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语文修改病句

发布时间:2013-12-06 14:33:19  

(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:

天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国"。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如:

老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

紧缩以后,全句成为"老红军向我们讲述了??一曲壮歌。"这样我们可清楚地看到"讲述"与"一曲壮歌"搭配不当。

紧缩法运用应注意以下几点:

①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。

②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。

(二)、类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。例如:

这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视",再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得我们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,原句要将"教师的重视"中的"的"删去。

(三)、语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。例如:

不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的"不管??都极端不利"显然不合习惯,正确的说法是"不管??多么不利""尽管??非常不利"。

(四)、逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如:

①该市有人不择手段仿造伪劣产品??

②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。

第一句"仿造伪劣产品"是不合事理的,应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。第二句用了"凡是??都"这个全称肯定判断,言过其实了,应将"凡是"改为"大多",后边删去"都"字。

二、修改病句的原则

把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

(一)、对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。

(二)、尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句

子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

(三)、要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。 我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。

增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)

调(不搭配、不照应的)

三、辨析病句的原因

(一)、用词不当。他把节俭下来的钱捐给了灾区。

"节俭"是形容词,不能带趋向动词"下来"。应改为动词"节省"。

也有虚词使用不当的现象。

例如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

"把"字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)、搭配不当。

①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。

例如:秋天的北京是美丽的季节。"北京"是"季节",主宾不搭配。

又如:加快高等教育事业发展的规模和速度。

"加快"可以配"速度",但不能配"规模",这是动宾搭配不当。

(三)、成分残缺。

①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和"介词??方位词"格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺。

②谓语残缺。有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

④定语、状语缺少或者不完整。⑤缺少关联词语。例如:

这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。(这个句子的谓语"拥有"什么,残缺。应补上宾语"的大型企业"。)

(四)成分赘余

①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;

④定语多余;⑤状语多余;⑥补语多余。例如:

①《人民日报》社论见诸于各大报刊。

"诸"是"之于"的意思。删去"诸"或"于"即可。又如:

②欢迎领导到我校光临指导。

"到我校"即"光临",造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。

(五)结构混乱

①词序不当。几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上;c.把状语错放在定语的位置上;d.多层定语语序不当;e.多层状语语序不当。例如: 太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。

对太监的介绍应先将其特点说明"是??的奴仆",再言其"是??的产儿"。否则"特有的产儿"的概述设着落,交代不清。

②句式杂糅。有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连。例如:

客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。

该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是"客房内均设有??酒吧等",另一种是:"客房内闭路电视??应有尽有"。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。

③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如:

老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

也该句第一个分句的主语是"老工人的一席话";第二个分句的隐含主语是"小邱的心"。由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。

④层次不清。例如:

新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。

新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说"科学界人士"的反应,再说广大读者的动态;另外最后一句"引起强烈的反应"属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。

(六)表意不明。

①指代不明。

例如:王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。

"他"是指王新还是李红不明确。

又如:我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。

"这里"指代不明,应改为"那里"

②意思混杂,不知所云。

例如:这些年,写文章的人特别喜欢"该"和"其"这两个带有文言色彩的词。"该"和"其"当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用"这""那""他"之类,文章更流畅。这就提出一个问题:"该"和"其"要用得恰到好处。

前面说"该"和"其"当然可用,中间又讲现代汉语中的"这""那""他"使文章更流畅,最后又说"该"和"其"要用得恰到好处,使读者无法明白"该"和"其"与"这""那""他"用哪个更好。 ③歧义句。

例如:请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张;返,两张。

又如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。

此句两种理解:一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%。

(七)不合逻辑。

①强拉因果。例如:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。 此句强拉因果,"游人少"的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。

②自相矛盾。例如:他是多少个死难者中幸免的一个。

既然幸免,就没有死,可又说是"死难者"中的一个,犯了前后矛盾的错误。

③概念误用。例如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。

文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成"图书馆增添了许多教学用书"。 ④主客倒置。例如:那时候,报纸与我接触的机会是很少的。

