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初中教案19

发布时间:2013-12-06 13:28:40  

水平四 初二年级“双手投掷实心球”单元学习计划

镇江市第九中学 裴 飞

学生评价考核表

水平四(初二)双手投掷实心球教学设计

镇江市第九中学 裴 飞

一、 指导思想:

本课以初中《体育课程标准》水平四学习领域水平发展目标为依据,针对初二年级学生身心发展和运动技能形成规律,在突出“双手投掷实心球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进,通过“纸球”多种多样的诱导练习,降低练习难度,激发学习的趣味性和实效性,另外,通过自主、合作、探究等学习方式,迎合学生探求新知的心理,从而发挥学生学习的主观能动性。

二、 教材选择与分析:

通过前两次课的学习,学生已经初步学会了双手投掷实心球的动作,为本节课的学习奠定了良好的基础。本课依然学习此项技术,主要针对学生在上次课中出现的问题进行有针对性的巩固和提高(主要在腰腹用力)方面,本课我运用了跳绳和纸球做为辅助练习器材,大大增加了组织形式的多样性,大量的辅助练习为主教材教学重难点的解决提供了保证,同时也激发了学生练习的兴趣。

三、 教学重点与学习难点:

教学重点:腰腹发力。

学习难点:全身协调用力。

四、 教与学的过程设计思路:

以“人体波浪”和“手牵手穿越”展开本课,不仅活动了身体也为本课的学习奠定了“合作”的基调。通过复习技术找到腰腹发力的重要性,再利用双人互拉绳、纸球练习(降低难度)、顶绳结游戏等多种手段体会腰腹的发力,紧扣本次课的教学重点和学习难点,为了进一步提高学生自我评价的意识,巧用短绳做评价线提高学练习兴趣,同时也起到降低球速的作用,最后是一个“跳绳、搬运”的游戏,让同学们在游戏中发展身体、提高能力。

五、 教学组织策略:

利用圆型场地,给学生开阔的学习视野,在教学中遵循围绕教学重点和学习难点有针对性的设计教学环节,并根据实际情况对练习的次数和强度加以调整,教学以语言引导为主,充分激发学生的自主学习能力和合作能力,从而逐步地突破教学重点,

化解学习难点。

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