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皇帝的新装PPT课件[1]

发布时间:2013-12-11 15:34:59  

七年级上册语文 七年级上册语文

The

new
预习

clothes of
朗读 赏析

the emperor
探究 延伸

授课:白奎中学 范成林

作者简介
安徒生(1805—1875) 全名是:汉斯 〃 克利斯 〃 安徒 生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著 名的童话作家。生于贫苦鞋匠家 庭,童年生活穷苦,早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话有《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140多 种文字,从丹麦传向全世界。

歌颂劳动人民的善良、纯洁,同情不幸的穷人, 鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢, 批判社会的种种丑恶现象,这是安徒生童话的主题。

正音
头衔 ( xiá ) 陛(bì)下 n 赏赐 ( c ì ) 炫(xuà )耀 n 勋章 ( xūn ) 爵士 ( jué ) 滑稽 ( jī ) 随声附( f ù )和( hè ) 御( yù )聘( pì ) n 钦( qīn )差大臣 骇( hà )人听闻 i

一字多音
更衣
更多 自称 称职

gēng,当“改换”讲。
gè ng,当“越发”讲 chēng,当“说”讲。 chè n,当“适合”、“配得上”讲。

揣摩人物心理,把握角色形象。 角色形象及语气特征提示: (1)旁白:语气亲切、自然,语调平缓。 (2)皇帝:语调傲慢、神情自负。 (3)骗子:油腔滑调,阿谀奉承。 (4)老大臣:老于世故,语调迟缓,故作镇定。 (5)诚实的官员:故作姿态,语调低沉。 (6)骑士们:随声附和。 (7)典礼官:讨好皇帝,语调温柔。 (8)百姓们:不敢说真话,心里明白。 (9)小孩子:天真单纯,高声叫了出来。 (10)小孩的父亲:说话坦然,但声音较低。 另:人物心理活动由角色朗读,声音可适当放低, 似乎是自言自

看图片复述课文

理清课文结构
引子 开端 发展 高潮 (线索) 结局 皇帝酷爱新装 骗子“做”新装 君臣看新装 游行穿新装 揭穿假新装

1、皇帝爱新装爱到了什么程度?文章用哪些副词表示出了这 种程度?
2、生活中真能达到这种程度吗?这里用了什么修辞手法?





3、皇帝是一国之主,却不理朝政,不关心国家大事,沉溺于 “新衣”,这是一个什么样的皇帝?

昏庸无能 穷奢极欲

为下文受骗埋下伏笔。

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1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?

因为皇帝喜欢穿新衣,这正投其所好。
2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性?
①大多数人都不愿承认自己的愚蠢。 ②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨

是非,以巩固统治。 3、衣服有什么奇怪的特性?请在课文上划出原句。 “任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见 这衣服。”
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文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。

一折 ——“心里感到不大自然”
皇帝自己其实心里很虚

二折 ——“相信自己是无需害怕的”
自己给自己壮胆,强作镇静。

三折 ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”
心里还是非常害怕自己看不见,害怕证明自 己是不称职或愚蠢的。 总结:这些自相矛盾的心理活动,把皇帝不自信

而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表 达出来了,不仅使人物形象鲜明,而且深化了 文章主题。

Page One

1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景,可否 只写其中一次? 不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。 2、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话? 他们或是为了保持自己的皇位或官位,或是害怕招来杀身 之祸;都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。
3、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时,用了以下褒义词, “诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”,特别是多次 提到“诚实”,用意是什么?真的是在赞扬吗?




Page three

作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺 的目的了,为什么还要在情节上安排游行大典? 其用意是什么? 把皇帝的新装和游行大典结合起来,把这出喜剧、 闹剧、丑剧推向高潮,让皇帝的丑态暴露在光天化 日之下,这样更具有强烈的讽刺意味。

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1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话? 因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童,才能童言无忌 地直言真实,说出真相,表现了作者对未来世界的希 望和信心,也告诉人们要保持天真烂漫的童心,敢于 说真话,无私无畏。 2、皇帝心里有些发抖,却摆出更加骄傲的神气,为 什么? 皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。

最可笑者 皇帝:昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者 骗子:狡猾伪善 最卑鄙者 大臣:虚伪愚昧、阿 (ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者 孩子:纯洁天真、无 私无畏、直言不讳

官员



(虚伪、自私)

皇帝
(昏庸、愚蠢)






百姓

(怕被嘲笑、怕被杀头)

小孩

(天真烂漫、无私无畏)

故事梗概: 从前有三个流氓来见一位国王,说他们是织布的能 工巧匠。他们特别会织一种料子,这种料子人人都 能看得见,只要他有一个世人公认的父亲,他又真 是这个父亲的儿子。但谁要不是他想像中的父亲的 儿子,那他就看不见。这使国王大为喜欢,因为他 以为借着这种纺织品的帮助,可以知道自己的王国 里,哪些人是法定父亲的儿子,哪些人不是。这样, 他便能调整王国中的许多事情。因为在摩尔如果他 们不是父亲真正的儿子,便不能继承他们父亲的遗 产。于是

他下令召那三人进宫来工作。三人告诉国 王,确保不搞欺骗,可以把他们锁在皇宫里,直到 织完那段料子。这使国王非常高兴。国王由于对新 布的“图案”和“色彩”什么也看不出,被一种死 亡般的恐怖震惊了,因为他相信他不可能是他认作 父亲的那位国王的儿子。他穿上了那看不见的衣服, 骑着马在城中巡游,亏他运气好,那时正是夏天。 最后是一位照管御骑而自身又不担心损失什么的黑 人走到国王跟前,说出了真话。

? 明确:《皇帝的新装》同原型相比,有三处重要 的更动:一是在塑造人物方面。原作中的皇帝只 是在故事情节中起穿针引线的作用,缺乏典型性, 而安徒生童话中的皇帝则是一个典型形象。二是 原作中说凡是私生子看不见衣服,安徒生把它改 为“任何不称职的或者愚笨得不可救药的人,都 看不见这衣服”。三是原作中由一个没有财产继 承权的黑人来点破真相,安徒生则通过一个孩子 之口来戳穿骗局。后面的两处改动,加强了童话 细节描写的典型性。总的说来,《皇帝的新装》 中的这些改动,使人物塑造和细节描写更加典型 化,这样就增强了作品的教育性和艺术魅力。正 因为如此,所以直到现在,人们批判那些自欺欺 人的行为,往往还要引用那个没穿衣服、还自以 为穿得很漂亮的皇帝的愚笨相来作比喻

游行大典完毕,皇 帝回宫后,事情将会怎 么样呢?


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