该句应改为:"我与报纸接触","我"为主动,"报纸"为被动。

⑤否定不当。例如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 该句去掉"否认"前的"不"字。

⑥前后失衡,缺乏照应。例如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。

该句前面是两种条件"有没有"。后面只说了"能成活"的一个条件,两面失衡,应在"能成活"前加"是否"二字。

一、判断病句的方法

(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:

天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国"。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如:

老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

紧缩以后,全句成为"老红军向我们讲述了??一曲壮歌。"这样我们可清楚地看到"讲述"与"一曲壮歌"搭配不当。

紧缩法运用应注意以下几点:

①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。

②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。

(二)、类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。例如:

这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视",再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得我们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,原句要将"教师的重视"中的"的"删去。

(三)、语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。例如:

不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。

这个句子第一部分中的"不管??都极端不利"显然不合习惯,正确的说法是"不管??多

么不利""尽管??非常不利"。

(四)、逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如:

①该市有人不择手段仿造伪劣产品??

②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。

第一句"仿造伪劣产品"是不合事理的,应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。第二句用了"凡是??都"这个全称肯定判断,言过其实了,应将"凡是"改为"大多",后边删去"都"字。

二、修改病句的原则

把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

(一)、对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。

(二)、尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

(三)、要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。

我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。

增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)

调(不搭配、不照应的)

三、辨析病句的原因

(一)、用词不当。他把节俭下来的钱捐给了灾区。

"节俭"是形容词,不能带趋向动词"下来"。应改为动词"节省"。

也有虚词使用不当的现象。

例如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

"把"字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)、搭配不当。

①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。

例如:秋天的北京是美丽的季节。"北京"是"季节",主宾不搭配。

又如:加快高等教育事业发展的规模和速度。

"加快"可以配"速度",但不能配"规模",这是动宾搭配不当。

(三)、成分残缺。

①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和"介词??方位词"格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺。

②谓语残缺。有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

④定语、状语缺少或者不完整。⑤缺少关联词语。例如:

这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。(这个句子的谓语"拥有"什么,残缺。应补上宾语"的大型企业"。)

(四)成分赘余

①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;

④定语多余;⑤状语多余;⑥补语多余。例如:

①《人民日报》社论见诸于各大报刊。

"诸"是"之于"的意思。删去"诸"或"于"即可。又如:

②欢迎领导到我校光临指导。

"到我校"即"光临",造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。

(五)结构混乱

①词序不当。几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上;c.把状语错放在定语的位置上;d.多层定语语序不当;e.多层状语语序不当。例如:

太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。

对太监的介绍应先将其特点说明"是??的奴仆",再言其"是??的产儿"。否则"特有的产儿"的概述设着落,交代不清。

②句式杂糅。有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连。例如:

客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。

该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是"客房内均设有??酒吧等",另一种是:"客房内闭路电视??应有尽有"。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。

③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如:

老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

也该句第一个分句的主语是"老工人的一席话";第二个分句的隐含主语是"小邱的心"。由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。

④层次不清。例如:

新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。

新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说"科学界人士"的反应,再说广大读者的动态;另外最后一句"引起强烈的反应"属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。

(六)表意不明。

①指代不明。

例如:王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。

"他"是指王新还是李红不明确。

又如:我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。

"这里"指代不明,应改为"那里"

②意思混杂,不知所云。

例如:这些年,写文章的人特别喜欢"该"和"其"这两个带有文言色彩的词。"该"和"其"当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用"这""那""他"之类,文章更流畅。这就提出一个问题:"该"和"其"要用得恰到好处。

前面说"该"和"其"当然可用,中间又讲现代汉语中的"这""那""他"使文章更流畅,最后又说"该"和"其"要用得恰到好处,使读者无法明白"该"和"其"与"这""那""他"用哪个更好。

