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湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级语文下册 第一单元《爸爸的花儿落了》教学案

发布时间:2013-12-08 10:34:02  

第一单元《爸爸的花儿落了》教学案

【学习目标】

1、课文体会感情,品读语句理解父爱在“我”成长中的影响。

2、整体感知的基础上品味父爱的深层含义,在探究式的学习

过程中体会成长中应承担的责任。

3、体会父爱,感悟成长。

【学法指导】

本课着重解决两个问题,即体会父爱和感悟成长,而语文教学中要注重培养学生从文中的词句中欣赏作品,体味情感,注重读书的过程。因此教学中首先让学生弄清文章讲了哪些事情,重点让学生找出表现父爱的语句并品读,注意关键词语中体现的细节,把感受写在书上,之后再根据小英子对成长前后不同的理解,经过同学之间的讨论,自然而然地体会出什么才是真正的成长,那些平时不理解父亲甚至误解父亲的学生会得到心灵的震撼。

【知识链接】

作者简介:林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有:处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。

《城南旧事》简介:20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良, 1

但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。《爸爸的花儿落了》是它的最后一部分。

【课前预习】

1、读一读, 写一写。(用你智慧的眼光发现重要的字词,积累下来,再通过组内交流补充)

2、哪些地方写的是眼前事?哪些是回忆过去的事?回忆的事情是怎样引出的?在课文中勾画出来。比比谁回答得准确。

3、爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?

4、从全文看,爸爸是一个怎样的人?

【合作研讨】

1、 文中说“我已不再是小孩”,从哪些地方可以看出来?

2

2、 虽然“爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实,根据你对文章的理解,这种说法对

吗?为什么?

3、 “我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,

试结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢,又害怕变成大人?

【练练测测】

1、拼音写汉字。

衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( ) 玉zān( )花

2、下列空白处的关联词语最恰当的一项是

“英子,不要怕,________什么困难的事,_______硬着头皮去做,________闯过去了。”

A.不管 只有 才能 B.不论 只要 才会,

C. 无论 只有 就 D.无论 只要 就

3、课文,在横线处填上合适的词语,体会作者描写的生动细腻,用词的准确精妙。 ①爸爸气极了,一把把我从床上_______起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿,藤鞭子在空中一________,就发出咻咻的声音,我挨打了。

②爸爸把我从______打到________,从________打到______,外面的雨声_______着我的哭声。

4、填空

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》,作者_______,_______作家。 3

②全文的情感基调是________,贯穿全文的线索是________。

【拓展提升】

总结课堂内容,回归文本,今天回家可以和父亲谈心,倾听父爱。

【我的收获】

【教学反思】

4

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