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语文九年级下册《孔乙己》优秀课件:59页

发布时间:2013-12-12 09:34:06  

小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心, 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。 1、小说的三要素: 人物、故事情节、环境。 2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局。 3、环境包括 自然环境和社会环境。

4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。

周树人 文学家 ? 鲁迅,原名____,字豫才,现代_______、 思想家 革命家 ___、___,中国文化革命的主将。作品有 《朝花夕拾》 《呐喊》《彷徨》 小说集_____________,散文集__________, 《野草》 散文诗集________。

文学常识

一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字 缺漏,请根据下联补全上联内容 ? 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊,
?

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

《孔乙己》写于 1918年冬天,最初发 表于1919年4月《新 青年》,后收入小说 集《呐喊》。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说,也是他继《狂 人日记》之后的又一 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。

科举制度
封建科举制度 始于隋唐,到了明、 清形成了一套完整 的制度,它分院试、 乡试、会试、殿试 四级考试。明朝以 后主要是八股文, 以四书五经中某个 文句为题作文,文 章有固定的格式, 严重束缚知识分子 的思想,对知识分 子的毒害很大。
图为科举考试场所南京江南贡院

咸亨酒店
咸亨酒店在 清朝光绪年间, 是一家普通小酒 店。自从小说 《孔乙己》问世 以来,咸亨酒店 也随之闻名于世 了。现在的咸亨 酒店,是1981年 为纪念鲁迅一百 周年诞辰而重新 修建的。改革开 放使咸亨酒店也 成了同外部世界 联系的纽带。

今日绍兴的咸亨酒店

给下列划线的字注音
) 阔绰 (chuò 舀出( y?o ) n) 颓唐 ( tuí) 蘸酒(zhà n) (zhà n) 羼水 (chà 绽

砚 n) (yà
(xiǎng) 享受 (hēng) 咸亨

打折了腿 ( shé) 附和 ( hè ) 折 折扣 ( zhé) 和睦 ( hé ) 和 n 和面(huó 间或 ( jià ) ) 间 (huò ) 和稀泥 房间 jiān ) (

朗读课文整体感知
小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现 人物一生的悲惨遭遇的? (划分层次)
第一部分(1-3)介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。 第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。

第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。 (开端、发展) (1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 第二层(10-11)孔乙己最后一次到酒店喝酒。 (高潮) 第三

层(12-13)孔乙己的悲惨结局。 (结局)

阅读课文,讨论分析
1.这篇小说写的是什么年代的事? 故事发生的地点在哪儿?

2.小说写的是什么样的人和事?
3.课文可分为几部分?开头三段起什么

作用?

仓库 厨 房
帐桌
曲尺柜台



店 堂

酒 座 间



短衣帮

长衫主顾

分析第一部分:社会环境——咸亨酒店 地点:咸亨酒店
时间:清朝末年“这是二十多年前的事”

人物
“短衣帮”









“穿长衫 长 里 坐 荤 的” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人,线索人物 “我” 以一个12岁的小伙计口吻写,使故事真实、 情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。

贫富悬殊 阶级对立

小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用?
⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙 己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写,用第一人称可以 使故事显得真实亲切; ⑵可以使故事情节集中,内容简要; ⑶可以表现周围人对孔乙己的态度,连 12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明 这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增 加了悲凉的意味。

掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周 对短衣帮则能欺则欺

人心势利冷酷 社会世态炎凉

讨论:开头两段,描写了人物活动的环境——咸亨酒 店,然后让主人公孔乙己出场,这样安排的好处 ①使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在 特定的环境里展开。全文结构严密,情节集中。 ②这样一个势利、冷酷的社会环境,渲染了一种 冷漠的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。 这样一种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。

想一想
1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活 在怎样一个社会环境。
作者描写社会环境: A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出 了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 B、从“我”职务的变换,可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的 酒店氛围,以小见大,更见世态炎凉。

2、提问:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场 有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源

二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象 为中心,通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格,表现中心思 想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活 片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。 请阅读文章第二部分内容,用简洁的 语言概括出五个片断的内容。

分析第二部分:解决以下几个问题

一、分

析层次,理清故事情节
? 第一层(4-9)写孔乙己的肖像、言行、

性格和社会地位(开端、发展) ? 第二层(10-11)描写孔乙己的不幸遭遇 (情节的高潮) ? 第三层(12-13)交代孔乙己的悲惨结局 (情节的结局)

寻找孔乙己的身影(人群对比)
? 短衣帮:站着喝酒;

吃素(贫) ? 穿长衫的:坐着喝酒; 吃荤或随意要菜(富) ? 孔乙己:“孔乙己是 站着喝酒而穿长衫的 唯一的人。”(不伦 不类)

“站着喝酒”表明他 生活贫困,经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。 “穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子,思想上羡慕上层阶 级,轻视劳动人民,不愿 与“短衣帮”为伍。 刻画了他与众不同的 特殊身份和性格特征,预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾,正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离,身份很特殊。
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孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人

评析:人们拿孔乙 己的伤疤来取笑, 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴 脸,反映封建社会的 黑暗冷漠,笑声里 蕴藏着悲凉的意味。
①酒客揭短,取笑孔乙己偷东西

②酒客嘲笑孔乙己没有“进学”

点评:孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未
能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中 了他的要害。



孔 乙 己 教 小 伙 计 识 字

讨 饭 一 样 的 人 , 也 配 考 我 么 ?

