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《骆驼寻宝记》

发布时间:2013-12-07 12:25:36  

骆驼寻宝记 骆驼寻宝记
陈伯吹

吃苦耐劳的骆驼这天听说在遥远的地 方有一件无价之宝,就踏上了寻宝的征程。 在漫漫的路途中,他会遇到什么有趣的事 情又会经历怎样的磨难?究竟最后他有没 有寻到宝贝呢?今天就让我们跟着骆驼一 起寻宝去!

童话是儿童文学的一种。通过
丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活,对儿童进行思想教育。多 采用夸张、拟人、象征等表现手法。

1.整体感受,把握文章组织材料的 特点。
2. 联系生活实际,感受和理解“骆 驼”这一形象的深刻含义。

陈伯吹(1906--1998) 江苏宝山(今属上海市) 人。 著名儿童文学作家、 翻译家、教育家。著有 儿童文学《阿丽思小 姐》、《骆驼寻宝记》、 《一只想飞的猫》,论 文集《儿童文学简论》、 《他的漫步》等。

要求:
(1)标出自然段序号;

(2)用笔画出生字词, 并查字典解词、注音。

踽踽( jǔ )

哞哞( mōu )

潺潺( chán )
一瘸( qué)一拐

淙淙( cóng )

豁然开朗:形容由狭窄幽暗一变而为 开阔明亮。

嫉( jí )妒 嘈( cáo )杂 瀚( hàn )海

花坞( wù ) 狼嗥( háo ) 对峙( zhì )

花团锦簇: 像花朵锦绣汇集在一起。 形容色彩缤纷、灿烂绚丽。

1、速读课文,请问:骆驼最终寻到宝了 吗?他最终带回了什么宝? 骆驼最终寻到了宝。他最终带回了胡杨、 沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆 驼刺的种子等为大家谋福利的宝。

2、请跳读课文,找出除了骆驼外,还有哪 些动物加入了寻宝行列?他们最终寻到宝了 吗? 有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡 等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他 们最终都退出了寻宝的队伍,没有寻到宝。

3、思考:作者用一半的篇幅来写众多动物 在寻宝途中的表现,作用是什么?
都是为下文突出刻画骆驼作铺垫,从 反面衬托骆驼。

4、给文章划分结构层次

宝失宝’,他不能这样做。”

讨论:2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么? 其他动物认为能使自己享受,使自己显得 高贵,可以炫耀自己,可以让自己捞得好处的 东西就是 骆驼认为为大家谋福利,使家乡更美好的 东西才是

1、请同学们齐读第11自然节,思考骆驼是 以怎样的形象出场的?

初登场时骆驼的形象: 一瘸一拐 带伤 (更显出高大)
身姿雄伟 高大

不大喊大叫
只默默地走

谦虚
踏实

2、请同学们自读第13自然节,用笔勾画出 骆驼在寻宝的路上的表现。 在寻宝路上: 并不灰心 坚信勤奋努力是有希望寻到宝的

冰凌湖
热风洞

冰凌冷得钻心疼
热风舔得他浑身难受 胃空了,驼峰瘪了

鼓足勇气
挡不住前进的信心

夹扁谷

头皮破、肩骨伤、腿脚流血 最大的耐性

在夹扁谷骆驼的表现如何?

夹扁谷
两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过

骆驼 挤、强行穿过

不顾

头皮破 肩骨伤
边挤边走 四个钟头

坚忍不拔

腿脚流血 百折不挠

两里长

3、请浏览15、16、17自然节,思考: 骆驼来到珍宝关,仙女给他的宝和他 最终带回的宝一样吗?
不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、 玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是

胡杨、沙枣、罗布麻等等。

4、思考:为什么骆驼放弃了珍 珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡 杨、沙枣、罗布麻? 骆驼寻宝,并不为自己而是 为了大家,所以他带回的是能够 为大家谋福利的宝。

5、分析:从 寻宝途中的表现来 看,你认为他有着怎样的性格? 不畏艰险
胸怀大众

无私奉献

6、其它动物在寻宝的路上表 现如何?为什么会有这些表现?

