haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

春2

发布时间:2013-12-07 11:28:06  



涨潮 涨红了脸

Zhǎng

zhà ng



藏起来
宝藏 黄晕

Cá ng Zà ng Yù n yūn Bó bá o

散在草丛里 Sǎn 散 Sà n 散步 和 应和



头晕
薄烟

和面

蓑衣 suō

薄薄 ng 眨 zhǎ 酝酿 yùnnià 撑 chēng

Hè huò



教学目标:
听范读,感悟春天景色的美丽.
说佳句,体会抓住景物特征描写的方法. 读语段,积累朗诵技巧. 写短文,培养热爱大自然的情怀.

1 哪些语句写出了春草的生长姿态、质地、色泽、数量 特点?哪些句子是对春草的侧面描写? 2 哪些语句写出了春花的数量、色味特点?哪些句子 是对春花的侧面描写?由春花联想到秋实,虚实结合 你认为这种写法好吗? 3 作者调动了哪些感官来写春风? 4 哪些语句写出了春雨的形状?哪些语句写出了雨中 和谐的美景?写春雨时作者运用了哪些修辞手法? 5 雨中的城乡老小表现了怎样的精神状态?

朗读要领
1、用普通话朗读,读 音要准。 2、处理好朗读时的轻 重缓急等语调问题。

. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 . 的。坐 园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是 着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几 回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

春草图

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜 味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像 眼睛,像星星,还眨呀眨的。

春花图

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛, 像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层 薄 烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候, 上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在 乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有 工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在 雨里静默着。

春雨图

. . .. . . . .. .. . .. . . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带 . .. . . . . . 来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在 . . . . 微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 . . . . . . 了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水
应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

春风图

春雨图

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家 户户,老老小小,出赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒 活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事

去。“一年之计在 于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

迎春图

大地回春,万物复苏,草木争荣的春天已经来到了我 们的身边,请你模仿朱自清的笔调,抓住春天里某一种事 物的特征,(草花风雨山树)描绘一番春天的美景。 写作提示
1 观察细致。 2 可以从景物的形态,颜色,声音,味道,性质等着笔,调动人的 视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉来发现美。 3 可以实写,也可以虚写(比如通过联想,想象写景)。 4 要按照一定的顺序安排景物 。 5 适当运用一些修辞手法,比如比喻,拟人,排比等增加文章的文 采。

朱自清,我国著名散文 家,其散文富于诗意,善于 通过细致观察,细腻地抒写 出对自然景色的内心感受。

一幅由景及人,表现了 人们怎样的精神状态?

人人迎春:城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活

像娃娃——“新” (万物复苏,新的生命的开始)

像小姑娘——“美”
(百花争艳,景色动人)

三颂春
(概括五幅春景图的 含义,点明全文中心。 与开头互相呼应。 像青年——“力” (春天充满活力)

三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段,是为了 强调春的不同成长过程,抒发作者强烈赞美春的真挚感情。

上一篇:蔷薇几度花
下一篇:25.《咏雪》
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com