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维新中学 八上三学月语文试题和答案秋期.

发布时间:2013-12-13 12:32:04  

维新中学八年级2013年秋期 第三学月语文试卷答案卷 (本卷共150分,120分钟完成) 一、基础知识及运用(共40:分) 1.选出下列加点字读音完全正确的一项( B )(3分) A、簌簌.(sù) 蹒跚(pánshān) 琐屑.(xua) 惟妙惟肖.(xiào) B、愧怍(zuó) 差.(chāi)使 狼藉.(jí) 吊唁.(yàn) C、仄.歪(za) 箱箧.(qia) 鼹.(yǎn)鼠 选贤与.能(yǔ) D、匀称.(chang) 寒噤.(jìn) 亵.玩(xia) 属.引凄异(zhǔ) 2、下列词语中没有错别字的一项是( A )(3分) A、长途跋涉 低眉顺眼 生死祸福 B、穷愁缭倒 豁然开朗 阡陌交通 C、颠沛流离 黄发垂髫 大庭广重 D、落英缤纷 鸡零狗碎 素湍绿谭 3、下列各句中加点的成语运用正确的一句是( C )(3分) A、周总理鞠躬尽瘁,为新中国的建设做出了丰功伟绩....。 B、面对劲敌,他依然从容不迫....地冷静面对。 C、这首歌小明唱得真好,真是惟妙惟肖....。 D、这不是一件稀有的、独一无二....的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范。 4、下列划线句有毛病,请改正。(4分) 胡总书记的十八大报告立意高远,内涵丰富,重点突出,思想深刻,①是一

(1)第一句语序不当,应将 回顾成就 与 总结经验交换。 (2)第二句用词不当,应将鼓动 改为 鼓舞 。 (3)第三句成分残缺,应在句末添加 意义 。 (4)第四句句式杂糅,应改为 删去“上”或将“对于”改为“在” 5、根据语境仿写句子:(3分) 信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春;信仰如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;信仰如同一首激昂的战歌,它鼓舞了我们疲倦的内心。

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6、为下面这条新闻拟写一条标题。(不超过30字)(3分)

12月2日我国“嫦娥三号”顺利升空探月,“重庆造”产品再立新功。记者12月3日分别从重钢集团、西南铝业集团、中石化川维厂获悉,在“嫦娥三号”探月工程中,由重钢集团研发制造的黑色特殊金属材料,西南铝提供的多品种铝合金关键材料和构件,以及中石化川维厂生产的优质甲醇都发挥了重要作用。

重钢集团下辖的重庆钢铁研究所有限公司,作为中国运载火箭研究院的战略合作伙伴,此次承担提供用于运载“嫦娥三号”发射升空的“长征三号乙”运载火箭金属材料的研发、制造任务。

在“嫦娥三号”工程中,西南铝直接承担了提供用于制造运载火箭及探测器的结构件、连接件和受力件等铝合金材料的任务,并在生产过程中相继攻克了产品品种规格多、构件尺寸大、形状复杂等技术难题。

标题:7、综合性学习(共11分)

“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区,开展“文明出行”的社会调查实践活动,请你完成下列任务。

(1)分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”,提取主要信息。用一句话评价社区居民交通出行状况。(4分)

社区居民交通出行违章情况调查图

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主要信息:社区居民交通出行违章情况较为普遍,甚至有个别居民经常违章。(全

面准确提取信息,得2分;只提取部分信息酌情扣分。)

评价:社区居民文明出行意识需要提高。(意思表达准确即可。)

(2)结合下面材料,概括出整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相

同的措施。(4分)

【材料】:为有效引导市民出行行为,石家庄市交管部门在市区示范路口整治行

人和非机动车驾驶人的交通违法行为。在大路口,对群体性闯红灯的,要处罚前

三名;在小路口,对闯红灯的人,将全部处以50元以下罚款。此次活动中,对

一些外来务工人员或家庭困难者,交管部门也准备了几项辅助措施,如罚款可以

改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者,也可以改成让他所在单位领导或

者社区管理者到场现场共同接受教育等。 措施 ①: 对交通违法者进行经济处罚 措施 ② : 让交通违法者做志愿者参与交通治理

(3)调查数据显示,2012年1月至10月,全国因行人闯红灯肇事造成798人死

亡,平均每天2.6人死于“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为,请你

拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。(不超过15个字)(2分)

宣传语: 抢灯快走乐一时,祸起难防痛一生。 答案示例二:遇到路口莫闯灯,

一慢二看三通过。(表达出劝诫之意,意思表达准确即可。超过3个字扣1分,

扣完为止)

二、古诗文默写及文言文阅读(25分)

8、默写下列诗句(每空1分,共10分)

①千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,_独钓寒江雪_ 。(《江雪》) ②晴空一鹤排云上,_便引诗情到碧霄_ 。 (刘禹锡《秋词》)

③_夜阑卧听风吹雨__,铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

④__气蒸云梦泽_ ,波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》

⑤人们常说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说

的: 出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 。

⑥ 荡胸生曾云 , 决眦入归鸟 。 《望岳》

⑦ 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。《春望》

阅读下面文言文,完成题。(15分)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜

分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千

二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘(写作“山献”)多生怪柏,悬泉

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瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

9、解释下列加点词语。(4分)

A略无阙处 ( 通“缺”,断开 ) B或王命急宣(有时) ..

C虽乘奔御风( 飞奔的马) D哀转久绝( 消失 ) ..

