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第2课《雪地贺卡》

发布时间:2013-12-13 09:35:49  

雪地贺卡
鲍尔吉· 原野

作者简介
鲍尔吉· 原野

我国著名的蒙古族作家、儿童作家。 专家评论说:“豪放、幽默、睿智、 雅洁、细腻,皆是鲍尔吉· 原野作品 的特色,他笔下倾心描写的人间美 善,使人回味不已。” 他和腾格尔、朝戈一起,被评论称为 “草原三剑客” 。

教学目标:
能用简洁的语言复述故事。(注 意:时间、地点、事件的起因、经过、 结果) 珍惜纯真的童心,对世界要充满 信任与期待。

读准下面加点字的字音


埋没



yōng

k ē

jīn

襟怀


屹立

臃肿

嫉妒

整体感知
读课文,用简洁的语言来复述故事大 意 (在叙述中要包含记叙的六要素:: 时间、地点、事件的起因、经过、结 果)

梳理结构
第一部分,开头…………能收到李小屹这么恳挚的 关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡, 被写贺卡孩子的这种行为深深打动。
第二部分,我寄出也接受过一些贺卡…………在长 大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写 “我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分,最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。

小结
雪地贺卡
发现雪人怀中 的贺卡,被深深打动 替雪人回复贺卡,小心保护孩子的“梦” 感叹有秘密的童年是最幸福的

思考
你觉得文中哪些语句表现了纯 真的童心?谈一谈你对这些语 句的理解。

合作探究
★ “我”为什么要给李小屹回贺卡?
你觉得等不到回音的李小屹会 ★ 受到“我”的伤害吗?

讨论质疑
神话是不可能实现的,为什么作者说相信 神话、带有秘密的童年是多么的幸福? 你认为作者通过这个故事表现了什么?

珍惜童年 珍爱童心

拓展运用
请你给你最希望联系的人物(非 现实的)也设计一张贺卡。 推测李小屹在雪人前站着的心理活 动,并用具体语句描述出来。

作业
假如几天以后,李小屹又给“雪人” ◆ 写了一张贺卡,如果你是李小屹, 你会写些什么呢? 读了这篇文章,你想提什么问题与同 ◆ 学讨论?估计同学可能会有什么看法? 请简要写出来(提两个问题)

再见


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