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湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2012-2013学年七年级语文上学期期末测试题

发布时间:2013-12-11 13:29:20  

湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2012-2013学年七年级上学期

语文期末测试题 新人教版

一、基础题(24分)

1.下列各组词语中注音有误的一组是(2分)( )

A.诱惑(y?u) 凝视(nínɡ ) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)

B.茁壮(zhu?) 伫立(zhù) 虬龙(qiú) 撤销(cha)

C.猝然(zǔ) 论语(lún) 湛蓝(zhàn) 唱和(ha)

D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰峦(luán) 静谧(mì)

2.下列各组词语中书写有误的一组是(2分)( )

A.踉跄 哞哞 澄澈 女娲 B.缥缈 炫耀 赏赐 陛下

C.笑柄 敖然 宽恕 憔悴 D.海域 喧嚣 喑哑 狩猎

3下面一段空白处,应该依次填入的一组句子是(2分)( )

不是所有的笑容都表达喜悦,_____________;不是所有的喝彩都表达赞颂,______,不是所有的顺从都表达尊敬,__________;不是所有的顺利都表达成功,__________。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②

4.根据要求默写。(6分)

(1)十则《<论语>》中谈学习方法的句子______________________________________。谈学习态度的句子__________________________________________。

(2)海日生残夜,_______________________。

(3)_________________________,浅草才能没马蹄。

(4)抒写友情的诗句:________________________________________________。

(5)借月抒怀的诗句:________________________________________________。

5、综合性学习。(共3分)

栀子飘香,榴花明艳??在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香校园”的主题活动。

(1)请你为这一活动拟一条标语。(1分) ____________________________________________________________________________

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(2分)

活动目的(紧扣班级活动主题):_________________________________________________ 活动方式:__________________________________________________________________

6.名著导读(3分)

冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有功夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

选文选自____________寓意是________________________________________________.。

7.诗词赏析(3分)选出对全诗理解有误的一项( )

A.这是一首写景抒情诗,作者借景抒情,诗里洋溢着饱满的激情。

B.诗人勾勒了大海的壮丽景色,表现了他广阔的胸襟和豪迈的气概。

C.全诗首尾遥相呼应,表面了诗人观沧海之后的深切感受。

D.全诗呈总分结构。写景虚实结合,前八句为实写,后四句为虚写。

1

二、阅读理解(46分)

读下面两个文言语段,感悟情趣事理。(16分)

【甲】一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一

癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭

数十,驱之别院。

【乙】 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不

为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家

富良马其子好骑堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“__________________”居一年,胡人

大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

8.【甲】【乙】两个文段分别出自我们学过的哪篇文章?将文章标题写在相应的横线上。(2分)

9.解释【甲】【乙】两文中加点的“为”字的意思。(2分)

⑴舌一吐而二虫尽为所吞_________________ ⑵此何遽不为福乎____________________

10.请从【甲】文中找出与下边句中加点的字意义相近的字。(2分)

⑴方出神______________________ ⑵人皆贺之_________________________

11.请用逗号标出【乙】文划线句子中的两处停顿,使之读起来更加顺畅。(2分)

家 富 良 马 其 子 好 骑 堕 而 折 其 髀。

12.把下面【乙】中的句子翻译成现代汉语。(2分)近塞之人,死者十九。

____________________________________________________________________________

13.【甲】文中“庞然大物”指的是什么?(2分)

____________________________________________________________________________

14.根据上下文,将【乙】文横线上空缺的句子补写出来。(2分)

15.【甲】文在“趣”字上做文章,讲究物外之趣;【乙】文则借故事讲道理,它告诉我

们________________________________________。(2分)

【二】阅读下面语段,完成15-21题。(18分)

风筝

①我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所

做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而

最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于

小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得

跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我

恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什

物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正

用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,

这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风

轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,

于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而

看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的

心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

④但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

⑤我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷

着,跑着,笑着。棗然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

⑥我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸

上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,

我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我

即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。

2

⑦“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

⑧全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。

⑨我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

16.“我”对风筝十分厌恶,又哪两种具体表现?(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.联系上下文看,“精神的虐杀”具体指代的内容是什么?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”,“生”的含义是什么?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.当“我”得到完全的胜利,傲然走出,“留她绝望地站在小屋里”时,小兄弟有什么表现?请展开想象,用50字左右描述出当时的情景。(3分)

