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语文版七年级下《鲁迅自传》

发布时间:2013-12-07 12:25:33  

第二单元第五课

“民族魂” 鲁迅

在我国现代文学史上有 一个身材矮小却形象高大的 人,广大人民称他为“民族 魂”。他以匕首投枪般的文 字准确剖析社会,他以“同 志”般的关怀指引革命青年。 他是谁呢?他就是我们深深 敬仰的鲁迅先生。今天我们 学习《鲁迅自传》,来了解 这位伟人的一生。

理清鲁迅先生的生平踪迹。 体会文中的思想感情、感 受鲁迅先生的伟大人格。 学习阅读传记类文章的方 法,写浅显的传记类文章。 少年鲁迅

鲁迅(1881---1936) 原名周树人,字豫才,浙 江绍兴人。中国现代伟大 的文学家、思想家、革命 家。
中年鲁迅

老年鲁迅

鲁迅作品有:小说集《呐喊》 (包括《孔乙己》《药》《故 乡》《阿Q正传》等)、《彷 徨》(包括《祝福》等)、 《故事新编》、散文集《朝花 夕拾》(包括《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》等)、 杂文集《华盖集》、《而已 集》、《且介亭杂文》等。

解释经文的著作。如:经 传/《左传》《经传释词》 传记:列传/别传/外传/自 传。如:《史记?屈原列传》

鲁迅父亲 周伯宜

叙述历史故事的作品(多 为小说)。如:《水浒传》 《阿Q正传》


鲁迅母亲 鲁瑞

大传 篇幅长短 小传

立传人物

自传 评传

掌握划线字的读音
浙江 亲戚 乞食(qǐ) (zha) (qī) 学籍 厦门 筹办 (jí) (xià) (chóu) 彷徨 皖 (páng)祺 (qí) (wǎn)

百草园

变故: 意外发生的事情。 筹办: 筹划举办。 走来走去,犹疑不决, 彷徨: 不知往哪个方向去。 三味书屋 呐喊:大声喊叫助威。

鲁迅和 寿镜吾

活动一:朗读课文,划 出时间线索,思考文章 写了哪些内容?用简洁 的语言概括。

时间: 1881年—1930年 家庭状况(1) 生平经历 (1—3) 求学过程(2)

1903年在 东京

工作简历(3) 创作成果(4)

日本仙台医 学专科学校

活动二:再读课文,划 出有关时间和事件的关 键词句。然后小组合作, 列表梳理鲁迅1881年— 1930年间的生平经历。

人 生 阶 段 求 学 前 家 庭 情 况

时间
1881年 十三岁 时 约有三 年多





生于浙江省绍兴府城里一姓周 的家里。 家遭大变故,寄住在亲戚家。 父亲去世。离开绍兴,前往南 京求学。

十八岁
过了半 年 毕业之 后 预备学 校毕业 两年后

入江南水师学堂。 改入矿路学堂学开矿。 到日本留学。 决意学医,进仙台医专学习。 终止学医,决心从事文艺事业。

求学

二十九岁 第二年

回国,在浙江杭州两级师范学堂做教员。 在绍兴中学堂做教务长。 走出,想做书店编译员,被拒绝。
任浙江师范学校校长。 任南京临时政府教育部

部员,迁北京。

第三年
绍兴 光复后

工 作

南京政 府成立
后来 一九二六年 十二月 四月 九月

兼做北大、北师大、女师大国文讲师 。 躲避政府迫害,到厦门大学做教授。 在中山大学做教授。 辞职。 出广东,后一直住在上海。

思考一
? 鲁迅在人生道路上有几次重大转折?其中 最重要的是哪一次?反映了鲁迅怎样的思 想? ? (一)从考入南京水师学堂到“改进矿路 学堂”,走实业救国道路;(二)到东京 留学决意学医,走医学救国道路;(三) 弃医从文,走文学救国道路。

? 这三次大的转折,隐含了鲁迅先生思想发 展变化的轨迹,特别是第三次重大转折, 直接表露出鲁迅先生一心为了救国救民的 积极的人生态度和强烈的爱国主义思想。

思考二
? 鲁迅选择学医的原因? ? 原因:选择医学,是确知新的医学对日 本维新有很大的助力,想通过医学, 改变中国人“东亚病夫”的状况,达 到强国的目的。

思考三
? 鲁迅弃医从文的原因是什么?弃医从文对于鲁迅 有什么重大意义? ? 原因:因为看到一群人围着看一个中国同胞被日本 人斩首示众,引起强烈的思想振动。认识到体质 弱并不是导致国弱受人欺凌的原因,麻木、愚昧 才是病根,要医治中国人首先要医治中国人麻木 的神经,唤醒他们的自觉的民族意识。于是鲁迅 决定弃医从文,立志用文学来疗救中国人的灵魂, 因此想通过提倡新文艺,对国民进行思想启蒙, 实现富国强民、改变落后面貌 ? 意义:鲁迅最终实现了自己崇高的人生价值。

1904在东京 留学

活动三:鲁迅走上文学救国 的道路后,文学创作上有哪 些重大成果?标出先生对自 己作品介绍的词句,说说你 如何评价先生对自己作品的 介绍?

