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都市精灵1

发布时间:2013-12-10 15:32:28  

《都市精灵》导学案(第一课时)

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学习目标

1.朗读课文,写会

2 整体感知课文内容,理清

助读资料

作者简介:

舒乙,1935年生于青岛,北京人,满族,我国著名文学家舒庆春(老舍)之子。 (补充资料见练习册)

【读一读】

同学们,初读课文,就是要积累字词,从整体上来对课文进行把握,请带着下面这些问题采用圈点批注法开始你的阅读吧!

一、初读课文,认真完成下列各题。

1. 给下列加点字注音

参( )天 嬉( )戏 硕( )大

老 鸹( ) 围剿( ) 一抿( )

忌 惮( ) 荒诞( )

2.积累下列词语的含义。

硕 大: 居高临下:

无所事事: 肆无忌惮:

司空见惯: 与狼共舞:

二、再读课文整体感知内容,思考下列问题。

(用笔在文中进行点、圈、画)

1、 什么是“精灵”,文中写到了哪几个都市? 具体展现了哪些可爱的精灵?

2、作者写了北京城的现实状况,为什么还要写国内外其他城市的动物,而且着墨较多?

3、全文提出了怎样的观点?你认为怎样才能使都市拥有更多的“鸟”、“鱼”、“兽”?

你的疑惑:

【议一议】

同学们,学习文章中,可能会遇到一些困难,但相信,小组团结,定能战胜困难重重。请在这里记录你的疑点或收获。加油!

【写一写】

珍珠鸟

冯骥才

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的,串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的身影就在这中间隐约闪动,看不完整。有时连笼子也看不见,却见它们脑袋从叶间探出来,更小呀,雏儿!正是这个小家伙!可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后,那一团愈发茂盛的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑

它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这个小家伙只是在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足的站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞的来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气的一叫,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一下,决不飞出去。 渐渐的它胆子大了,就落到我书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色的写,默默享受着小家伙亲近的情谊。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的,角质的小红嘴,“嗒嗒”的啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好的啄两下我的手指。

白天,它友好的陪伴着我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸铺上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡的好熟!还咋咋嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

阅读感受:

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