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七年级上册综合性学习

发布时间:2013-12-12 16:32:49  

七年级上册综合性学习

一、这就是我

1、同学三年,毕业在即,惜别依依,你的好朋友请你在他的毕业纪念册上留言,在“个人简介”这一栏里,你这样写道:

例如:我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚,性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多,缺点更多,但我相信,生活就是哲学,只要用心去思辨,每一天总有新的内容,每一天总有新的发现。

2、学校的“望山石”文学社正在招收新成员,热爱文学的你,听到这个消息后马上前来应聘。可是应聘的人很多,文学社为了择优录取,要求你展示自己,推荐自己,你准备怎么说?例:文学是一座姹紫嫣红的百花园,我沉醉其中,但我不愿只是做一个过客。而校望山石文学社是通向这座百花园的大门。我恳请你们能录用我,相信我能为座百花更添一道亮丽的风景线。

3、一段时间以来,广播电视上方言节目频频出现,请结合这一类现象谈谈自己对推广普通话的看法。

我的看法:这类节目对推广普通话产生了负面影响,不利于推广普通话。

二、漫游语文世界

1、如果你将来也要开一家店,你会开什么店?你起的店名是什么呢?为什么?

例:水晶精品屋。店名叫"彩虹桥 ,蓝晶洞"。我喜欢水晶,因为水晶很美,只要有光的照射,它就会变得五光十色,发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语:想知道什么是美吗?想要有进入仙境的感觉吗?那就进来瞧瞧吧!

2、依照示例,改写下列两条广告语,使之更能让消费者动心。

广告:(双和纯净水)物美价廉,送货到家

改写成:我们所做的一切,都是为您省钱,省事。

广告一、(中国移动通信)随时为您提供方便服务。

改写成:服务无极限,方便在身边。

广告二、(洗发水广告)预防头屑头痒,且滋养头发。

改写成:告别头屑,让你的秀发飘起来。

3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象,然后想一想针对这种现象,我们应采取怎样的行动。(注:图中是随意改动后的广告牌)

例:广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。

规范使用我们民族的语言文字,从自己做起,并积极宣传他人。

三、感受自然

1、时值暮春,正是郊游的好时机,请放下你的功课,与老师和家长打声招呼,和几个知心朋友,投向大自然的怀抱,接受春的洗礼,试着结交几个自然界的朋友,同它们开展心灵的对话。

示例:“你好,山泉姐。你捧着一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?”“是啊,小朋友,学习繁忙,功课繁多,来,喝杯清泉,冲散你心头的浓雾!”你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?欢迎你,远方的小客人,我正孤寂,我们来开展智力大比拼活动,怎么样?

2、寒来暑往,四季更替,由于性格和经历的不同,人们对四季的感受千差万别。一年四季,你喜欢哪一个季节呢?请用生动形象的语言描述所喜欢的那个季节的独特景色。

示例:我喜欢春季。看,春雨过后,如穹庐的春天架起了一座七彩的桥,如同人们脸上

的微笑,春神你是否就是从这里走过聆听山泉的回响,叮叮淙淙,如同那会自动奏出优美旋律的杜鹃。瞧,那树上的啾啾合唱团,此起彼伏??(还有一种题型四季的诗句)

3、大自然美妙无穷,变幻莫测,每个同学心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有碧波万顷,也许有林间小路,也许有皓月当空??请画出你心目中的自然美景图。

4、对这次活动,你一定有收获,也有不足,请填好下表。

活动小组组名:走近自然

活动形式:利用假日深入自然之中,拍下大自然的风光照片,为照片配上解说文字;采集一些植物的标本,标明植物名称及采集地点;记下自己对大自然点滴的感受。

收获:提高了自己的写作能力和观察事物的能力,感受到了自然的美好,使自己的心灵得到了一次自然的洗礼。

不足之处:在走进自然之前准备不够充分;采集的植物标本不够全面,许多植物还不知道其名称;对自然的感受还不够真切等。

四、探索月球奥秘

月亮,地球的近邻,人类的朋友。孩提时代,我们唱着“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”的儿歌,不知不觉中长大了。今天,也让我们来作一次月球探险。

1关于月亮,流传着许多传说和神话故事,说出两个吗?例:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义等。

2、有关月亮的诗词、俗语、对联历来有很多,请各举一例。

诗词:但愿人长久,千里共婵娟。 露从今夜白,月是故乡明。

对联:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。

3、我国著名民间二胡演奏家阿炳写过一首有关月亮的乐曲《二泉映月》,琴声悠扬,韵律和谐,让人如疾如醉。如果以《二泉映月》为背景音乐,配合诗歌朗诵,你想选择哪一首诗? 如果是短诗,请写出来,是长诗,请节选有代表性的几句。

明月松间照,清泉石上流。 叶赛宁的《夜》。

4、美国宇航员阿姆斯特朗是人类登上月球的每一人,他说的“这是我个人的一小步,却是人类的一大步”激励着很多人为航天事业而奋斗。假如你也有幸代表中国登上了月球,当你的双脚踏上月球上土壤的时候,你最想说的话是什么?

例:人称+祝福

五、我爱我家

1、讲一个老照片的故事。(不超过一百字)

2、每个家庭都有一些物品,也许不很贵重,却也妥善放存,不忍丢弃。或许那只是一个装饰品,一个闹钟,一封信??但是,它往往负载着一段回忆,一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品,讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。

例:上小学时,我爱睡懒觉,上学老迟到,总受老师批评,我感到非常自卑,学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了,她从衣食里节约出来二十几元钱,为我买了一个小巧玲珑的闹钟。

3、现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝,在孩子的生活中,只充当保姆的角色,后来小孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳,而有的家长太溺爱自己的小孩,任由他们胡作非为,结果使孩子走上了犯罪的道路。

我的发现:真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。家长要培养孩子的独立能力,这样有利于孩子将来的发展。作为小孩应理解父母的苦心,不要一味任性。

4、李明收到小学同学张伟的一封信,张伟说对自己的母亲不满,他觉得妈妈对自己管得太多太烦,他甚至想离家出走。李明看信后,马上打电话劝阻张伟。假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议,你该什么说?例:张阿姨,我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了,能够明辨是非,你能多给他一点时间,多给他一点自由,合理地调控自己,好吗?

六、追寻人类起源

1、关于人类起源的学说有很多,你知道有哪几种?

神创论、进化论、海猿说、外星人说等。

2、北京人头盖骨神秘失踪,至今仍没有追回,让人痛惜,这是旧中国蒙受文化掠夺的一个例证。保护国家的文物和传统文化是每一个中国人应尽的义务。假如你是我市中学生历史兴趣小组的代表,请就保护国家文物和传统文化这一点向全市中学生发出倡议:

我以我们的青春,我们的热情发出倡议:保护国家文物,传承传统文化,是我们义不容辞的责任,我们要坚决与那些破坏、损害国家文物的人或行为作斗争!

3、在学习了这次综合性学习后,你们班同通过各种途径搜集资料,印制了一份“关于神创造了人的神话汇编”,现请你从中列举两则神创造了人的神话故事,并注明出处。

女娲造人 《神话故事新编》

上帝创造了人 《圣经》

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