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初中生文言文自主学习习惯的养成

发布时间:2013-12-10 09:01:08  

初中生文言文自主学习习惯的养成

【摘要】自主学习是一项重要的技能和良好的习惯,并会使人受益终生。在文言文学习中,培养学生养成自主学习的习惯将会对学生产生极大的正面影响。教师可以利用现有条件,以课堂为出发点,学生通过大胆的想像和实践对所学文言文有新的感悟和发现,激发学生学习文言文的兴趣,并逐步培养学生积极利用工具书和网络资源积累文学常识和实词的习惯,学生在此基础上形成良好的自主探究习惯,以促进学生的全面发展和实现素质教育。

【关键词】文言文 兴趣 自主学习 习惯

【中图分类号】g633.3 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0020-01

在长春版语文教材现有的编排中,文言文所占的比重比较大,文言文不同于平白易懂的现代文,由于其时间古远,远离现实生活,且语言一般晦涩难懂,所以学生因为其文意艰深,往往学习的兴趣不大,在学习中容易出现畏难情绪。如何完成繁重的教学任务之余,又能使学生感受和继承中华文明博大而精深的文化魅力与语言魅力,这是作为教师亟待摸索和解决的问题。实际上,利用现有资源,以课堂教学为阵地,激发学生学习文言文的兴趣,养成自主学习习惯,积累文言知识只要通过恰当的手段和途径,都有可能实现。

一、巧用影像资料和文字资料,激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”,我国古代伟大的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这就生动地说明了兴趣在

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