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冀教版七年级语文上册第三单元测试题及答案

发布时间:2013-12-13 13:29:53  

第三单元

注意事项:

1.总分120分,考试时间120分钟。

(1-3题 13分)

1.请把唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》补充完整。(每空1分,共3分)

君问归期未有期, 。

, 。

2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共4分)

①白居易的《钱塘湖春行》一诗中通过描写动物表现出一派春意的句子是:

, 。 ②请你从积累的古诗中写出一个和“亲情”有关的完整诗句:

, 。 3. 你一定在课外阅读《童年》这部小说了吧,请完成下列两题。(每题3分,共6分)

①《童年》是 (作者)以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第

一部。其他两部分别为 、 。

②在艰难困苦、令人窒息的环境里,阿廖沙为什么没有被压垮或变坏,反而成长为一个

坚强、勇敢、善良的人?

第二部分

(4—29题 57分)

一、阅读下面的文字,回答后面的问题。(15分)

送董邵南序

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土,

吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻

风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

吾因之有所感矣。为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:

“明天子在上,可以出而仕矣!”

4.选文的作者是 ,他是 代文学家。(2分)

5.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)燕赵古称多感慨悲歌之士 感慨: ..

(2)吾知其必有合也 有合: ..

(3)为我吊望诸君之墓 吊: .

6.译句。(4分)

(1)郁郁适兹土。

(2)然吾尝闻风俗与化移易

7.第⑴句“燕赵古称多感慨悲歌之士”在全文中有什么作用?(2分)

8.请概括第三段段意。(2分)

9.

二、阅读下面的文字,回答后面的问题。(15分)

那悠悠的槐花情

①今晚的月亮真好,圆润润的。静静地坐在窗前,看着柔柔的月光在墙上留下的斑

影,我毫无睡意。窗外被月( )一片淡光,轻轻地合上日记本,出去散散步吧,在

这样美的夜里。

②没有目的地沿着门前的小路慢慢地走着,一转弯,一团白色叫我的心微微地一颤,

又到了槐花盛开的季节,时光过得真快!

③不觉中已走到了树下,抚着它那粗糙的躯干,不禁潸然落泪。在每个槐花飘香的

日子,我都会思念我的外婆,她在天国还好吗?

④抬头望着如云的槐花,那不正是外婆的白发吗?外婆的白发此刻正映在我的眼的

外婆, 我真想您!那飘渺的槐花香气, 把我的思绪都带走了,飘飘悠悠又让我回到了

我的童年;外婆家那屋顶长草的大屋, 那干净院落里的大槐树, 还有那大槐树下磨得

发亮的小石桌凳??

⑤儿时,工作忙的父母把我寄居在外婆家中。在外婆身边, 在大槐树下, 多少美

好的日子, 如细沙般从指尖滑过。

⑥猛然,手背感到一阵冰凉, 落下的泪珠竟有一颗随冷风( )了我的手背上, 不

知什么时候起风了。

⑦擦干泪水,月亮不知什么时候隐进云里去了, 周围也不知从何时起黯下去了,

大槐树下, 留下了一片伤感。轻声叹了口气,紧紧衣领静静地从树下离去, 只留下大

槐树在那里立着,顶着如云的槐花, 孤独地张望,张望,张望??

10.给加点的字注音。(2分)

粗糙 潸然落泪 .

11.根据文意,选词填空。(2分)

①窗外被月( )一片淡光

A.笼成 B.罩成 C.蒙上 D.盖上

②随冷风( )了我的手背

A.飘在 B.落在 C.掉在 D.砸在

12.第②段中“一团白色叫我的心微微一颤”中“一团白色”指的是什么?为什么“我”

的心会微微一颤?(2分)

13.和“轻声叹了口气,紧紧衣领静静地从树下离去”相照应的句子是哪一句,写在下

面的横线上。(2分)

14.文末“只留下大槐树在那里伫立,顶着如云的槐花,孤独地张望,张望,张望??”

一句的含义是什么?(2分)

15.

16.

家那屋顶长草大槐树, 还有那大槐树下磨得发亮的小石桌凳??”一句,具体描述一

下“我”和“外婆”之间的故事吗?(3分)

三、阅读下面的文字,回答后面的问题。(14分)

孝心无价

毕淑敏

(1)我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,

可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血??我以为那是一个自私的学子。

求学的路很长,一生一世的事业,何必太在意几年的蹉跎?况且这时间分分秒秒都苦涩

无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己

的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?

(2)我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了

谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,

将他对人世间最后的希冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。

(3)我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信

来日方长,相信水到qú 成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从

容尽孝。

(4)可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答

的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

(5)父母走了,带着我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

(6)有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年

轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。

(7)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨

的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

(8)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大

洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作

业bù 上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许

是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含

着体温的一枚硬币??

(9)但在“孝”的天平上,它们等值。

(10)只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

17.根据注音写汉字。(2分)

水到qú 成 作业bù

18.根据语境,说说下列句中加点词语的意思。 (2分)

(1)求学的路很长,一生一世的事业,何必太在意几年的蹉跎? ..

(2)可惜人们忘了,??忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 ....

19.对下列两个句子中的原句和改句进行比较,说说用哪个句子更好。为什么? (2分)

原句:一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?

改句:一个连母亲都无法挚爱的人,是不能指望他会爱谁的。

20.第(6)段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补”,如何理

解这句话的含意?(2分)

21.请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷恋,‘孝’是无法重现的幸福”这样的句子另写两个..