____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【三】阅读下面语段,完成21-25题。(12分)

不要脚的朋友

老皮匠的眼皮垂下来了,一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人,不像老皮匠那样,总是把它关在鞋子里,要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。 它看见一条蛇睡在草堆里,木头脚在它的周围走了两圈,看了又看,这家伙的身体倒是挺长的,可惜没有脚。木头脚可乐了,它想:“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来,它就问:“没有脚的朋友,你要不要脚?”“脚?”蛇说,“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动,长肚子一伸一缩,身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问:“没有脚你怎么能走路的?”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下,有许许多多鳞片,它们会动,会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈,然后向着正在发呆的木头脚说:“木先生,谢谢你的好意,我不想要什么脚了,因为我的鳞片,能够帮助我走路的。”

“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走,一边高叫着,它很像一个贩子。

小鸡从鸡棚里走出来看它,黄狗从狗窝里奔出来看它,它们都是有脚的,要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼,再向前走,高叫着:“你们要不要脚?” 它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。

3

“可怜的东西!”木头脚想,“它是多么需要两只脚啊!”

木头脚很快地走过去说:“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”

“??”

木头脚再喊得响一点:“蚯蚓弟弟,你要不要脚?”

木头脚为了想使它听见自己的话,就更走近一步,哪知它仍是理也不理,原来蚯蚓不但是个聋子,而且是个瞎子哩!

木头脚于是踢踢蚯蚓的头,又是一件奇怪的事情发生了:没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了,而且爬得很快,像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住,仔细地看它贴在地面上的肚子,没有脚,没有溜冰鞋,只看见几丛硬毛。

“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”

木头脚恨恨地朝前走,又高叫着:“谁要脚啊?”

“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。

木头脚立刻有了新的希望,它要去碰碰运气,走近河边去。

“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。

“是的,我是一对可怜的木头脚,你愿意做我的主人吗?”

“哦!”小鱼吐了两个水泡说,“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”

小鱼摇动着肚子旁边的鳍,摆摆尾巴,在水里兜了一个圈子,说:“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵,鳍是我的桨,划着,划着,小船开了。你想小船要不要脚呢?” 木头脚懂得小鱼的意思了,它又难过又疲倦,走到大树底下,哭得很伤心:“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来,我永远找不到一个好主人了!”

它的话被正在晒太阳的乌龟听见了,它抬起了头,爬到大树底下,把头和脚缩进壳里,说道:“你想找一个主人,那么容易!”

木头脚几乎不敢相信自己的耳朵,它惊奇地问:“你要脚?”

乌龟从壳里伸出脚来,使木头脚抽了一口冷气,乌龟接下去说:“有一个木头人,他烤火的时候,不留心把两只脚烧掉了,他很悲哀地呆在家里,不能走路,他多么希望有一双新的木头脚呀,希望你去,因为你们都姓木,还是自家人哩!”

“天哪!我的运气来了。”

木头脚实在很疲倦,好心的乌龟就驮着它去。

一路走去,木头脚想,当我遇见可爱的新主人时,第一要讲故事给他听,我的故事是这样开始的:“老皮匠的眼皮垂下来了??”

23.这段文字的体裁是______________,其主要特点是:____________________。(2分)

24.这篇知识性的故事告诉你哪几点知识?轻用简洁的语言概括出来。(2分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

25.木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚,而对鸡、狗,并不问它们要不要脚,只是失望地看了他们一眼,为什么?(2分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

26.故时的最后,乌龟为木头脚介绍了个新主人,并且说:“你们都姓木,还是自家人哩!” 这句话的潜在意思是什么?(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

26.读完此文后,你得到哪些启示?(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

三、作文(50分)

不知不觉中,一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学,我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能,我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文,字数在800字以上,要写出真实感。 4

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