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《我的早年生活》课件

发布时间:2013-12-13 13:29:54  

我的早年生活
---[英]温斯顿?丘吉尔

字词摘抄
? 生字:萤 yí 尴尬gān gà 漏 lòu 辖 xiá ng
? 积累下列词语: 毫无例外 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 停滞不前 辛辣 着实 滚瓜烂熟

文武兼备人物
? 文才:当过随军记者,荣获过诺贝尔文学奖, 既是一个辩才无碍的演说家,和著作等身的 作家,同时,又是一个雄才大略的政治家。 ? 武略:是战争中的传奇英雄,当过战俘,做 过基层军官,出任过海军大臣、陆军大臣和 空军大臣。在英国最危难的时候,他又一跃 成为英国的首相兼国防大臣。

趣闻
? 丘吉尔每天 15~16根雪茄,最 多一天可抽30根 雪茄,有人统计过, 丘吉尔一生抽了 3000公斤雪茄(即 6000斤)!而且此 记录至今还未曾 被人打破!

作者简介
温斯顿?丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、 演说家、作家及记者,1953年诺贝尔文学奖得主,曾 于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相, 被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获 得第二次世界大战的胜利。 丘吉尔的名言
1、谎言都绕了半个地球了,真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的,但要做到高瞻远瞩并非易事。 3、勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其它的特质自然也就 具备了。

对课文内容概括 以及对丘吉尔学习生活中的两种不 同的态度,进行客观评价。
? 丘吉尔介绍自己青少年的一篇文章,包括两方面 的内容:一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩 具锡兵对自己生活志向的理解。 ? 感受:作者乐观积极的心态,善于认识和发现自 我,正确对待自己的个人特长和兴趣爱好。

整体感知
第一部分(1)总写作者对自我的认识,反 映他的自信。 第二部分(2--6)写“我”在哈罗公学求学 经历。(可分两个层次) 第三部分(7--8)收集玩具锡兵对“我”生 活志向的影响。

“每一个人都是昆虫,但我确信,我 是个萤火虫。”
? 使用了什么修辞,说明了什么道理? ? 这句话单独成段,有什么作用?

比喻;萤火虫的特点: 虽然弱小但在黑暗 中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的 作用。它体现了自信,蕴涵着努力。

丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公 学的处境的?
? 表面看来,丘吉尔这个人真幸运,拉丁 文和数学那么差还能被哈罗公学的校长 承认;凭借抽签也能取得第二天征兵考 试的好成绩……可是他的成功真的是出 于这个原因吗?如果不是,那又是什么 促成了他的成功呢?

(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的 考试过程中看出。
(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗 公学的处境。

丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。 他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己,对 眼前形势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦 然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求, 并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考 利的1200行史诗即说明他并不是比别人差,只是 不符合当时教育机制下一些不合理的要求。

他在哈罗公学求学的三个收获:
? 收获一:更好的掌握了英语这门母语。 ? 收获二:背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 ? 收获三:成功的通过了军队的征兵考试。

“至于别的事情,那只有靠自己去探 索实践和学习了。”如何理解?
? 呼应开头,对自己要有正确的认识,并且 矢志不移的去做,每个人都是有其自己的 闪光点。 ? 总结全文,希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生,实践自己的生活。

一点感悟
温斯顿· 丘吉尔的人生成功在很大程度上 得益于他选择的事业延续了童年的梦想。 我们知道,成功的一个重要前提,就是对 所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙碌, 又能感受到源自内心的愉悦和满足的—— 是一种享受创造快感的过程。

你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启 示? 能举出几个你所熟悉的名人实力,说明早年 生活对其的影响吗?

金庸,本名查良镛, 8岁那年,查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》,“琴剑二侠” 的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。 之 后,查良镛到处搜罗武侠小说,一睹为快。 15岁时,查良镛编写的《给投考初中者》一书出版,畅销省内外, 初露才华。 17岁时,查良镛做出了一件叛逆之事:写一篇题为《阿丽漫游记》 的文章贴在学校墙报,影射学校的训导主任。 查良镛小时候的理想是:当一名外交官。抗战后期,他如愿考进 中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横 行霸道,整人打人,于是“行侠仗义”,打抱不平。谁知,他的“侠 举”惹了祸,校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园,浪迹江 湖…… 抗战流徒的生活,把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时,曾 接受军事训练,会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路, 从浙江到重庆念大学,途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙 的生涯,也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活 了两年,那是苗人汉人聚居之地,每一个人都是出口成歌的歌手。冬 日晚上,当地汉人苗人围着火堆,边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一 首首地记下来,记了三大册共一千余首。中国民

歌这种富有民族特色 的文体,丰富了金庸的文采,在他日后撰写小说和撰写政论文章方面, 都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化 水平的人欢迎的原因,正是作品具有民族特色。

? 希特勒的童年很不愉快。目前有历 史学家指出,希特勒小时候曾遭到 学校同学的虐待,这段“童年阴影” 导致后来希特勒的强烈报复思想。 他很爱他的家人。他曾学习过绘画, 但中学时期学习成绩非常差,因此 未毕业就退学了。他曾经两次报考 维也纳美术学院,但都被以“不适 合绘画”为由被拒绝取录。父母双 亡之后,他的生活日益窘迫,不得 不流浪到维也纳街头行乞,靠卖画 为生,有时被雇佣来扫雪、扛行李。 ? 希特勒早在中学时就接触了狂热的 民族主义思想,来到维也纳之后又 阅读了大量宣传种族优越的书籍, 更加痴迷于其中。他发誓要“为德 国复兴而奋斗”。在他1925年出版 的自传《我的奋斗》中,他表露了 他对日耳曼民族的优越性的确信、 对犹太民族的仇恨,并且为日后走 上纳粹主义这道路埋下了伏笔。


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