。

(2)在利立浦特小人国,绳上跳舞的目的是 。

二、诗词赏析。(4分)

相见欢 无言独上西楼

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

6.“离愁”一词的含义是 。(1分)

7.这首词特别为后世词家极口称道的,是它对“离愁”的描写。词人是如何表现离愁的?请根据三四句词意作简要赏析。(3分)

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三、文言文阅读。(19分)

(甲)召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

(乙)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

8.两文中“失期当斩”与“自云先世避秦时乱”都暗含着一个时代背景(原文回答)“ ”。(1分) 9.解释词句。(12分)

A.宁( )B.从( )C.旷( )D.俨然( )

E.具( )F.要( )G.语( )H.交通( )

I.借第令毋斩,而戍死者固十六七。(2分)

J.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。(2分)

10.甲文中“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”和“诈称公子扶苏、项燕”分别显示了陈胜的 和 等性格特点。(2分) 11.乙文从 和 两方面表现了桃花源的美好,既表达了作者对 生活的向往追求,也表达了对 的社会的不满。(4分)

初三语文 第3页, 共8页 四、现代文阅读。(12分)

水做的婺源

①婺源是水做的。

②隔河相望住了多年,近年来也算走了大半个婺源,这种体会愈盛。

③对岸是婺源一个边远的小镇,和这边的风味就完全不同:徽式的老旧民居、青石板铺成的短巷和有点古意的小桥,桥下的流水布满了水草,水草之间有成群的小鱼和虾蟹,只是外围大河中的水已不再清澈,被这边的工业污染得失去了应有的颜色。

④婺源不以工业见长,或者说几乎没有严格意义上的工业。在婺源的乡村,日出而作、日落而息的农耕文化原汁原味,耕牛、犁具、看似闲散的农夫、农妇举目皆是。我常在想,现代社会拒绝工业文明显然是有风险的,而历代婺源人何以长久甘于放弃速成和功利?

⑤是因懒散而退缩,狭隘而守成么?似乎不是。有着徽商血统的婺源人历来不缺乏勤勉坚忍和家国情怀,这更该是一种历经沧海桑田的彻悟和回归罢,像极了那里随处可见的涓涓溪流,只静静地流淌,看似守拙,不经意之间,水到渠成。

⑥水是婺源的灵魂。

⑦临溪信步,赏桃李芬芳;野径览胜,探峡谷深幽;登高眺远,望漫山红遍;踏雪

寻梅,访平湖鸳鸯。得水之滋润的山川景致,四时不同,非人力可以雕琢。

⑧山色空濛、峰峦叠翠;湖光潋滟,浮光耀金;谷雨茶之浅绿、油菜花之鹅黄、竹

之葱茏流碧、枫之浓郁舞红。得水之孕育的人文风情,五色斑斓,无不是浑然天成。

⑨君不见无数园林深宅、亭台楼榭的高墙黛瓦上,至今镌刻着程朱理学经典的斑驳渍迹?

⑩君未闻小桥流水人家的村头巷尾,香樟古木下的深井里千年流淌的是婉约词家的浅唱低吟?

⑾君可识运茶古河道的码头旁,花好月圆的镂雕窗棂后依稀闪动着“过尽千帆皆不

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是”的明眸善睐?

⑿婺源的乡音也像是水浸淋过的。我留心过不同场合、不同身份的婺源人之间的对白,它语调拙朴、语速适中、发音平和、余味婉转,是一种类似雨停之后,竹叶上渐次的水滴落入池塘的声音,给人一种淡定自若、从容不争的韵味,正如婺源人的性格。一

方水养一方人,如水的乡音和秉性,究竟是谁成就了谁?

⒀在某个斜风细雨的黄昏,你撑一把油伞,走在半拱的石桥,一对赤足的孩童鸟儿般从你身边掠过,转过巷角便不见了行踪。你寻声张去,却见对面祠堂老旧的阁楼上突地斜出两只老燕,“啾”的一声划过雨幕,瞬间便遁在远处空灵的丹青水墨之中。

⒁飞逝的时光此时是停滞的,纷杂的俗世此时是无声的,现代人久违的奢望、似曾相识的场景,一时间竟都成了现实。这时候,你内心涌动的必不仅仅是对景致的沉醉,你甚至会心生感激:这个浮躁的世界里,心如止水、毫无旁藉地固守、经营这方净土上的人们是何等的大智慧?而在这种普遍的智慧背后,又细细流淌着怎样博大的大悲大悯?

⒂老子云:上善若水。

12.举出一个“婉约词家”代表人物及其名句(卷面上的不得分)。(2分)

词人:

名句: 13.“过尽千帆皆不是”是 (作者)的句子,其下句是 。(2分)

14.下面不是“而历代婺源人何以长久甘于放弃速成和功利?”的原因的句子是( )(2分)

A.婺源的乡村,日出而作、日落而息的农耕文化原汁原味。 B.是因懒散而退缩,狭隘而守成。 C.是一种历经沧海桑田的彻悟和回归。

D.是一种类似雨停之后,竹叶上渐次的水滴落入池塘的声音,给人一种淡定自若、

初三语文 第5页, 共8页 从容不争的韵味,正如婺源人的性格。

15.“掠、斜”等词很有味道,任选一个结合文章做一些赏析。(2分)

16.反复吟哦“临溪信步,赏桃李芬芳;野径览胜,探峡谷深幽;登高眺远,望漫山红遍;踏雪寻梅,访平湖鸳鸯”一句,赏析其语言妙处?(2分)

17.文中哪些话揭示了婺源人的精神状态与水的关系,请写出其中两句。(2分)

(1) (2)

五、写作。(40分)

18.春雨、夏雨、秋雨??雨,是否勾起过你的美好的记忆或者引起你内心的某种伤感,你可能在雨中欣赏过美丽的自然,也可能体验过某种激动??试以某一个“雨”为话题,写一篇真实感人的文章。

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号学 题 答 得 名

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班 校密

学 初三语文第9页, 共8页初三语文 第10页, 共8页

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