③歧义句。

例如:请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张;返,两张。

又如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。

此句两种理解:一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%。

(七)不合逻辑。

①强拉因果。例如:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。

此句强拉因果,"游人少"的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。

②自相矛盾。例如:他是多少个死难者中幸免的一个。

既然幸免,就没有死,可又说是"死难者"中的一个,犯了前后矛盾的错误。

③概念误用。例如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。

文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成"图书馆增添了许多教学用书"。

④主客倒置。例如:那时候,报纸与我接触的机会是很少的。

该句应改为:"我与报纸接触","我"为主动,"报纸"为被动。

⑤否定不当。例如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

该句去掉"否认"前的"不"字。

⑥前后失衡,缺乏照应。例如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。

该句前面是两种条件"有没有"。后面只说了"能成活"的一个条件,两面失衡,应在"能成活"前加"是否"二字。

专家解读考点:

修改病句是中考语文命题的一个必考内容。能否借助语感和语法修辞常识正确地修改自己的文稿,做到文从字顺,行款正确,书写规范、整洁,是个人语言能力的一个重要标志。2008年全国中考语文修改病句试题主要涉及这样几个方面:①辨析并判断句子的正误;②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句;③修改习作中有明显错误的词句;④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误,试题材料主要来自各种媒体以及同学们的习作。

题型分析:2008年全国中考语文试题中的修改病句试题,在题型上主要有两种:①选择题:选出所给句子中没有语病或有语病的一项;选出对所给病句修改不正确的一项。②改错题:在所给病句上直接修改;在语段中修改画横线的有语病的句子;在语段中找出有表达错误的句子并改正;在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语;在习作中用符号修改病句。

解题方略:修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则,不作语言修饰,不变句子原意,正确地把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。

典型例题透视:

例 下列句子没有语病的一项是 ( )

A.微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。

B.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想。

C.经过精心筛选和广泛征集,北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。

D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。 (2008年云南省中考试题)

答案:A

透视:这是一道选择题,正确答案为A。命题从成分残缺、搭配不当、语序不对三个方面各给一个干扰项让考生辨析判断。B句成分残缺,缺主语“我”;C句语序不对,“精心筛选和广泛征集”应为“广泛征集和精心筛选”;D句搭配不当,动词“降低”与名词“经济负担”搭配不当,“降低”应为“减轻”。解答这道题,首先要明确本题“选出没有语病的一项”这一题干要求;其次可用排除法找出有语病的三项,然后再确定正确的选项。 常见失误分析:

例 下面一段话中画横线的两个句子有语病,请在原句上改正。

①随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。 (2008年山西太原市中考试题)

答案:①去掉“随着”或去掉“使”。②在“重要性”后面加“的认识”。

分析:这是一道改错题,要求考生改正语段中画线的两个病句。第①句考生容易出错的是删掉“逐渐”一词,正确的改法是去掉“随着”或去掉“使”。第②句考生容易出错的是删掉“同学们”,正确的改法是在“重要性”后面加“的认识”。解误方略是先将句子的附加成分去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间是否搭配得当。

能力提升练习:

Ⅰ中考试题精编

1.下面各句中,没有语病的一项是 ( )

A.福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

B.近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。

C.通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。

D.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

(2008年福建福州市中考试题)

2.下面句子没有语病的一项是 ( )

A.穿的只要是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

B.苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。

C.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,努力的样子。

D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行,一条条生命因为他们的到来重获生机。

(2008年山西省中考试题)

3.下列各句中,没有语病的一项是 ( )

A.只有我们和自然和睦相处,才能保护好我们人类地球的家园。

B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。

C.“同一个世界,同一个梦想”是北京奥运会的主题口号,它表达了全世界人民的共同愿望。

D.为了防止震后灾区不会发生疫情,卫生部调集了大批专家赶赴灾区,指导防疫工作。 (2008年广东湛江市中考试题)

4.下列句子有语病的一项是 ( )

A.这次汶川大地震,使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。

B.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。

C.我们要继承和发扬中华民族“一方有难,八方支援”的优良传统。

D.为了避免今后再发生类似事件,小区保安采取了切实有效的安全措施。

(2008年广西柳州、北海市中考试题)

5.下列句子中有语病的一项是 ( )

