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八年级语文教学案例 放开手让他们飞

发布时间:2013-12-12 10:34:32  

“135”互动课堂八年级语文教学案例

放开手,让他们“飞”

教育问题自古以来就深受人们关注,不管是在家庭还是在学校,大家都希望通过教育让孩子健康、快乐、茁壮的成长。很多家长、教师,也包含我在内,都一直保持着“不包办,就是不负责”的态度,总认为那样会耽误时间、耗费精力,会让孩多走弯路,殊不知,“磨刀不误砍柴工”,越是包办,孩子的自主意识及能力发育就越发缓慢,告诉他们什么可以做,什么不能做,难道就真的能培养他们正确的人生观和价值观吗?

答案肯定是不能,所以改变教师的观念,改变过去的“教师说的就是对的”的旧观念,彻底改变节节课老师板着面孔对学生,单纯地向他们灌输知识的局面,就显得迫在眉睫!

就拿前几天上的一节文言文课《记承天寺夜游》来说吧,在第一个班上,我提问:标题中的“承天寺”写出了什么?“夜”写出了什么?学生回答的很是准确——“地点”“时间”, 学生们异口同声的回答,像是事先排练好的似的,这样的提问和回答拉开了本节课的序幕,但是心里却总觉得缺少了些什么??

第二节课上,我稍微动了动脑筋,变换了一下提问内容:你在标题中读出了哪些信息?这回的回答可就五花八门了——“时间”“地点”的回答虽然依然存在,可是不同的声音却出现了,“体裁”,甚至还有人说出了“心情”这一词,当让你解释时,这节课的气氛发生了本质性的转变??

“心情肯定是很郁闷,要不然谁会在大晚上出去闲逛”班上出了名的“大嘴巴”毛颖答道。

“不对!不对!”这时早已坐不住的李子英马上反驳道,“那可是‘良辰美景’

啊!原文中说道‘欣然起行’,你不知道是什么意思吗?高兴啊!”,随着她的回答,班内也是嘘声一片。

可能是为了让自己的看法更具说服力,毛颖又霍的站了起来,伸长了脖子大声说:“请同学们看课下注释6,这是作者贬官黄州时所作,‘贬官’呀,谁高兴谁不有病吗?同学们你们说是不是?”说完还有意的望了一眼李子英,大有兵戈相见的架势??

站在角落里的我笑嘻嘻的看着这场精彩的唇舌大战,心中却乐开了花,当她们最终眼巴巴的渴望得到我的援助,望向我时,我想这回时机可真的到了。 “咳咳,同学们你到底更同意他们谁的看法呢?下面就请从文章中找出你认为满意的答案吧!”??

一节课就这样在这声声辩论声中开场了!课后我想,这不就是我们提出的“135互动课堂”吗?生生参与,生生互动,生生质疑,课堂上充满了智慧的碰撞,这也定会给学生留下难以磨灭的记忆。

由次以上可以看出,教师思想的转变对学生重要的不可估量的作用,所以就请我们老师们,放下那可怕的阻碍学生思维的“师道尊严”,放开手,让我们的孩子们在知识是天空中自由翱翔吧!

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