haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

八年级上册语文期中复习卷

发布时间:2013-12-08 14:41:23  

初二语文期中测试卷1

第一部分(24分)

1.根据拼音写汉字。(4分)

①ào( )悔 ②jiǎo( )健 ③zhǎn( )转反侧 ④万lài( )俱寂

2.下面句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

①他的心里非常纠结,到底是据理立争还是委曲求全?经过再三考虑,他还是难以绝

定。

②因为这里不仅仅是一个举世嘱目、无与纶比的旅游胜地,这里面还有着令人难忘的人

的活动。

3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 (10分)

①,乌蒙磅礴走泥丸。 (毛泽东《七律长征》)

②,家书抵万金。 (杜甫《

③人生自古谁无死,。 ( ④,天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑤落红不是无情物,。 (龚自珍《己亥杂诗》)

⑥,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)

⑦,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)

⑧王笑曰:“,。” (《晏子使楚》)

4.学习专题《长城》后,再来读一读下面这段文字,思考后完成问题。(3分)

一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

针对以上文字,你想说些什么?谈谈你的观点和理由。

5.删改句子中画线的部分,使它与前面的句子组成一幅对联。(3分)

清风明月本无价,

第二部分(36分)

阅读《人琴俱亡》中的一段文字,完成6-8题。

王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语

时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

6.哪一组句子中加点词的意思或用法相同?(2分) ( )

A.子敬素好琴 B.何以都不闻消息 ..

取子敬琴弹之(《晏予使楚》) ..

C.便径入坐灵床上 D.何以都不闻消息?此已丧矣 ..

便索舆来奔丧 ..

7.课文开头写子猷“了不悲”、“都不哭”,可后来为什么又“因恸绝良久”?(2分)

8.子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”表明了什么?(2分)

阅读下面一段文言文,完成第9题。

越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败,鞔折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属④。他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐⑤己,不顾。及寇兵侵其境,越率敝车御之。车坏,大败,终不知其车也。学者之惠亦然。

【注释】:①越:越国。②辐(fú):与下文的“ 輗(ní)',、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸:相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài):欺骗。

9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人。

②观者闻其夸而信之,以为车固若是。

阅读《最后一课》中的几段文字,完成10-11题。

接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像....

恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见

钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

10.第一段中,小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”?(2分) 11.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”小弗朗士这样想的本意是什么?表

明他的思想感情发生了怎样的变化?(4分) 阅读培根《谦卑的力量》中的几段文字,完成12-13题。

谦卑的力量

①先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长——在表明,人的存在并不仅由人的力量完成。

②于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。

③如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

④谦卑正是一种姿态。

⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。

⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位置就会向你显示出来。

⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。

⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然,是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬有

礼,也不光以笑颜悦人,它是一个人在物欲淘净之余才有的一种淡泊,大善盈胸之际的一份宽厚,历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已。 ⑨这就是谦卑的力量。

12.

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我.的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光叉跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。 ......

③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。

④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛,”我叫着孩子的名字,“你干嘛要往我房间里照太阳呢?”

⑥“我是在跟你说话呀,叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊!”

⑨我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解??

⑩以后每个阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。

(11)没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我成功的秘密。

14.细读第③、③两节,说说“我”面对照入书房的那束阳光时,心理是如何变化的?

(3分)

15.第②节加点的两处描写十分奇特,请分别简析其表达效果。(4分)

(1)那束阳光就钉住我的脸 .

(2)那束阳光又跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。 ......

16.文章结尾处写到:“我笑了,那正是我成功的秘密。”联系上下文思考“我成功的秘

密”到底是什么?(2分) 17.请联系文章内容说说题目“太阳语”的含义。(2分) 18.第⑨段结尾处有一省略号,请你补上一段文字,表现“我”对恼人的阳光的别样理

解,与文章要表达的主旨吻合。(3分)

我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解, 。

第三部分(40分)

19.作文。(40分)

请以“风雨中的美丽”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄在答题卡上:

②除诗歌、剧本外文体不限:

③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名:

⑤卷面整洁,书写工整。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com