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语文版七年级下《诗词五首》

发布时间:2013-12-07 12:25:39  

第六单元第二十五课

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诗词五首--《饮酒》
饮 酒

次北固山下

诗词五首----

雁门太守行
天净沙 秋思

早春呈水部张十八员外

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教学目标:
饮 酒 次北固山下

诗词五首--《饮酒》

雁门太守行
天净沙 秋思

早春呈水部张十八员外

1.了解作家作品,掌握部分重点 字词。 2.能够准确、流畅生动地朗读并 背诵课文。 3.通过反复诵读,体验感悟;来 调动学生体会作者立意行文、遣 词造句的独到之处。 4.培养学生赏析诗歌的方法和能 力,提高欣赏品位和审美情趣。
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诗词五首--《饮酒》
饮 酒

课文导入: 我国的诗歌源远流长,从 《诗经》算起,至今已有两千多 年的历史了。在诗歌的发展过程 中,出现过不少流派,“田园诗 派”就是其中之一。陶渊明就是 我国古代最有代表性的田园诗人。 他与最早的山水诗人南朝宋诗人 谢灵运被合称为“陶谢”。
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次北固山下

雁门太守行
天净沙 秋思

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作者简介:
饮 酒 次北固山下

诗词五首--《饮酒》

雁门太守行
天净沙 秋思

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陶渊明(365-427),名 潜,字渊明,一字元亮,东晋 时期著名的山水田园诗人、辞 赋家、散文家。曾著《五柳先 先生传》。卒后朋友私谥“靖节”,故 后人称“靖节先生”。他的诗可大略分 为两类:一类是汉魏以来继承抒情言志 传统而加以发展的咏怀诗;一类是前人 很少创作的田园诗。后代批评家常用质 朴、平淡、自然评价陶诗的风格,称其 为“田园诗人”。
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次北固山下

雁门太守行
天净沙 秋思

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写作背景: 《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以 后写的,但所写诗的内容不一定与 饮酒的事情有关,抒写的是自己的 志趣。此诗写作时间大约是作者归 田的第20年(417年)。此诗写他在农 村里悠然自得的隐居生活,通过对 眼前景物的叙写,说明“心远地自 偏”的哲理,表达了作者从自然景 物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富 的精神生活。
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诗词五首--《饮酒》

字词检测:
饮 酒 次北固山下

诗词五首--《饮酒》

雁门太守行
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1.喧: 吵闹的声音。 2.君: 指陶渊明。 3.心远地自偏: 自己的心灵已经远离 了尘俗的牵缠,所住 的地方自然也就好像 显得清静起来了。 4.辨: 说明。 5.忘言: 想不到用什么语言来表达。
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诗词五首--《饮酒》 饮 酒

课文朗读:
《饮酒》 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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雁门太守行
天净沙 秋思

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诗词五首--《饮酒》

课文分析:
饮 酒
次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

1.既然生活在人来人往的环境 中,为何“而无车马喧”呢?

这里的“车马喧”并非指平时 早春呈水部张十八员外 老百姓来来往往干活的车马发出的 喧闹声,而应指“上层人士之间的 交往”。“而无车马喧”意指作者 疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡 了权力、地位、财富、荣誉之类了。
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诗词五首--《饮酒》 饮 酒

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2.“悠然见南山”的“见”有的版 本作“望”,能说说两种版本的优 劣吗? “见”是漫不经心地看一下, 而“望”却是眼睛有意盯住看。这 就是说“望”是有意识的注视, “见”是无意识的瞥见。用“见” 正符合作者“悠然”的情趣,用 “望”就缺乏“悠然”之情味了。 所以苏东坡也说:如果是“望”, 这诗就变得兴味索然了。
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诗词五首--《饮酒》 饮 酒

