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初中语文自主阅读教学探析

发布时间:2013-12-10 09:01:14  

初中语文自主阅读教学探析

【摘要】新课标的颁布和实施已经向初中语文教学提出了新的要求。因此,在开展初中自主阅读教学过程中,教师要切实领会新课标要求,从多方面改进和完善初中语文自主阅读教学。

【关键词】新课标 初中语文 自主阅读教学 措施

【中图分类号】g633.33 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0078-01

一、新课标对自主阅读的要求和意义

《语文课程标准》提出了“阅读教学成为生、教以及文本间开展对话的过程”。新课程要求7到9年级的学生每学年必须阅读两到三本名著,课外阅读的总量不得低于260万字。在初中语文教学过程中,自主阅读成为了关键部分之一。通过关注和训练学生在自主阅读方面的方法和能力, 学生才能成为学习的主体,。这也为学生后续学习及发展奠定坚实的根基。自主阅读能力的培养还能够在很大程度上增强学生的写作和表达能力,增强学生对作品的赏析水平、训练开放式和创造性思维。

二、现状

许多教师在自主阅读教学过程中,会采用传统的课题教学模式来代替自主阅读教学。强调答案的唯一性,通常以满堂灌的形式为主,学生没有时间进行思考。很多教师还会布置很多书面作业来代替学生在业余时间的阅读行为。这样一来,也从时间上大大限制了学生充分结合课内课文开展自主阅读。

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