10、翻译下列句子。(4分)

(1)自非亭午夜分,不见曦月。如果不是在正午和半夜的时候,连太阳和月亮都看不见

(2)清荣峻茂,良多趣味。水清,树荣,山高,草盛,有很多的趣味。

11、选出最能概括

A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。 C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。

12、“朝发白帝,暮到江陵”八个字,写出了(2分)三峡水流之湍急

13、作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?(3分) 抓住了有代表性事物猿,突出了凄清肃杀的气氛

三、现代文阅读(40分)

(一)洗脚(21分)

放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少。简单的一问一答,除此而外,似乎没有多少。 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里。

但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急急地补充道:“这刻画司我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是诧异,然后笑了。他看出儿子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来。”

一切似乎都轻松了,他去井边打水,兑上热水,调好水温,然后端到父亲的身边,父亲已经脱好自己的鞋袜,像一个孩子一样坐在椅子上,看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边,父亲的脚放在水里。水溢了一些出来,他没有想到父亲的脚这么大。

“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后,再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前,他想用手去触摸它,可是心里却有些犹豫。不由自主地想:

[甲]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活

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泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,再水里却安静地有些害羞。A自己心里有微微的酸。

“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧。”

于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。 触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物。

B心里的那股酸,冲到了鼻腔。这时,父亲将脚缩了回去。“好了好了,洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

“我倒水去了。”他说。然后,急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该,像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。

14、

儿子第一次为父亲洗脚

15、文中画线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”,他为什么感到心酸呢? (4分)①为父亲的苍老、一生劳苦。 ② 为自己从未关心过父亲而难过。 ③ 为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。(任答其中两点即可得满分

16、文中【甲】【乙】两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么? (5分) 孩子小时候脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时的“安静”“羞怯”形成对比。

17、赏析文中加波浪线的句子。(4分)

用了比喻修辞手法,把脚板比喻成文物,生动形象地爸爸劳动的艰辛。(意思接近即可)

18、文章最后一自然段中描写父亲心理活动的句子,是不是多余之笔?为什么? (4分)不属于多余之笔。这段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子给父亲洗脚,引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心。这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使文章意味深长。

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(二)太空中的绿色动力——太阳帆(19分)

①太阳光传送光和热,照到人身上,人会感到暖洋洋的,但从来也没有人感觉到太阳

光有压力。实际上,太阳光是有压力的,因为光具有两重性,既是电磁波,又是粒子——光子。光线实际上是光子流,当光子流受到物体阻挡时,光子就撞到该物体上,就像空气分子撞到物体上一样,它的动能就转化成对物体的压力。

②不过,太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到,就连普通的仪器也测不出来。在地球附近,太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时,产生的压力最大,大约是9×10-6牛/平方米,也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力,只相当于一个2分硬币的重量。在地面上,由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在,微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。

③“山中无老虎,猴子称大王。”到了太空中,重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失,太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初,俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后,又有不少科学家进行过研究。然而,只有当科学技术发展到今天的水平,在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下,利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。

④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大,产生的压力越大。为了获得一定的压力,必须有足够大的受照面积,从而引出了太阳帆的概念。

⑤太阳帆是一种面积很大,表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜,一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成,表面镀铝或银,使其具有全反射的特性。

⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆,在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力,用它推动100千克的物体,可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小,只有地面重力加速度的一万分之一。

⑦俗话说:“涓涓细流汇成大海,块块碎土堆成高山。”速度等于加速度与时间的乘积,尽管加速度非常小,只要时间足够长,终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒,那么,一天以后,速度达到86.4米/秒;一个月后达到2592米/秒;130天后,就可超过第二宇宙速度,达到11.23千米/秒;一年后可达到31.54千米/秒,足以飞出太阳系,由此可见加速度不在大,时间长则灵。

19、

20、第③段中加点的“这”字指代什么?(2分)

利用太阳光压来推动航天器在太空飞行

21、太阳帆有哪些特征?请用简要的话概括。(5分)

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具有面积大,表面平整、光滑、无斑点和皱纹,全反射的特性。(有五点得全分) 22、第⑥段运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)

列数字,作比较 . 运用列数字、作比较的说明方法科学准确地说明了一定面积的太阳帆在太阳光的正射下获得的推力及产生的加速度极其微小

23、

在地球附近,太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时,产生的压力最大,大约是9×10-6牛/平方米。 ..

“大约”表估计,说明太阳光产生的压力是个约数,并未经过周密测量,体现了说明文语言的准确性。 四、写作(55分) 24、以下两题选做一题。

(1)大自然随着四季时序的变化而变化着自己的装束,变化着自己的容颜和韵味,其中有必然的轮回,有偶然的巧遇,无不蕴含着无穷的智慧。作为万物之灵长的人类朝夕生活在自然的怀抱,感受着四季的风情,探索着生命的真谛与人生的智慧,妙心为文,留下了无数篇精美的诗文,给更多的人们无尽的启迪和丰富的精神营养。

请你也拿起你的五彩神笔,精心描绘你眼中的自然景象,抒发你的独特见解和审美体验吧。

要求:①题目自拟,除诗歌外文体不限。②600字左右。

(2)鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱; 朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;

我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中! 爱,也许是母亲的的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚,也许是老师欣慰的微笑,也许是同学真诚的帮助??

我们每天都生活在“关爱”的世界里。请你以“关爱”为话题,写一篇的作文。

要求:①题目自拟,除诗歌外文体不限。②字数600字左右。

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