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3.如何理解“此中有真意,欲 辨已忘言”这两句的诗意? 这两句显然是全诗的总结: 在这当中,可以领悟到大自然 和生活的真谛,可是想要把它 说出采,却又不知该怎么说了。 实际是说,此种真谛用抽象概 括的逻辑语言是不足以体现的。
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诗词五首--《饮酒》 饮 酒

次北固山下

4.说说这首诗表达上的特色。 总体上说,这首诗语言是 较为浅显的,

结构上是精妙的, 意境是高远的,所含的哲理也 是深刻的。

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天净沙 秋思

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探究赏析:
饮 酒
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诗词五首--《饮酒》

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“结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。” 诗人身居尘世,却不受尘俗的 烦扰。首句即佳。二句承上两句设 问设答。因为“心”能远远摆脱世 俗的束缚,所以虽身处闹境,也如 同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦 扰后的感受。这几句语言朴实,却 道出了他自己的心境和生活的真谛。
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诗词五首--《饮酒》





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“采菊东篱下,悠然见南山。” 在自家的菊园里采菊以佐酒, 悠然闲适的抬头来欣赏南山美丽 的景色。显示出了诗人超然物外 的生活方式,与那些官场中人孜 孜以求名利截然不同。以美丽的 自然景物烘托悠闲自得的情趣。

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诗词五首--《饮酒》





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“山气日夕佳,飞鸟相与还。” 飞鸟晨出夕还,眷恋山林, 是出于生物的本性;人既是自然 的产物,也应顺应自然之理,生 与大自然同生,死与大自然同体。 而飞鸟归巢自然勾起了诗人辞官 归隐的联想。
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诗词五首--《饮酒》





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“此中有真意,欲辨已忘言。”

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此中:此地此时的情景,总 指隐逸的田园生活。真意:包括 自然情趣和人生真谛。辨:辨别, 说明。忘言:不知怎样用言语表 达。 诗人在大自然启迪下,已 领悟到人生的真意,又何须用语 言表达。
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小结: 这首诗是作者自叙安贫乐道悠 然自得的心境。“通章意在‘心远’ 二字,‘真意’在此,‘忘言’亦 在此。从古高人只是心无凝滞,空 洞无涯,故所见高远,非一切名象 之可障隔,又岂俗物之所妄 干。”(王士祯《古学千金

谱》) 这首诗中,景、情、理三者巧 妙结合,达到水乳交融的境地,具 有很强的艺术魅力。
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诗词五首--《饮酒》

诗词五首--《饮酒》 饮 酒

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拓展延伸: 1.本诗的主旨是什么? 写诗人如何从大自然里悟出 人生的真谛,获得悠闲恬静的心 境。写田园之景,抒隐居之情, 以纯朴自然的艺术风格表现了诗 人闲适的生活,感悟到的人生真 谛和对自然风光的喜爱。

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诗词五首--《饮酒》





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2.选出你喜欢的诗句读一读,谈 谈你喜欢的原因。 “采菊东篱下,悠然见南 山”,物我合一,心和自然亲近。 “心远地自偏”,隐居重在精神 上的自由,不在于居所是否荒远。 如果心灵“焦距”调好,就可以 “大隐隐于市”,处闹市若幽谷。
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诗词五首--《饮酒》





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3.“采菊东篱下,悠然见南 山。”“悠然”写出了作者怎样 的心情?如果把“见”改成“望” 好不好?为什么? “悠然”写出了作者那种恬 淡、闲适、对生活无所求的心情。 改成“望”不好,“见”表现出 诗人看到山不是有意为之,而是 在采菊之间无意中山的形象映入 眼帘。
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诗词五首--《饮酒》





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4.结合诗作学习,评评陶渊明是一个 什么样的人,他的思想在当时有什么 积极意义和消极意义?
他弃官归隐,洁身自好,追求恬静 的田园生活,总的特点是“淡泊”、 “独善其身”。在当时是对黑暗官场的 一种反叛,因此有其积极意义。但是, 要改选社会,消除污秽,不能单靠“归 隐”与“独善”,应该兼济天下,积极 地参加社会活动。所以,陶渊明的退隐 思想也有其消极的一面。
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诗词五首--《饮酒》
饮 酒

