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九年级语文二

发布时间:2013-12-11 09:28:00  

九年级语文五

6.“水中柳影引他长”中的“引”字,有什么妙处?(3分)

一、基础知识(30分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)

A.分外(fan) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī) B.忐忑(ta) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn) C.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng) D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xia ) 2.下列词语中书写有误的一项是( )(3分) A.余晖 借鉴 陨落 B.灰尽 侮辱 辨护 C.栖息 风骚 嗔怒 D.昏晕 丝缕 蕴涵 4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。 5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分)

A.交代时代背景 B.暗示情节发展顺序 C.表达人物心情 D.表现人物的身份、地位和性格

6.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(3分) A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活 B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。 C.小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。 D.小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。 7.下列句子中没有语病的一项是( )(4分)

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。(二)、阅读下面一首诗,完成21—22题。(共5分) 新 柳

杨万里

柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。 5.诗中的“新柳”有什么特点?(2分)

2.看下面的两则材料,按要求回答问题。(3分)

①鲁迅先生说:“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” 上面两句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答: ①两句话谈论的共同点是:

②鲁迅侧重的是:

。 ③歌德侧重的是:

。 3.古诗文背诵默写。(6分) (1)塞下秋来风景异,

。(范仲淹《渔家傲》)(1分)

(2)

,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(1分) (3)李白在《行路难》中,用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达自己的信念与追求;辛弃疾在《破阵子》中,以“

”,来抒发自己的

雄心与壮志。(2分)

(4)“酒”在古代诗词中很常见,古往今来,有多少诗人吟咏过她。请写出古人关于“酒”的连续的两句诗:

。(2分)

4.你班组织"毕业晚会"活动,假如你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?(12分) (1)班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语,你写的是什么?(2分) (2)根据节目表,合唱"让我们荡起双桨"之后是舞蹈"友谊地久天长",请你为连接这两个节目写几句串台词。(3分)

(3)事后某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改: (3分)

①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

句①中,有词语搭配不当,可将“ ”一词改为“ ”。 句②中,词语“ ”使用不当,应改为“ ”。

句③中,有词语并列不当,应删去“ ”。 (4)晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上,邻班一位同学问你:“学习那么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请用一两句话得体的回答他的提问,表明你的看法。 要求:内容相应,句式相同。(4分)

(一)欣赏下面诗歌,回答问题(12分)

[甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。

[乙] 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻?? 1.同为写雪,但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。(4分)

2. “诗言志”,“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么?各自体现了诗人什么样的情感?(4分)

甲:诗句 情感 乙:诗句 情感 3.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是( )(2分) A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。) B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。) C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。) 4.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是( )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。 B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

(三)傅雷家书 (26分)

亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去地睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤

独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了, 。

孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程学到了忍耐,学得了说话的技巧,学到了把感情升华!

你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! 1.读第一段,回答下面问题。(6分)

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内。) (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?

2.在第二段中,作者写道 “你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。(6分)

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。

3.从

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(6分) 傅雷认为在两代人的相处中,青年人应持有怎样的态度。

(2)傅雷认为在两代人的相处中,长辈应克服自身那些弱点?

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?

5.读完

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