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《化石吟》ppt课件 (1)

发布时间:2013-12-08 14:41:24  

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化石的形成



生物在死后,尸体和泥沙埋在一起, 被泥沙紧紧裹住,别的矿物质填充了 它的遗体,保留了它的外形甚至内部 构造,在特殊情况下,某些生物的尸 体竟能完整地保存下来,这就是化石。 研究化石可以了解生物的演化并能帮 助确定地层的年代。

注音
重(chóng )现 苏(sū )醒 n 奇幻(huà) 思绪( xù ) 骸( há )骨 乌有 i n ng 潜(qiá )行 档( dà )案 太古 葱茏( Cōng lóng )卓( zhuó)越 神往 海枯( kū )石烂

(2)根据释义写出相应的词语。 ①形容经历的时间极长。表示意志 坚定,永不改变。( 海枯石烂 ) ② (草木)青翠茂盛。( 葱茏 ) ③奇异而虚幻。( 奇幻 ) ④形容发生极大地变化。( 日转星移 )

听读课文,思考下面的问题 诗人为什么要吟化石?

(1)用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿 万年前的神奇景象。

(2)本诗可以分为几层,试概括每层的 大意。 (3)本诗表达了作者怎样的思想感情? 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟 大的赞美之情。

精读出真知:
?第一节诗中运用连续问句有什

么好处? 明确:连用四个问句,构成排比, 表现出作者浓厚的科学兴趣和强 烈的求知欲望,引发读者的思考 和想象。

第三节

“你把我的思绪引向远古”,“你” 指的是谁?运用第二人称有什么好 处?这一句在全诗中起什么作用?
?作者将化石当作可以说话的人,用

第二人称“你”来称呼它。显得亲 切自然,便于倾诉和抒发情感。 ?总领下文。

“平凡的真理”指的是什么?
? 科学家通过对化石的研究,得到了

生物进化的科学观点,所谓上帝创 造万物的说法是不符合客观事实的。 ? 那冷冷的骸骨证明地球上的生命是 生生不息、繁衍不断的。生物是进 化而来的。

你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹 藏着生命的信息,为历史留下一本珍 贵的密码”一句的?

在这些化石中,作为生命基本物 质的化合物还保留着,为科学家 研究生物进化提供了必要的条件。

“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把 生命的档案细细描画”是写人吗?你 怎样理解? ? “刻下道道皱纹”不是写人,写的是化石 这是一种比喻,人脸是生命历程的写真, 而把化石比作人脸皱纹,说明化石是地 球历史的见证,这样设喻,生动形象。

第七节 这一节有什么特点?这样结尾好在 哪里?
? 最后一节运用拟人手法使诗歌显得

亲切、自然,把枯燥的科学道理讲 得生动有趣。

? 构成前后呼应,以问开头,以答结 尾,有放有收,使全诗结构完整而 又严谨。

找出诗人赞美 化石的句子, 用概括的语言 说说诗人赞美 化石的原因。

小结
科学家研究保存了古生物生命信息的化石, 从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物 世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形 式,饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化 石,引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球 上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人 们在博物馆去慨叹、遐思,这更多地需要全 人类珍爱我们生活着的这个星球。

面对复原的恐 龙和猛犸,你 有什么感想?


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