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斑羚

发布时间:2013-12-11 13:29:14  

大自然永远带有精神的色调。
——美国诗人 R· 爱默生

斑羚飞渡
沈石溪

斑羚简介 别名:青羊、山羊。 体大小如山羊,但 无胡须。雌雄均具黑色 短直的角,四肢短而匀 称,蹄狭窄而强健。毛 色随地区有差异,一般 为灰棕褐色,背部有褐 色背纹,喉部有一块白 斑。国家二级保护动物。

斑羚

作者——沈石溪
原名沈一鸣,祖籍浙江慈溪,1952年 生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版 纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿 童文学创作。现为成都军区政治部创作 室二级创作员、中国作协会员、云南省 作协理事、云南省儿童文学创作委员会 副主任。

被称为“动物小说之王”。

检查预习:(给黄颜色字注音)
肌腱 一尘不染

逞能 甜腻 娴熟

略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然

⒈学会整体把握课文和复述课文;

⒉感受斑羚在飞渡中的悲壮场面。

听读要求及复述方法

复述方法:把难记的内容和其他一些难记的词 语画出来,强化记忆,就可以少化时间,又能复述 清楚。复述时要突出重点,抓住关键。 听读要求:1、用“□”标出文章中所描述的斑羚的 名 字。2、用“﹍”标出镰刀头羊发出的叫声。3、用 “○”标出第9段中的动词。4、用“—”标出你认为 写得好的词语

研讨课文
斑羚没有姓名,这只斑羚,那只斑 羚,是怎样说清楚的?
作者注意分类起了名目,又给个体起了 名目,有了这些名目,就便于叙述了。分类 的名目有"老年斑羚""年轻斑羚""小斑羚""公 斑羚""母斑羚"等,个体的名目有"镰刀头羊 ""一只半大的斑羚""灰黑色母斑羚"等,有了 这些名目,故事才叙述得清清楚楚

斑羚飞渡可分 为几层?提示: 可回顾《社戏》 的分层方法。
被逼绝境 母羚绝望 斑羚飞渡 一跳失败 分成两拨 走向彩虹

文章写了__________事情。

文章写了一群斑羚在伤心崖面
临绝境时求生自救的事情。

想出自救办法,并指挥迅速 命令。 实施;

默读第九段,认真分析:
分析飞渡过程

找出文段中描述试跳过程中的 动词和比喻句,并谈谈其作用效果。

①试跳过程中的动词:
老斑羚: 起跑 钩 窜跃

半大斑羚:飞奔 跃 跳去 蹬 起跳 升高 作用和效果:

用词准确,表现了斑羚娴熟的跳跃技巧。

②比喻句 作用和效果:

形象地描绘了老斑羚悲惨的 结局,进一步表现为了保护下一 代,老斑羚自我牺牲的品质。

画出文中有关彩虹描写的内容 一是斑羚身陷绝境时彩虹出现 二是斑羚飞渡时彩虹相映 三是头羊走向"那道绚丽的彩虹"

体会文中多次描写到彩虹的作用?

渲染一种神秘色彩,并推动情节发展,头 羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了 彩虹的神秘启示
烘托飞渡的气势.渲染了飞渡的悲壮美 是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

如果你处在这样的情况下,你会怎样办哪?

你的所得
学到了新的词语 了解了斑羚飞渡的故事 感受到斑羚斑羚飞渡悲壮的场面

小组合作探究 ,为第二课时做准备:

1.在所有的斑羚中,谁的牺牲最大?
2.“镰刀头羊”可不可以不牺牲, 而凭它的王位和小羚羊一起“飞 渡”? 请各抒己见

拓展:
假如你是一只小斑羚,成 功飞 渡后,会怎样想,怎样做?
请以 “

我想对你说



写一段话(摘抄本),表达你的想法。


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