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课堂总结: 这首诗主要写陶渊明自己在乡 村里悠

然自得的归隐生活。他离开 了污浊的官场,心里觉得十分清静, 因为心中远离了尘俗的牵缠了。他 自由地种种花采采菊,偶尔抬头看 到南山的美景,感到生活过得非常 悠闲和舒适,充分表达出他对官场 生活的厌恶,对农村淳朴生活的热 爱。
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诗词五首--《次北固山下》





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教学目标:

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1.了解作家作品,掌握部分重点 字词。 2.能够准确、流畅生动地朗读并 背诵课文。 3.通过反复诵读,体验感悟;来 调动学生体会作者立意行文、遣 词造句的独到之处。 4.培养学生赏析诗歌的方法和能 力,提高欣赏品位和审美情趣。
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诗词五首--《次北固山下》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

新课导入:
古时交通不发达,流落外 乡或在外任职的人久不得归, 自然会产生故园之思,因此乡 愁成了诗歌中的一个重要主题。 这首诗就是写乡愁的,且以 “海日生残夜,江春入旧年” 这一联而闻名于天下。
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作者简介: 作者王湾,生卒年不详, 只知道他是洛阳人,先天元 年(712),也就是杜甫 出生那年中了进士,以后曾往来于 吴、楚间。这首诗是他在吴、楚期 间写的。王湾是一个生卒年不详的 唐朝诗人,今天我们还记得他的名 字,就是因为他写下了这首千古传 颂的诗歌,这印证了“人以诗传” 的道理。
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诗词五首--《次北固山下》

诗词五首--《次北固山下》





写作背景:
王湾是洛阳人,一生中,“尝 往来吴楚间”。“北固山”,在今 江苏镇江市以北,三面临江。上引 《江南意》中首二句为“南国多新 意,东行伺早天。”其“东行”, 当是经镇江到江南一带去。诗人一 路行来,当舟行次北固山下的时候, 潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中 的情思,吟成了这一

千古名篇。
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诗词五首--《次北固山下》





字词检测:
客路:当指驿道,是旅客来往所走的 道路。镇江是当时水陆交通的 枢纽,故以“客路”与“舟行” 相对应。 潮平:指潮与岸齐,因而两岸显得宽 阔,这是春潮初升时的景象。 风正:指顺风,且风力不大,所以帆 是悬挂之形。

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诗词五首--《次北固山下》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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残夜:夜将尽时分,太阳从东方升起, 又因镇江跟东海相距不远,故 称海日。 旧年:相对于新年而言,旧年未尽 而江上春潮已生,故谓“江 春入旧年”。 乡书:即家书,指诗人寄给洛阳家 中的信;旧谓鸿雁可以传递 书信,故诗人有托书于归雁 之意。
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诗词五首--《次北固山下》





课文朗读: 《次北固山下》 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

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诗词五首--《次北固山下》





课文分析:

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1.上联中诗人此刻在船上,而“客 路”在青山之外,他是看不见的, 为什么诗一开头就提到“客路”呢? 这是诗人的想像。客路,当指 驿道,是旅客来往所走的道路。镇 江是当时水陆交通的枢纽,故以 “客路”与“舟行”相对应。表明 船到镇江后,还要乘驿车到别的地 方去,已暗含旅途奔波之意。
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诗词五首--《次北固山下》





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2.“潮平两岸阔,风正一帆悬” 是诗人在何时何地见到的景象? 为什么要特地提到“潮平”? 你能想象出船行的图景吗? 在天将明未明之时,在船接 近目的地即北固山的长江之中。 潮平,指潮与岸齐,因而两岸显 得宽阔,这是春潮

初升时的景象。 “潮平”一语为下句中“江春” 一语作铺垫。
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诗词五首--《次北固山下》 饮 酒

