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七上语文11春(第一课时)

发布时间:2013-12-07 13:31:27  

白湾子镇学校七年级语文(上册)导学案

主备人:邹瑞 组长审核:董娟妮 领导审核:陈世国 时间:9月15日 班级: 姓名:

春(第一课时)

【预习案】

一、学习目标

1、积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语,理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思。

2、能流畅有感情地朗读课文,理清文章思路,学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法。

二、自学质疑

1、作者及作品

朱自清(1898-1948),字 ,江苏省扬州市人,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。散文代表作有:《绿》、《春》、 、

等。

2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 蓑.( ) 笠.( ) 静默..( ) 舒活..( ) 酝酿..( )( ) 抖擞.( ) 应和.( ) 黄晕.

( )liáo( )亮 hōng( )托 朗rùn( ) wǎn( )转 3、给下列多音多义字注音并组词。( )( ) (1(2)散( )( ) ( ) ) (3(4( )( ) 4、根据解释写出相应的词语。(1)欢欢喜喜的样子。 ( ) (2)呼唤朋友,招引同伴。 ( )(3)比喻姿态优美。 ( )(4)舒展、活动。 ( )

(5)明朗润泽。 ( ) (6)各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。( ) (7)一年的计划在春季考虑安排。 ( )

【探究案】

一、整体感知课文内容,理清文章思路。 a.认知性朗读,读准字音,疏通字词。

b.感知性朗读,朗读时记住课文内容,理清文中的思路。

二、数一数《春》这篇文章共有几段啊?聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢?假如你是一个画家,你能根据

三、品析语言 互学释疑

我觉得“_______________”一句很精彩,用了_______________ 修辞手法,______地写出了____(事物什么样的特点) 或* * 词用得 好,____ 地写出了_________(事物什么样的特点) 表达了________________思想情感(主要内容)。 (抛砖引玉:)

我觉得“盼望着,盼望着”这句精彩。 用了反复的修辞手法,

表达了作者盼望春天到来的急切的思想感情。

主备人:邹瑞 组长审核:董娟妮 领导审核:陈世国 时间:9月15日 班级: 姓名:

【训练案】

1、为下面的加线的字加拼音

宛转( ) 似的( ) 蓑笠( ) 应和( ) 抖擞( ) .........

薄烟( ) 鸟巢( ) 朗润( ) 黄晕( ) 水涨起来( ) .......

2、仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。

[例]像母亲的手抚摸着你。(“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很

有感情。)

(1)??都在微微润湿的空气里酝酿。 ..

(2)小草偷偷地从土里钻出来。 .

(3)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着?? ..

3、根据下面的材料,运用对偶知识,对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如

画,人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上行

下联:

【教后反思】

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