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大自然的语言_定稿ppt

发布时间:2013-12-13 14:35:25  

大自然的语言
竺可桢

教学目标:
? 1、掌握“读一读 写一写”中的词语; ? 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义; ? 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言 特点,学会正确判断文章的说明方法,理 清文章的说明顺序; ? 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。

作者简介
? 竺可桢,气象学家、地 理学家。中国近代地理 学和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候变 迁、农业气候、物候、 等方面有开拓性的研究。 主编了《中国自然区 划》、《中国自然地理》 等丛书,是我国地理学 和气象学界的一代宗师。

检查预习
1、给下列加横线的字注音

萌发(méng)翩然(piān) 孕育( yùn )簌簌( sù ) 销声匿迹( nì ) 风雪载途( zài ) 区域( yù )纬度( wěi )

2、解释词义

? 翩然: 动作轻快的样子。 ? 孕育: 怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 ? 销声匿迹: 原意是不公开讲话,不公开露面。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 ? ? ? ? 载途:满路,有遍地的意思。 次第: 一个接一个。 萌发: 种子发芽。比喻事物发生。 周而复始: 一次又一次地循环。

一、听读课文整体感知
快速阅读课文,快速准确地筛选出 所需要的信息:
1、什么是物候?什么是物候学?

2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些?
4、研究物候学有什么意义?

1、什么叫“物候”和“物候学”?
? 草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古 代劳动人民称它为“物候”; ? 利用物候来研究农业生产的科学,就 是“物候学”。

2、物候观测对农业有什么重要意义?
? 物候反映气候条件对生物的影响,比较 简便,容易掌握,可以广泛应用在农业 生产上。

3、决定物候现象来临的因素有哪些?
? 纬度、经度、高下和古今的差异。

考考你:用地理课所学知识说明: 什么叫纬度?什么叫经度?

纬线

经线

纬度对物候的影响

三月的内蒙古草原

三月的海南

经度对物候的影响

四月的内蒙古草原 四月的大连

高下的差异对物候的影响

天山山顶和山腰的差异

古今差异对物候的影响

古代三月的长城 现代三月的长城

两个月前,在广州, 看见了玉兰开花; 两个月后,在北京, 又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说,你 走得真慢哪! 费了两个月工夫,你 才到了京华。 ——郭沫若

《大林寺桃花》
白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。
联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗中 的现象的理解。

? 由于高下的差异,植物的抽青、开花等物 候现象越往高处越迟

。“人问四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”正说明这一点。

4、研究物候学有什么意义?
例 如: 1. 预报农时,安排播种日期; 2. 安排农作物区划,确定造林和采集种子的 日期; 3. 引种植物到气候条件相同的地区; 4. 避免或减轻害虫的侵害; 5. 便利山区农业的发展; 6. ……

描述物候现象 作出科学解释
影响物候的四个因素 阐述研究意义

二、细读课文自主探究
1.找出文中所用到的说明方法,并体会其中的作 用。 2.文中的语言准确、生动、典雅 请找出文中你最喜欢的一句话 进行分析。

判断说明方法
1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展 为一门科学,就是物候学。 下定义
2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆 叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天 左右,比1960年迟五六天。 举例子、列数字、作比较 3、第6-9段总体上来看,运用了什么说明方法?

分类别
4、在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间, 南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南 京刺槐开花只比北京早10天。 举例子、列数字、作比较

品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉,为什么?
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右, 比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素 要考虑到特殊情况。

1、2题中的词语限制较严密,体现了说明文语言 的准确性和严密性,第3句加线的句子表现了作 者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。

1、“立春过后,大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。”用了什么样的修辞手法,有 什么表达效果?
用了拟人的修辞手法;把“大地”人格 化,显得亲切动人。
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一

词,有什么样的表达效果? “翩然”指轻快地飞舞的样子,用来描绘 燕子的飞行,十分恰当、形象。

“杏花开了,就好像大自然在传语要赶 快耕地;桃花开了,又好像大自然在暗示

要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人
民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆,割麦插 禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法,说 明什么道理? 拟人;说明一些普通的自然现象,在农 业生产上,起着预报农时的作用。

说明顺序 能否调整?这样安排有什么好处? 2.文章原题为《一门丰产的科学——物候学》, 与现标题《大自然的语言》相比,哪个更好?为什 么?

文章原题为《一门丰产的科学——物候 学》,与现标题《大自然的语言》相比, 哪个更好?为什么?

将大自然人格化,把物侯现象说得 生动而有情趣,新颖别致,巧妙形象, 切合读者的好奇心和求知欲,具有较强 的吸引力。

四、拓展延伸 交流农谚
雨中闻蝉叫,预告晴天到。 麻雀屯食要落雪

鱼跳水,有雨来
燕子低飞要落雨 泥鳅静,天气晴 蚂蚁垒窝要落雨

大自然是我们赖以生存的基础, 它不但绚丽多姿、丰富多彩, 而且瞬息万变、奥妙无穷。

但它向我们展示的并不始终是温 顺与秀美,有时也会有无情与暴 虐

走进大自然
观察大自然 了解大自然

保护大自然

和谐相处

五、作业

? 收集身边的农谚、有关物候的诗文

或记录研究身边的物候现象,并积 累起来。

再见


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