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

3.“江春入旧年”一句中“旧年” 指的是一年中哪一段时间? 旧年,相对于新年而言, 旧年未尽而江上春潮已生,故 谓“江春入旧年”。

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诗词五首--《次北固山下》





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4.为什么诗人突然想到要寄一 封家书呢? 乡书即家书,指诗人寄给洛 阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递 书信,故诗人有托书于归雁之意。 由于新年来到,正是家人团聚之 时,而自己旅食他乡,久不得归, 自然想到要借雁足给他传递家书。
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诗词五首--《次北固山下》





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5.这首诗哪一句直接抒情?哪些 句子属于写景?能说出来这是什 么写作手法吗?

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第四句“乡书何处达,归雁 洛阳边。”直接抒情,其他三句 属于写景。先写景,再抒情,景 为情设,情因景生,这是诗歌里 常用的情景交融写作手法。
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诗词五首--《次北固山下》

探究赏析:
饮 酒
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1.“风正一帆悬” 中诗人为什么 不用“风顺”而用“风正”? 因为光“风顺”还不足以保证 “一帆悬”。只有既是顺风,又是 和风,帆才能够“悬”。那个“正” 字,兼包“顺”与“和”的内容。 诗句妙在通过“风正一帆悬”这一 小景,把平野开阔、大江直流、波 平浪静等等的大景也表现出来了。
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诗词五首--《次北固山下》





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2.整体分析“海日生残夜,江春 入旧年。”句子的含义。 作者从炼意着眼,把“日”与 “春”作为新生美好事物的象征, 提到主语的位置而加以强调,并且 用“生”字和“入”字使之拟人化, 赋予它们人的意志和情思。不仅写 景逼真,叙事确切,而且表现出具 有普遍意义

的生活真理,给人乐观、 积极、向上的艺术鼓舞力量。
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诗词五首--《次北固山下》





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小结: 我们读古诗,既要认真领 会诗人的本意,又要善用自己 的眼光去发现某些新的东西。 例如“海日”两句就可以使我 们产生对美好事物的追求,并 且相信它会突破一切阻力出现 在我们眼前,这样才能把古诗 读“活”。
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教学目标:

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诗词五首--《雁门太守行》





课文导入:
《雁门太守行》是乐府旧 题,唐人的这类拟古诗,是 相对唐代“近体诗”而言的。 它有较宽押韵,不受太多格 律束缚,可以说是古人的一 种半自由诗。

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诗词五首--《雁门太守行》





作者简介:

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李贺(790~816),字 长吉,福昌(今河南宜阳) 人。今存诗240余首,艺术上,他熔 铸了前代积极浪漫主义的传统,以 奇特的想象,浓艳的色彩,瑰丽奇 峭的语言,形成了他幽冷浓艳、虚 幻荒诞的独特风格,在中唐诗坛上 独树一帜,对后世产生了很大的影 响。有《李长吉歌诗》传世。
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诗词五首--《雁门太守行》 饮 酒

次北固山下

雁门太守行
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写作背景: 李贺生活的时代藩镇叛乱此伏 彼起,发生过

重大的战争。李贺是 站在进步的政治思想的立场上,维 护唐王朝的完整统一,反对割据和 侵扰的。这首诗既描写了唐朝将士 浴血奋战、视死如归的英雄气概, 又表现了诗人渴望建立功业的爱国 思想。诗写得悲壮苍凉,但也流露 出作者忠君思想的阶级局限。
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诗词五首--《雁门太守行》





字词检测: 乌云,这里兼指战云,形容 黑云: 敌军攻城人多势众。 古代军中的号角。角声满天, 角: 是描写战斗的激烈。 燕脂: 即胭脂,指战士流的血象胭 脂一样红。这句说,塞上战 士们的鲜血在夜里和土壤凝 结成紫色。
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诗词五首--《雁门太守行》