A.具备顽强的毅力,是一个人在事业上能否取得成功的关键。

B.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无,似无似有。

C.回想自己走过的路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。

D.无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。 (2008年青海省中考试题)

6.对下面病句的修改不正确的一项是 ( )

A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(去掉“由于”或者“使”)

B.3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。(“通过并审议”改为“审议并通过”)

C.这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。(“控诉”改为“揭露”)

D.北京奥委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。(在“举办”前加“宣布”)

(2008年湖南怀化市中考试题)

7.改正下面这个病句,请直接将正确的句子写在横线上。

经过汶川大地震后,使我们对生命有了新的认识。

(2008年四川乐山市中考试题)

8.修改病句。

①全国第13届青歌赛,有恩施两名歌手加盟的“土苗兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。 ②宜万铁路和沪蓉西高速公路建成后,将为恩施州经济建设和社会发展奠定良好的开端。

(2008年湖北恩施州中考试题)

9.下面这段文字画线处有语病,请加以修改。

中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场,①可容观众超过10万人左右。它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢,②寄托着未来对人类的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。 修改:①:

②:

(2008年浙江湖州市中考试题)

10.下面语段中有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。

①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港城是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护港城文明形象,形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。

(2008年江苏连云港市中考试题)

11.根据提示,修改下面一段文字。

①带着《同一个世界,同一个梦想》的期盼,奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中,一名(神态自若、英姿飒爽、神清气爽)的香港青年高举“祥云”火炬,开始了圣火在中国境内的传递。

(1)第①句中有一个标点使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。

(2)第②句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

(3)请从第③句所给的成语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上。 (2008年陕西省中考试题)

12.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)

为了增强全民健康意识,淮安市积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式,主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势,收到“小康看健康,健康护小康”的目标。

修改一:

修改二:

(2008年江苏淮安市中考试题)

13.下面的句子是个病句,并且缺一处标点符号,请指出错误原因并提出修改意见。 4月18日,“好运北京”国际田联竞走挑战赛在国家体育场“鸟巢”开办,这次赛事将

是“鸟巢”首次公开亮相。

句子病因并修改:

标点符号:

(2008年甘肃兰州市中考试题)

14.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。

①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。

第 句,修改意见:

第 句,修改意见:

(2008年江苏南通市中考试题)

Ⅱ专项模拟训练

1.找出下列句子中有语病的一项 ( )

A.同志们亲手纺的线织的布做成衣服,穿着格外舒适,也格外爱惜。

B.这次回到故乡,我又看到了那阔别多年的老师,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

C.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。

D.那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。

2.下面句子没有语病的一项是 ( )

A.夏天的凤凰山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B.我们一定要发扬和继承土家民族精诚团结、共谋发展的精神。

C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

3.与“练武术跟练舞蹈,完全是截然不同”一句错误相同的一项是 ( )

A.学习是否努力,是学习成绩好的关键。

B.今天来了几个出版社的编辑。

C.就目前来讲,我们学生的文化素质确切需要大大提高。

D.班委会严肃处理了小明同学骂人。

4.病句修改有错误的一项是 ( )

A.过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。

修改:把“忽然”删去。

B.学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。

修改:将“热潮”改为“运动”。

C.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。

修改:将“听取”与“讨论”位置对调。

D.他负责收取的班费没差错一分钱。

修改:把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”。

5.对下面加线病句,修改不当的一项是 ( )

我深深体会到:①要学好功课,是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。

A.①句删去“是否”。

B.②句“就”改为“才”。

C.③句“思想开小差”与“搞小动作”对调。

D.④句“可能”改为“必定”。

6.下面是两位同学的对话,其中有两处错误,请找出来并做修改。

甲:你认为怎样才能学好英语?

