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3《祖国啊,我亲爱的中国》

发布时间:2013-12-09 14:31:33  

3.《祖国啊,我亲爱的中国》 设计:李慧 郭春

学习目标 1.了解中国新诗朦胧诗的特点;品味诗歌富有表现力的语言。

2.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。培养热爱祖国、献身祖国的精神。(重点)3.诵读并背诵全诗。

学习难点: 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 关于朦胧诗:朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点:㈠、构思上,强调内在思维。㈡、表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心滤”的现实。

学习过程一、预习检测1.给下列加点的字注音:干瘪.( ) 驳.船( ) 蜗.行( ) 胚.芽( ) 迷惘.( )隧.洞( ) 绯.

红( ) 2.解释下列词语 疲惫: 簇新: 迷惘: 绯红: 喷薄:

3.文学常识填空舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。 1969年插队落户于闽西太拔,1972年返城。1980年,调福建文联。插队期间,开始试笔,直至十年后1979年,才开始发表诗作。著有诗集《 》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《 》,散文集《 》。

二、自主学习1.经历了“文革”浩劫之苦的诗人,在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?

2.第一诗节中,诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?

3.每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样,从中可以看出诗人的情感有何变化.为何有这

样的变化?

三、合作学习

1.诗中的“我”就是诗人自己吗?2.诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程?

3.本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些?4.第三节诗主要运用了哪些修辞方法,请指出并具体分析。

5.请结合诗歌运用的意象,具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。

6.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。 ⑴、我是你河边上破旧的老水车......⑵、我是你额上熏黑的矿灯。......

四、拓展延伸 赏析舒婷的《思念》,完成题目。 思 念

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然而无解的代数,/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,/一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待,/夕阳一样遥遥地注目。/也许藏有一个重洋,/但流出来,只是两颗泪珠。 呵,在心的远景里,/在灵魂的深处。 1.诗的第一节选用_______、_______、_______和_______四个意象,分别抒写出______、_______、_______和_______等情思。

2.第二节中,诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切,请分析下面比喻句各比喻什么。 ①蓓蕾一般默默地等待:②夕阳一样遥遥地注目: 3.鉴赏第三节在全诗中的作用。 【教学反思】

1. 干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wāng) 隧

(suì)

(fēi) 2.

疲惫:非常疲乏。簇新:极新(多指服装)。迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。 绯红:鲜红。喷薄:形容水或太阳涌起、上升的样子。 3.文学常识填空著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情

选》

集《

烟》

理解

1 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中,“我”与祖国一起经受苦难,并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等,象征着祖国饱经风

2. 诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎,缓

3. 四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情;第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望;第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言;第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见,诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪,也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来.把对现实的感知同理想的追求结合起来,表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。

三、合作释疑四、课内精读

1.诗作中的“我”不仅仅指诗人自己,也指中国文人群体,乃至华夏儿女,是“小我”与“大我”的融合。 2.这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程,而且也是中华民族心灵历程的高度概括

3.原因:一是以“小我”之情反映“大我”之情,感情深刻真挚,将历史的纵深感和现实的超越感合二为一,形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它,运用了如象征、隐喻,尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象,使表述极具张力,给读者的“再加工”提供了广阔的空间,也使文字所负载的信息更加丰富。 4.比喻 如“我是你簇新的理想”等,形象生动地描摹

5.第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象,这些意象都具有崭新、希望的特点,这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现,她为祖国的复苏而兴奋不已。 6.(1)“水车”代表的是农业生产方式,而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。 (2)“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的

状态

。 五

1.挂图 代数 琴 桨橹 茫然 苦恼 惆怅 焦灼

2

3.第三节是全诗的诗眼,点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心.是源自心灵深处的“思念”。

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