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红旗不能充分展开,描 半卷红旗: 写急行军的样子。 君: 皇帝。 雁门郡城关,在今山西省西 城: 北部。 易水: 古来被称为易水的不止一处, 诗人借用,不一定实指,使 人联想到荆轲的《易水歌》。

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诗词五首--《雁门太守行》





课文朗读:

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《雁门太守行》 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
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诗词五首--《雁门太守行》





课文分析:
通过读诗,你看到了什么?听到了 什么?联想到了什么?感受到了什么? 诗人选取三个画面描写军旅生活: 一个在白天,表现官军戒备森严;一个 在黄昏前,表现刻苦练兵;一个在中夜, 写官军出其不意的袭击敌人。诗中句句 都有鲜明的色彩,构成色彩斑斓的画面, 以色示物,以色感人,以色传情,作者 简直就是一个高明的画家。
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诗词五首--《雁门太守行》





精读课文:
“黑云压城城欲摧,甲光向日金 鳞开。” 乌云弥漫在城上,城郭似 乎被催垮了,日光穿过云的缝

隙,战士们的铠甲上金光闪闪。

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诗词五首--《雁门太守行》 饮 酒

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

“角声满天秋色里,塞上燕脂凝 夜紫。” 在深秋的季节里吹响号角, 长城附近的泥土在夕阳的掩映 下更加凝重。

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次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声 不起。” 深夜里,部队行进在易水河 边,寒风卷动着红旗。浓霜湿透 了鼓皮,低沉的鼓声在四周回荡。

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诗词五首--《雁门太守行》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

“报君黄金台上意,提携玉龙为 君死”。
为了报答君王招纳贤才的 厚爱,我宁愿手提利剑战死在 沙场。

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诗词五首--《雁门太守行》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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小结: 诗歌第一句运用洽切的比喻, 点明战争的危急形势:敌人兵临 城下、大军压境,有如“黑云压 城城欲摧”。第二句写出我军壮 盛的军容,高昂的士气。第三、 四句极力渲染战场的惨烈气氛: 号角声声在秋风中回荡,战士们 的鲜血染红了土地,在夜里凝成 了紫色,可见战争的激烈残酷。
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诗词五首--《雁门太守行》 饮 酒

拓展延伸:
说说李贺在诗中是如何运用色彩的? 这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲 壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了; 而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表 现了特定时间、特定地点的边塞风光和 瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖。 惟其奇诡,愈觉新颖;惟其妥贴,则倍 感真切;奇诡而又妥帖,从而构成浑融 蕴藉富有情思的意境。
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次北固山下

雁门太守行
天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》 饮 酒

次北固山下

雁门太守行
天净沙

秋思

诗词五首----

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教学目标:

诗词五首--《天净沙· 秋思》

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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1.了解作家作品,掌握部分重点 字词。 2.能够准确、流畅生动地朗读并 背诵课文。 3.通过反复诵读,体验感悟;来 调动学生体会作者立意行文、遣 词造句的独到之处。 4.培养学生赏析诗歌的方法和能 力,提高欣赏品位和审美情趣。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》 饮 酒

次北固山下

新课导入:
虽然我们未必都是浪迹天 涯的游子,但在生命的途程中, 谁又不是一个流浪者呢?不信, 请看这首曲——《天净沙·秋 思》。

雁门太守行
天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





作者简介: 马致远:号东篱,元 代大都人,是当时著名的 元曲作家,被人称为“元曲四大 家”之一,更被时人美誉为“曲 状元”。这首小令被称为“秋思 之祖”。他的散曲描写景物意境 优美,语言凝炼,流畅自然。

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





写作背景: 马致远年轻时热衷功名,但 由于元统治者实行民族高压政策, 因而一直未能得志。他几乎一生 都过着漂泊无定的生活。他也因 之而郁郁不志,困窘潦倒一生。 于是在羁旅途中,写下了《天净 沙·秋思》,它的体裁的“曲”。

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》 饮 酒

关于元曲: “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形 式。 剧曲 “曲”分类 散曲 小令 散套