乙:要学好英语,是否认真听课是关键。

甲:确实,我上课注意力总是不够集中,有时老师讲到哪里我都不知道。

乙:是啊,我以前也存在这种情况。现在懂得了,必须认真用耳朵听,还要积极思考,踊跃发言,做好笔记,这样才能学好英语。

(1)

(2)

7.下面语段画线句中有一处明显的语病,请写出修改意见。

真正美丽的生命执著地追求着真善美,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时,它也许会被冷酷地阻断;有时,它也许会被无情地搁浅。但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

修改意见:

8.请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那年纪大的老人,(ɑ)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子由于用词不当造成表达重复,应该删去的是:

②文中画线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当,应调整为:

③文中斜体的句子表意有缺陷,应为:

9.修改下列病句,把你修改后的句子写在下面。

A.大家对自己能否学好电脑充满了信心。

B.在北京奥运会上为国争光的男女国手们胜利凯旋归来。

10.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题歌。

11.读课文,找语病。将下面句子中的语病找出来,并改正。

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。

(《谁是最可爱的人》)

②苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂功夫都是工艺美术的上品。 (《苏州园林》) ③在这严重监督之下,羼水也很为难。 (《孔乙己》)

12.下面是小云的同学在电话中向她说的一段话,加横线的部分表达不当,请加以修改。 小云,①你还是为迎接北京奥运会即将马上召开给我们“清江文学社”写篇稿件吧!体裁不限,诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看,②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我,③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。

13.阅读下面语段,按要求答题。

北京时间8月18日中午11点55分,北京奥运会田径赛场男子110米栏预赛的争夺,①让观众愀心的一幕出现了,刘翔慢慢转身,用手撕下了他刚刚贴上去的参赛号码,缓缓地走出了场地,上届奥运会冠军刘翔暂时告别了他为之奋斗四年的梦剧场,他退出了比赛!当大会广播说刘翔退赛时,②全场暴发出巨大的惊讶和叹息之声!观众们仿佛一时间失去了任何目标,茫然地盯着110米栏赛场,他们无法相信眼前的这一切,许多人都忍不住哭了。事实是残酷而不容回避的:③刘翔在辉煌的职业生涯里,首次遭遇了第一次临场因伤痛而退赛。

(1)画线句①有一个错别字,请改正:

(2)画线句②有一个词用错了,请改正:

(3)画线句③有一处语病,请修改:

(拟题/王贤明)

参考答案:

Ⅰ中考试题精编

1.B2.D3.C4.B5.A6.C7.“经过汶川大地震,我们对生命有了新的认识”或“汶川大地震使我们对生命有了新的认识”。8.①把“全国第十三届青歌赛”改为“在全国第十三届青歌赛上”;②把“开端”改为“基础”。 9.①删去“超过”或“左右”;②“未来”与“人类”调换位置。 10.①语序不当,“不仅??而且??”的内容要对调,可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生活的品位”;②搭配不当,删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”;③赘余,删去“投身”,或改为“投身到创建活动中去”。11.(1)带着“同一个世界,同一个梦想”的期盼,奥运圣火传回到中国境内;(2)欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火;(3)英姿飒爽 12.修改一:在“运动不足”后加“的问题”;修改二:把“收到”改为“达到”或“实现”。13.主谓搭配不当,将“开办”改为“举行”;第一个“鸟巢”前加破折号。14.第②句:将开办改成开设;第④句:在“有利于”后加“培养”或“增强”等,也可去掉“的意识”。

Ⅱ专项模拟训练

1.B2.D3.D4.B5.C6.(1)删去“是否”;(2)删去“用耳朵”。 7.删去“的原因”。 8.①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前。③修改正确即可。例:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已。 9.A.删除“否”;B.删除“胜利”“归来”(二者同删)或“凯旋”。 10.①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”;②搭配不当,“进入”改为“作为”;③词序不当,“广泛”移到“传唱”前,或删去“广泛”。 11.①“壮烈”是褒义词,而搏斗为敌我双方,所以将它改为“激烈”;②“工夫”不属于美术品,应删去;③“严重”修饰“监督”不当,应改为“严厉”。 12.①“即将”和“马上”删去一个;②将“连我在内”提至“我们班”之前;③不得体,应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”;④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底”。 13.①

“愀”改为“揪”;②“暴发”改为“爆发”;③去掉“首次”或者“第一次”。

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