点评:孔乙己受尽了成人的取笑,感到孤苦寂寞, 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深。
“我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目 中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。

④分茴香给孩子们吃

多乎哉?不多也。

点评:动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐 一乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。

点评:这是情节 的高潮部分。 孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残,他在 笑声中出场,最 后又在笑声中走 向死亡。
⑤孔乙己最后一次到酒店喝酒

孔 乙 己 还 欠 十 九 个 钱
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人物描写方法
? 外貌(整体、肖像、服饰) ? 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子

的性格特点。 ? 语言 ? 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等 性格特点。 ? 动作、神态 ? 揭示他追求功名的思想和善良的心地。

小结:刻画人物的方法及人物性格
?

这篇小说,

作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、 语言、行动诸方面交织在一起,使这个被科举制度欺 骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象,富有立体感 地展现在读者眼前:功名不就,却自命清高;四

体不勤,却好吃懒做;贫困潦倒,却死爱面子; 受尽摧残,却麻木不仁。在风烛残年之际,这个
受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙 己爬着离开了人世。 ? 作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻 画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。

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分析孔乙己的地位
? “只有孔乙己到店,才可能……”, ? “孔乙己是这样使人快活”, ? “孔乙己还欠十九……” ?

这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会 地位。他只不过是一块笑料,一个废物, 他存在的全部价值只是“十九个钱”。当 “十九个钱”从粉板上拭去时,他便从那 冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文 化、封建教育毒害而死的,是被罪恶的封 建社会所吞噬的。
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作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题?
? 小结:“孔乙己”是从“上大人孔乙己”

截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎 者也、叫人半懂不懂的人物的绰号,并作 为小说的题目,既切合人物身分,又是对 培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视 和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。
? 因此,这个题目既表现了人物性格,又

突出了文章的中心。
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思考讨论文章的“笑”
? 《孔乙己》是一幕悲剧,然而全文没有一

个“悲”字出现,贯穿全文的一个字是什 么?作者这样安排线索用意何在?
? 如何理解各种人对孔乙己的取笑?

笑的艺术效果
小说以“我”为见证人,以“笑”为线索, 孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在 笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑,这 使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲 凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另 一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和 取乐,以笑衬悲,更令人悲哀,表示孔乙 己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲 剧,作品反封建的意义就更加深刻了。

课文几次写到笑,各有什么不同的含义?

第一次,写“掌柜是一副凶脸孔,主
顾也没有好声气,教人活泼不得;只有 孔乙己到店,才可以笑几声”这里突出 “笑”字,既造成悬念,又笼住全文。 冷酷的氛围中突出“笑”,这种“笑”

带着冷酷的意味。

第二次是孔乙己第一次出场,酒客 们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己 的不幸和痛苦来取乐,勾画出这些人麻 木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄着悲凉的意

味。酒客们还取笑孔乙己偷书,孔乙己
自欺欺

人的辩驳更引得众人都哄笑起来。

第三次是酒客们取笑孔乙己“连
半个秀才也捞不到”,孔乙己颓唐不

安的模样和之乎者也的听不懂的话又
引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑 的声浪和快活的空气,笑声迭起,悲 凉的意味也就更浓。

第四次是孔乙己分茴香豆给孩子 们吃,在年幼无知的孩子的面前才能

得意忘形的乐一乐,于是这一群孩子
都在笑声里走散了。分豆的动作和语 言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而 孩子们的笑则是天真无邪的笑。

第五次是孔乙己第二次出场,孔乙

己被打折了腿,已经不成样子了,然而
掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种

笑声越发显得悲凉,毫无人性,当时社
会人跟人冷漠无情。


“我” 众人

孔 乙 己


鲁 迅
小孩 笑 笑



孔乙己






掌柜

小结: 孔乙己自身的可笑,是对封建文化、封建教育制度的嘲 笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的 内心痛苦与悲哀,寄予了一定的同情。小伙计的笑,是 不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑,并非恶 意,是“听得笑声”“赶热闹”天真无邪的笑。 短衣 帮的笑,是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、 迂腐无能的性格而笑,以求得无聊生涯中的片刻快活。 这是“病态社会”所致,是麻木不仁的笑。掌柜及穿长 衫人的笑,是以欺凌、玩弄为目的自私而卑劣的笑。 “笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。

赏析作品语言精练、深刻、生动传 神
1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出, 争辩道,……”这段话生动传神地描绘出想做 清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖刻 的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼和 羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神 态。 2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。

赏析作品语言精练、深刻、生动传神
3、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里” “踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和 养尊处优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大 钱” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏 出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出 孔乙己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化,前后对比, 鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。

赏析作品语言精练、深刻、生动传神
“我到现在终于没有见---

大约孔乙己的确死了” 分析: “大约”表估计、推测, 因为没有人 说起这件事,没有确凿的证据。而根据 “到 现在终于没有见”这样的情况估计,选用 “的确死了”表示推测的可靠。小说以这一 含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己 的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源、言 虽尽而意无穷。

? 讨论

吃 ⑥教小伙计识字 ⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 ⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着 退场)


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