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第四单元复习课教案

发布时间:2013-12-12 09:34:07  

第四单元复习课教案

教学目标

1、会写本单元的24个生字。

2、抓住本单元课文重点句子或段落,理解课文的主要内容。

3、背诵《古诗两首》,能够说出每首诗的大体意思及作者表达的思想感情。 教学方法

小组合作探究

学法指导:

1、复习本单元的生字词时,只需掌握课后田字格和生字和课后第3题要求会写

词语。着重记一下自己还记不住的生字词。

2、找出本组课文的重点段落读一读,体会作者要表达的思想感情。

3、古诗的复习可以自己背一背再说说诗的意思及作者要表达的思想感情,有不

明白的问题可以在小组里讨论。

教学准备

多媒体课件,学生学案

教学过程

一、 导入新课

同学们,我们都知道温故而知新,这说明复习的重要性,今天我们一起来复习第四单元。板书课题。

二、 回顾整理,制定复习目标

师:这一单元主要学习了哪些内容?指名回答。(《赶海》、《荷花》、《古诗两首》、习作、练习)

师:这节课咱们一起先复习课文部分。下面是我们这节课的复习任务。 出示复习目标

1、 会写本单元的24个生字。

2、 抓住本单元课文重点句子或段落,理解课文的主要内容。

3、 背诵《古诗两首》,能够说出每首诗的大体意思及作者表达

的思想感情。

三、 学生依据复习目标自主复习。

师:在复习之前老师有几点友情提示,希望对同学们的复习有所帮助。

出示友情提示。

四、 练习检测

师:同学们对课文部分复习的怎么样了?想不想检测一下自己?老师这里有一些练习题来考考你,看你能掌握多少。

1、看拼音写汉字

Sh? jià fú lǔ li?n péng b?o zhàng pò liè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给词语中加字选择正确的读音。

莲蓬(féng péng )挨挨挤挤( āi ?i ) 花骨朵 (gú gū) ...

3、分别从这组课文找一句比喻句和拟人句划出来在小组里读一读。

4、《望庐山瀑布》的作者是___朝诗人______,这首诗主要用了(比喻 夸张 拟人)的写作手法,最能突出这一特点的诗句是________________。表达了诗人__________________________。

《绝句》的作者是___朝诗人______,全诗通过对____________的描绘,表现了作者____________的心情。

师:1、2、3小题小组里共同订正, 第4小题全班共同订正。

看看自己能得几颗五星?

五、强化巩固

师:刚才同学们在“考考你”环节中表现的非常棒,老师还有更难一点的题目等同学来做。看你行不行?出示“我能行”环节。

1、填空:荷花已经开了不少了。荷叶________的,像一个个________ 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片_________。有的____全都展开了,露出_______的________, 有的还是__________,看起来____得马上要____。

从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来的白荷花,出来后想干什么?想象说话:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛________________。”

2、有人评价古诗《绝句》中写得“有动有静,有声有色”。诗中哪些字描写了“动”“静”“声”“色”__________________________。

看看自己能得几颗五星?

六、重点拓展

师:同学们课内的知识掌握的非常好了,老师还有课外知识等着你呢。看哪个同学能在这个环节“大显身手”。出示“大显身手”。

1、你知道哪些描写荷花的诗句,把它写下来。____________________。

2、李白被后人称为“______”,你能背出他写的哪些诗作?

杜甫被后人称为“______”,你能背出他写的哪些诗作?

看看自己能得几颗五星?

七、我的收获

通过本节的复习,得六颗五星的同学请举手,这同学复习真认真,对课文内容掌握的比较牢固,谁能谈一谈你在本节课有什么新的收获。指名回答,教师总结。

第四单元复习课教案

张新余

张家坡中心学校小学部

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