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《春》学案

发布时间:2013-12-12 11:29:47  

《春》学案

主备人 :毕银丽 班级: 姓名:

教师寄语:胸无大志的人将会一事无成!

一、学习目标

1、 借助工具书掌握“宛转、繁花嫩叶、抖擞精神、花枝招展”等词语的音、形、义。

2、大声朗读课文三遍,感受春天景色的美丽,培养热爱大自然的情怀。

3.默读课文品味课文准确、生动的语言,学习抓住景物特征细致描写的方法。

二、学习重点和难点

1、有感情朗读课文,感受春天景色的美丽。

2、默读课文独立思考品味课文准确、生动的语言。

三、自学环节

1、走进作者,大致了解写作背景。

朱自清,原名朱自华,字 ,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,现代著名的 、

诗人、学者、民主战士,其中代表作《 》、《 》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文以语言洗炼,文笔清丽著称,及富有真情实感。

《春》写于1928年至1937年,请你查阅资料书,了解一下当时的时代背景以及作者写

2、查阅工具书给下列画横线的字注音 蓑衣( )水涨( )酝酿( )( )薄烟( )黄晕( )应和( )捉迷藏( )

3、解释下列词语

(1)精神抖擞: (2)花枝招展: (3)酝酿: (4)卖弄:

四、展示环节

1、请同学们认真听读课文,走进作者笔下的春天(仔细倾听,听得过程中要用心感受,作者写了哪些景物,听出语气、语调、重音,感受散文的意境美)

思考:(1)文章可分为几个部分? (2)文章写了春天的几幅图画?

2、品读精彩语言,感受春色之美

理由,提示可以用这样的格式:(1)在《春》中我最喜欢的句子是:“ ”这个句子选用“ ”(动词、形容词或某种修辞或某种感官)生动准确的写出了“ ”(景物)“ ”(景物的特点)

(2) 句,使用了 的修辞,突出了 的 特征,

尤其 一词 角度写出了 ,从而表现了作者 的情感。

五、课堂练习

阅读语段回答问题

雨是最寻常的,一下就是两三天。像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋

顶上全( )着一层薄烟。

1、文中( )应填入的词语是 A、盖 B、罩 C、笼 D、飘

2、杜甫《春夜喜雨》

3、像花针写出了春雨的什么特点?( )A、闪烁 B、连绵 C、密集

六、中考链接

积累写春的诗句

七、困惑反馈:

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