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10孤独之旅 学案

发布时间:2013-09-20 14:53:51  

10《孤独之旅》

学习目标:

1、理解小说内容,体会标题的含义。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。

3、感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。

学习重难点:

1、梳理主人公的成长历程,体会环境描写和细节描写的重要作用。

2、联系生活实际,深层感悟小说意味。

目标实施过程:

课前预习:

1、给加横线字注音

嬉( )闹 觅( )食 雍( ) 旧茬( )儿 戳( )破 撩( )逗 凹( )地 掺( )杂 胆怯( ) 给( )予( )

2、释词

⑴厚实: ⑵ 嬉闹: ⑶ 撩逗: ⑷ 茫然: ⑸乖巧:

一、导语设计:

同学们,提到“孤独”,我们总会感到凄凉。酸楚。可是当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时,我们是怎样应对的呢?大家有过这样的生活体验吗?

的确,孤独给了我们困扰、磨难,但同时也教育、启示了我们。因此,有人说,孤独是尖锐的针,刺痛脆弱的心灵,又是一朵鲜花,让生命更灿烂,因为它去除了浮躁怯懦,造就的是清静、坚强。今天。我们学习的《孤独之旅》讲述的就是一个少年在牧鸭生活中体验孤独而成长的故事。

二、自主学习:

1、

2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写,杜小康的心理是如何变化的?

3、怎样理解课文标题的含义。(概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来?)

三、探究展示:

1、课文有关自然环境的描写很出色,请找出几处,并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。

(1)有关鸭群的描写。

(2)有关芦荡的描写。

(3)有关风雨的描写。

2、请找出文中体现“孤独”的词句,并体会其表达效果。

3、文题“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?

4、小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?

四、课堂小结:

附:板书设计;

孤独之旅 人物: 杜小康 (经受磨难,逐渐成熟;坚强)

鸭群

芦荡

风雨

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