“在那遥远的地方有一件无价之宝!”……
我们可以 买个青水 池塘

寻宝 去呀!

快走呀!

1、 “火烧火燎”地去寻宝,一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、 “象疯子一样”一片混乱的样子。

遇到困难:

沙獾

好累,我 要回家!

哎回家吧!
路 望 不 到 尽 头 !

好 饿

2、 遇到困难,如黑熊:“它一想起蜜, 更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯 进蜂场饱吃一顿再说 。”活灵活现地写 出黑熊的现象 。

孔雀

别 把 我 的 衣 服 搞 坏 了

打架斗殴:

3、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事 就相互“撕咬起来”结果两败俱伤,“狼狈的不 成样子,也都无心寻宝,灰溜溜地回去了。”

7、分析:在寻宝过程中其他动物的表 现又体现出了他们怎样的性格特征? 害怕困难

各怀私心

骆驼寻宝成功的主要原因什么?

坚定的信念,战胜困难 的勇气和百折不挠的毅力。

总结:通过骆驼寻宝这个故事,你认为 作者表达了怎样的主题? 文

章刻画一个信念坚定、意志 顽强的骆驼的形象,颂扬了一种坚 忍不拔、无私奉献的精神。

文中写到了对寻宝三种不同的态度,你 发现了吗?在我们的生活中也会有各种的 你对待宝又会是什么样的态度呢?不妨 说说看。 对寻宝三种不同的态度,象征了三类人: 骆驼:执着,无私奉献的人。 啄木鸟:踏踏实实,视本职工作为宝的人。 其他动物:害怕困难,自私自利,想谋取好处 的人。

骆驼寻宝记
不畏艰险
骆驼 反 衬 其他 动物 寻得变沙漠 为绿洲之宝

胸怀大众 无私奉献 害怕困难 各怀私心

半途而废 失宝

一、语言赏析 结合课后练习二,说说作者是 怎样抓住动物的特点进行描写的。
例如:

作者用了“一群”、“挤在一起”等 语言来表现鸭子喜群居的特点。把鸭 子寻宝的动机说成是“买个清水池 塘……洗澡”,写出了鸭子喜欢戏水 的特点)

请同学们分别说说,作者是怎样抓住大 象和金丝猴的什么特点来描写它们的。 语言: “比蒲扇还大”、 “背上一
大 象 千公斤香蕉” 特点: 耳朵大、力气大 语言: “穿上金光灿灿的丝绒袄儿”

金 丝 猴

特点: 金丝猴毛发颜色金黄、质地 柔软

二、成语纠错
(1)一鼻之力( (2)一步蹬天(

臂 )

登 ) (3)不自量利( 力 )
(4)高瞻远嘱(

瞩 )

三、近义词填空
只见灰尘滚滚,尘雾中声音嘈杂:狮 吼 , 狼 嗥 ,虎 啸 ,马 嘶 ,驴 鸣 , 牛 哞哞 ,羊 咩咩 ,还有鸡 喔喔 , 鸭 呷呷 ,鹅 哦哦 ,鸽 咕咕 ? ?
(备选词语:吼、嗥、哦哦、喔喔、啸、 鸣、 嘶、呷呷、哞哞、咩咩、咕咕)

四、将下列句子恰当排序,正确的 顺序为 :______。 BCAD
A.花坞前面是一道清清的小溪,它淙淙 潺潺地唱着欢乐的歌,流进了一个水波 粼粼、银光闪闪的大湖。 B.草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织 出的最精致的绿毯子。 C.草坪后面,是花团锦簇的花坞,春夏 秋冬四季的花都开放。 D.湖面的尽头是隐隐的青山,峰峦起伏, 像座翡翠的绿屏风。


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