句子。(2分)

(1)

(2)

22.第(9)段“但在“孝”的天平上,它们等值”一句中,“它们”具体指哪一段所写

的内容?为什么说“它们等值”?(2分)

23.除了第(8)段列举的孝心之外,发挥联想,你认为还可以以什么方式来表达对父

母的孝心?(2分)

四、阅读下面的文字,回答后面的问题。(13分)

生命中不能承受的痛

(1)生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临

的时候,我们会哭泣,我们会伤心,我们会逃避。但是,我们又不得不去面对。

(2)父母在,我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折,我们会下意

识地到父母那里去寻求安慰,寻找关爱,然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心,

去面对外面的一切,父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸

爸突发心肌梗塞病倒了,我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头,岁月斑驳的

阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻,心头漾起的,就是那不能承受的痛。

(3) 爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生,爱好运动的他在学校就通过了运

动健将的标准,毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒,好多人至今还记得他年

轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景,不要说这种独特的“洗澡”方式很

少有人见过,单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉,就足以使人惊异得瞪大

眼睛,小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则,更何况

他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。

(4)然而,那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里,任医生护士在他身

上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄,他的手脚也越来越凉,生命的热力似

乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻,我痛,我的心近乎绝望般的痛。

(5)我用自己的双手,一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚,我 要把我的信念,

把我的激情,把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心,再

通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强,我要他勇敢,我要他会像以前一样回

到我的身边来。

(6)爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支

架的他,也被医生视为医学界的奇迹。

(7)不错,他的起死回生,缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备,缘于他

自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里,我认为这一奇迹的出现,还缘于爸爸在身处临界的那一刻,读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。

(8)那是用血缘凝结而成的语言,那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里,爸爸读懂了我向他表达的情感,感受到我们对他的需要和依恋,感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔,回到了我们身边。

(9)慢慢从惊恐中恢复过来的我们,逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母,则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。

(10)只是,我们也多少发觉了一些变化,每次到家,总见爸爸在忙着,忙着种花,忙着写稿,忙着练字,忙着裱自己觉得比较满意的作品,说是要给自己的同学每人一张以作纪念,还指给我看哪些是给哥哥的,哪些是给弟弟的,哪些又是给我的??

(11)爸爸永远也不会知道,他说这些话的时候,已经多么强烈地刺痛了我的心,我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语,我拒绝承认某种现实,我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩,他应该一如既往地保持年轻和健康,一如既往地宠爱我们??

(12)从上次发病到现在,才短短一年不到的时间,近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查,医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”,说是要作进一步的检查,而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。

(13)当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时,我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实,要想逃避这样的现实,不敢碰,不能揭,不愿看??

(14)这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。

(15)可是,我们又实在无法回避这样的现实;不得不去面对和承受这样的现实。面对了,承受了,我们才会心安,才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己。

24.为下列加点的字注音。(2分)

心肌梗塞( ) 面颊( ) ..

25. 概括第(3)段文字的内容,并说说这段对人物描写的作用?(2分)

26.第(5)段中女儿通过手掌传递给父亲怎样的语言?表达出女儿什么样的心情?(3分)

27.第(11)段划线句“我拒绝承认某种现实”中的“某种现实”指的是什么?(2分)

28. “这就是生命中不能承受的苦痛”中的“这”都包含什么内容?(2分)

29.人们常说:父爱如山。但这座山总有坍塌的时候,读完

第三部分

(30题 50分)

30.作文

请以“哎,天下父母心”为题目,写一篇作文,可记叙经历,也可表达感受,不少于500字。

参考答案:

第一部分

1.巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 。2.①几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。②示例:慈母手中线,游子身上衣。3. ①高尔基 《在人间》《我的大学》②在恶劣可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

第二部分

一、4.韩愈 唐 5.(1)有所感而激愤(2)有所遇合,指得到重用(3)凭吊 6.(1)心情郁闷地前往这个地方。(2)但是我曾听说风俗随教化而改变。7. 起统摄全篇的作用,是全文立论的根据。8. 第三段以古今合说,要董生回归朝廷,不宜效命藩镇。9.表达了作者对董邵南处境的同情,反对他去河北;表达作者维护国家统一,反对分裂割据。

二、10.cāo shān 11. ①A ②A 12. “一团白色” 指的是一树的如云的白色槐花。 看到槐花就想起了外婆,想起和外婆在一起的那美好的岁月,可是外婆已经去世,内心充满思念和伤感,所以“我”的心会微微一颤。13. 不觉中已走到了树下,抚着它那粗糙的躯干,不禁潸然落泪。14. 借树表达对外婆的深切思念。15.借景抒情 16.提示:描写要具体,可以从语言、动作、神态等方面进行描写,表现外婆对我的爱。语言应充满诗情画意,和文章风格一致。

三、17.渠 簿18.(1)把时光白白地浪费。(2)经受不起一点打击。19. 用原句更好。原句是反问句式,表达的语气更强烈,能更好地表达作者的思想感情。改句不及原句语气强烈。20. 含意是:有些东西是可以失而复得的,而有些东西,比如生命、亲情等却是一去不返,无法挽回的。21. 要求仿写的句子与例句修辞相同,所仿的两句字数尽可能相同,答案不唯一。22. “它们”具体指第(8)段的内容。 “它们等值”是因为它们都是孝心的体现。23.开放性试题,答案不唯一。

四、24.sè jiá 25.父亲以前的身体很强壮。这段对后面描写“我”对父亲突发心脏病感到意外和父亲战胜病魔作了铺垫。26.女儿对父亲的需要和依恋,表达了女儿对父亲深挚的爱。27.父亲因心脏病离我而去。28.爸爸两次突发心脏病,生命垂危,“我”难以面对。29.回答只要合情合理即可,注意用第一人称。

第三部分

30.略。

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