次北固山下

雁门太守行
天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





字词检测:

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

字音:
涯 yá 瘦 shòu

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词义:
昏: 枯藤: 黄昏,傍晚。 干枯的枝蔓。

断肠人: 多指漂泊在外、思念家 乡或亲人的人。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





课文朗读: 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。
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次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





课文分析: 这首曲子纯用白描勾勒 出多幅图景,极具艺术特色。 曲的前三句只用了十八个字, 便描绘了九种景物。

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诗词五首--《天净沙· 秋思》 饮 酒

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

第一句的枯藤、老树和昏鸦,构 成了一幅苍凉图画。 第二句写作者所见的小桥、流水、 人家,这一幅画因为有人家而更有生 气,流露出作者对此情此景的羡慕之 情。 第三个画面是:在西风劲吹的茫 茫古道上,一头疲惫的瘦马在行进中。 与“小桥流水人家”形成了强烈的对 比。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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作者把这三幅画面又巧妙地 组织在了一个大的图画当中,就 渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋郊野 风情,从而含蓄地烘托出旅人的 哀愁。“夕阳西下”,天之将黑, 千里奔波的游子,家在何处?作 者没有说出,却只道“断肠人在 天涯”,留给人无尽的想像。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》 饮 酒

次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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最后一句,作者直指胸臆, 道出天涯游子之悲。“夕阳” 点出了时间,并照应了上文的 “昏”字。“断肠”句直抒胸 臆:游子远离家乡,孤独漂泊。 秋景苍凉,时近黄昏,怎不叫 人痛断肝肠呢!

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





小结: 这首小令寄情于物,把 凄苦愁楚之情,通过众多自 然景物的罗列,就把浓重的 深秋色彩

,刻画得淋漓尽致。 有情有景,情景交融。因此, 被后人称赞为“秋思之祖”。

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诗词五首--《天净沙· 秋思》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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探究赏析: 1.这首诗歌体现了作者怎样的思想 感情 ?从哪一句关键诗句体现出 来的? 表现了作者伤心欲绝的感情, 这可以从“断肠人在天涯”看出。 2.作者为什么会有这样的情感?

因为他远在天边,所以才会伤 心欲绝,愁思万千,肝肠寸断。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

3.哪些景物可以表现作者的这种情 感?能否把它组成一个场景?
十二种景物: 枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古道、西 风、瘦马、夕阳、断肠人、 天涯。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





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枯藤缠绕着老树,黄昏时 分,上面栖息了晚归的乌鸦。 一座小桥横卧潺潺流水之 上,波光里映出几户人家的房 宇。 荒凉的古道上,西风飒飒, 一匹瘦马踽踽独行。 那肝肠寸断的游子,远在 天边遥望着故乡。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





次北固山下 雁门太守行 天净沙 秋思

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4.为什么要用“古道西风瘦马”, 而不用“古道清风瘦马”呢? 西风吹在人身上有点发冷, 肯定会令人心情不愉快,而作者 这时心情极度伤感,用这种景物 就能很好地衬托出作者此时的心 情,清风给人的感觉是一种舒适 的感觉,和作者此时的心情明显 不相吻合。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





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5.“枯藤老树昏鸦”和“古道西风 瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤 感,那么“小桥流水人家”插在其 间是否协调呢? 协调。因为黄昏时分乌鸦归巢, 而游子却远在天边,对家乡的思念 之情难以自禁。别人有家,尽享

温 馨,而自己却有家不可归。那种伤 心欲绝之情也就不言自明了。这里 又采用了反衬的手法。
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诗词五首--《天净沙· 秋思》





拓展延伸: 全曲五句,构思精巧,句 法别致。28字,容量极大,描 绘出一幅绝妙的秋野夕照图。 一词一景,无一个动词,连缀 巧妙,构成一个整体。因而, 王国维说它“深得唐人绝句之 妙境”。同时,对后人影响很 大。
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