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人教版2013-2014上学期初一语文第四单元测试111

发布时间:2013-12-10 09:01:10  

加区六中七年级语文(上)月考试题

一、基础知识(共20分)

1、加点字注音有误的一项是( )(2分)

A、痴想(chī) 迂回(yū) 诱惑(huò) 瞬间(shùn) ....

B、嘉肴(yáo ) 收敛(liǎn) 颤动(chàn) 寒颤(zhàn) ....

C、喧腾(xuān) 眩目(xuán) 骚扰(sāo) 伶仃(líng) ....

D、卑微(bēi) 迸溅(bang) 庸碌(yōng) 啜泣(chuò) ....

2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A、迸溅 心惊肉跳 忍後不禁 B、喧腾 头晕目眩 仙露琼浆

C、糟蹋 昂然挺立 擎天憾地 D、搔扰 瘦骨嶙峋 恢心丧气

3、下列各句没有运用比喻或拟人修辞手法的一项是( )(2分)

A、不断地流着,流着,流向人的心底。

B、只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。

C、山那边的山啊,铁青着脸。

D、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花河流下航行。

4、下列作者、作品及出处,有误的一项是( )(2分)

A、王家新——《在山的那边》——《长江文艺》

B、宗璞——《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》

C、孔子——《虽有嘉肴》——《学记》

D、莫顿·亨特—《走一步,再走一步》— 《当代少年》

5、下列句子没有语病的一句是( )(2分)

A、画不画得出有生命力的作品,关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识。

B、为了提升城市品味,凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动。

C、在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理。

D、为了避免校园安全事故不再发生,学校近期加大了校园安全管理工作力度。

6、下面对课文的理解错误的一项是( )(2分)

A.《在山的那边》中的“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。

B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难 可以化整为零、化难为易,走一步,再走一步,就能战胜一切困难。

C.《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”,使“我”浮想联翩,原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦,让“我”感悟到了生命的永恒。

D.《虽有嘉肴》一文通过生活中的吃饭菜而知其味道的道理,类比了为人处世的道理,指出己所不欲勿施于人。

7、根据原句或者提示,默写诗句。(8分)

(1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 ,

(2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 , 。 第 1 页 共 5 页

(3)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 , 。

(4)朱熹《观书有感》道出“不断学习,丰富新知”哲理的诗句是 , 。

二、课内语段阅读理解

(一)紫藤萝瀑布(12分)

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小

的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊

不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我

心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多

年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶

仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都

拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花

了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般

的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,

那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个

一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

8、作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么?(2分)

答:

9、画横线的句子有何妙处?在全文中有何作用?(3分)

答: 。

10、联系有关背景材料,说说紫藤萝的命运有什么象征意义?(2分) 。

11、抄出文中的主旨句,并说说你的理解。(3分)

答: 。

12、怎样理解最后一段文字的含义?(“我”为什么“不觉加快了脚步”?)本段有什么作用?(2分)

答:______________________________________________________

文言文语段阅读理解

(二)虽有嘉肴(13分)

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不

第 2 页 共 5 页

足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半,”其此之谓乎?

13、解释句子中带点的字。(6分)

(1)虽有嘉肴 嘉: (2)弗食 弗: ..

(3)不知其旨也 旨: (4)虽有至道 虽: ..

(5)兑命 兑: (6)学学半 学: ..

14、解释下列语句。(4分)

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

答:

(2)知不足然后能自反也;知困然后能自强也。

答:

15、

答:

(三)河中石兽(14分)

①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

16.解释下面句中加点的词语。(4分)

⑴一寺临河干( ) ⑵山门圮于河( ) ..

⑶阅十余岁( ) ⑷但知其一( ) ..

17.指出下面加点词语的古今异义。(4分)

⑴如是再啮 古义:( ) 今义:( ) .

⑵尔辈不能究物理 古义:( ) 今义:( ) ..

18.下面句中的“之”用法不同的一项是( )(2分)

A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ..

C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ..

19.用现代汉语翻译下列语句。(2分)

⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?

翻译

⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

翻译

20.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

第 3 页 共 5 页

三、课外语段阅读理解

10年后,我们能烧“冰”?(11分)

一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上,国家973深海项目首席科学家汪品先透露,在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动

8.2亿元人民币的项目,造大型的勘探船,以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。

据汪院士介绍,“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物,大量存在于海底大陆坡上段500米~1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中,形成了冰雪般的固态。它外面看似冰,一点火却可以烧起来,原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来,体积将是水的160多倍。

汪院士表示,1立方米的“可燃冰”燃烧,相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算,在地壳浅部,可燃冰储层中所含的有机碳总量,大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说,“可燃冰”如能作为一种新能源,便能很大程度解决能源问题。

据透露,我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库,科学家还存在不少争议。许多科学家认为,在导致全球气候变暖方面,甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍~20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后,会导致甲烷气的大量散失,从而使大气中的温室气体含量急剧增加。

除此以外,由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中,和石油、天然气相比,它不易开采和运输,世界上至今还没有完美的开采方案。

但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计,大约用十年时间,人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。

(选自《东方早报》2005年7月)

21.结合全文,请给“可燃冰”下一个恰当的定义。(不能超过30字)(2分)

22.从全文看,开采利用可燃冰有哪些利和弊?(4分)

23.文中划线句子运用了哪些说明方法?句中“大约”一词能否去掉,为什么?(3分)

24.文中说:“对可燃冰的开采,世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识,大胆想像,设计一种科学的开采方案。(2分)

四、写作。(50分)

25.一树藤萝,让人感悟到生命的旺盛与永恒;一片山脊,让人对山外的世界充满无限向往;一只小蝉,让人鼓舞起对生活的全情投入;一片贝壳,让人对卑微的生命也倍加珍惜;一只孤蜂,让人感受到对生活的无限热爱与执着追求??一叶一世界,一物一哲理,给人以无限的启迪。请你以“ 给我的启迪”为题,写一篇文章。要求:600字以上,内容丰富,结构完整,中心明确。

第 4 页 共 5 页

16.答案:“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。

评分:本题2分,不得超过30字,意思对即可。

17.答案:利:燃冰储层中所含的有机碳总量,大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍;能很大程度解决能源问题。弊:会导致甲烷气的大量散失,从而使大气中的温室气体含量急剧增加;“可燃冰”埋藏于海底的岩石中,不易开采和运输。

评分:本题共4分,每个方面答对得2分。

18.答案:作比较、列数字。不能去掉;“大约”表估算,去掉后就显得过于绝对化了,这体现了说明文语言的准确性。

评分:本题共3分,说明方法正确得1分,只答一种不得分;“不能去掉”得1分,分析正确得1分。

19.答案提示:方案中要结合可燃冰的特点进行设计,体现如何解决“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”这些问题

评分:本题4分,设计有一定道理即可。

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