短篇小说集:《呐喊》《彷徨》

一本论文:《坟》
一本回忆记:《朝花夕拾》 一本散文诗:《野草》 四本短评:《热风》《而已集》 《华盖集》《华盖集续编》

留学日本

? 文中说留学时候在杂志上“登过几篇不好 的文章”。先生介绍自己的作品十分简单, 其实,先生是中国现代史上伟大的文学家、 思想家、革命家,在他从文的30年间,共 有述著29种,250余万言,其作品有极高的 文学价值和思想价值,为我们留下了珍贵 的文化遗产,为世人所推崇。先生的这种 写法,恰恰表现了他谦逊质朴的人品。

1909年回国 后在杭州

这篇自传语言简洁凝 练,感情丰富。研读课文, 画出你认为最能表达作者 思想的关键词句,试作赏 析。

1912年在 南京

鉴赏一:但到我十三岁 时,我家忽而遭了一场 很大的变故??因为我 总不肯学做幕友或商 人??

鲁迅在北师 大

演讲

鲁迅用极简洁的文字交 待了自己少年时代的家庭变 故,避难寄人篱下以及艰难 求学的历程。包含着少年时 代无尽的辛酸和苦涩,更流 露出强烈的自尊感和反叛意 识。

1926年在 厦门

鉴赏二:我已经决意要学 医了。这时正值俄日战 争??因此又觉得在中国 医好几个人也无用,还应 该有较为广大的运动?? 先提倡新文艺。

1927年在 广州

鲁迅用高度概括而 简练的文字,把自己人 生道路上的两次重大选 择很朴实地展示给读者, 言简意丰,蕴藉深刻。

1930年在 上海

鉴赏三:有几个学者到段祺 瑞政府去告密,说我不好, 要捕拿我??去做厦门大学 教授,十二月走出,到广东 做了中山大学教授,四月辞 职,九月出广东,一直住在 上海。

1930年在 上海

鲁迅用轻描淡写的语气 和略带愤慨的笔触记叙了自 己工作生活中的两大事件。 浸透着一个革命斗士的愤激 而冷峻的情感,显现出一代 伟人的思想升华轨迹。

全家福
妻子:许广平 儿子:周海婴

鉴赏四:我在留学时候, 只在杂志上登过几篇不好 的文章。初做小说是一九 一八年,因为一个朋友钱 玄同的劝告,做来登在 《新青年》上的。

1933年鲁迅 和姚克合影

“不好的文章”是自谦。先 生回国后,历经时局变换,鲁 迅在沉默之后又积极投入到 “五四”新文化运动之中, 1918年发表第一篇白话小说 《狂人日记》,为中国现代文 学奠定了第一块基石。但作者 却用平常的一句话交待了,更 显示一代伟人的谦逊品格。

鲁迅在 家中

通读课文,分析这篇 自传在写作上有什么特色? 找出相关语句并赏析。

言简意赅,内容丰富 线索分明,层次清晰 衔接紧密,过渡自然

宋庆龄许广平参 加鲁迅追悼会

拓展延伸: 赏析鲁迅的诗歌,感受 人物的形象。
鲁迅作品 扉页

活动一:朗读鲁迅的 《自题小像》,理解作 者在诗歌中表达了什么 样的思想情感?
鲁迅作品 扉页

灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,
鲁迅作品 扉页

我以我血荐轩辕。

鲁迅作品 扉页

鲁迅表达了对于祖国命 运的深沉关切和忧思,流露 了对于广大人民愚昧、不觉 悟的愤慨和焦虑。他立誓要 为祖国的复兴献出自己的鲜 血和生命。

全诗刻画了一位忧国忧 民、看不到人民力量而又 不堪孤寂、求索奋斗的青 年爱国者的光辉形象。 鲁迅作品 扉页

活动二:朗读鲁迅的 《自嘲》,谈谈你读过 诗歌后的认识。
鲁迅作品 扉页

鲁迅作品 扉页

运交华盖意何求, 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统, 管他冬夏与春秋



他以幽默的笔调,描写自 己在国民党文化“围剿”中 的艰难处境,但他从容镇定, 顽强应战,表现出“喜笑怒 骂,皆成文章”的战斗风格。 鲁迅作品 扉页

民族魂 鲁迅

这首诗感情深沉,有一 次,鲁迅把诗的意思讲给内 山完造听,听的人哭了,鲁 迅也哭了。因为他处在八面 攻击之中,想到自己的处境, 想到中国人民的将来,他怎 能不悲愤,不落泪?!

阅读《老舍自传》,说说与《鲁迅自传》 的相同点和不同点。
鲁迅自传 (异)语言:白话 老舍自传 多文言

散句
庄重

骈句
诙谐

(同)写作:

传记(自传)
时间顺序、突出重点

民族魂 鲁迅

鲁迅先生逝世后,郁达 夫曾说:“没有伟大的人物 出现的民族,是世界上最可 怜的生物之群;有了伟大的 人物,而不知拥护、爱戴、 崇仰的国家,是没有希望的 奴隶之邦。”愿以此与同学 们共勉。

“自传”的一般写法
? “自传”是叙述自己生平经历的文章。一 般先写明自己的出生年代、籍贯、家庭情 况。然后或按年代、或按年龄,写自己读 书工作的情况,一直写到写自传的时候为 止。 ? 可把自己的经历分成几个阶段,每一个阶 段突出一个方面,几个阶段又有内在的联 系。

? 传记常用“点”“面”结合的写法。“点” 是具体叙述,选取典型事例,突出要点; “面”是概括叙述,使“点”环环相扣。 表述力求言简意赅,点到为止,不必铺陈。 ? 好的自传,在陈述中饱含感情。


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