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《风筝》课件02k

发布时间:2013-12-13 15:35:10  

风 筝
鲁迅

风 筝
鲁迅
安丘市柘山镇车庄中学 姚 娜

憔悴 嫌恶 瑟缩

qiá ocuì 人瘦弱,脸色不好看。 xiá wù厌恶。 n sèsuō 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖 动。 虐杀 nü 虐待人而致死。 è 宽恕 shù宽容饶恕。 恍然大悟 hu?ng 忽然醒悟。 苦心孤诣 yì费尽心思钻研或经营。孤诣,别人 达不到的。

这篇课文记叙了一件什么事情? 读完文章后你有什么感受?

1、朗读第4节,圈画出文中描 写兄弟俩的词语,哪些词语用 的好?并说说理由。

2、 假如你是童年的小兄 弟,“绝望地站在小屋 里”,请结合文章内容, 展开合理地想象,写下你 想对兄长说的话。

3、默读5-12节,思考: 成年以后,当“我”意识 到自己当年的残酷时,“我” 的心情是怎样的?从文中找出 相关的语句。“我”的这种改 变说明了什么?

难点探究
? 末段的语句怎样理解?为什么 说“悲哀”是“无可把握的悲 哀”?为什么说“我倒不如躲到 肃杀的严冬中去吧——但是,四 面又明明是严冬,正给我非常的 寒威和冷气?”

? 资料1:当年,小兄弟以风筝迎接春天, 自己却演了一场精神虐杀的恶作剧。至 今难以追悔!那么,现在,小兄弟的 “春天”又在哪里呢?“我”的春天何 在呢?四周都是黑暗,又是谁在制造黑 暗呢?当年百花凋零,生灵涂炭的精神 虐杀者又是谁呢?春光时节竟无春,这 又怎能不使作者产生一种“无可把握的 悲哀”呢?这是人民的悲哀,时代的悲 哀!
——《鲁迅名作鉴赏词典》

? 资料2:封建思想有形无形地摧残着 我们一辈一辈的人。类似 《风筝 》 中这样的日常生活小事,在旧社会 里时时发生,处处存在着。可是往 往被人们忽略,甚至被视为理所当 然。就像作品中未曾觉悟之前的 “我”那样。作品一再强调“我” 的沉重和悲哀,不仅仅表现了“我” 的个人悔恨,其中也包含着作者对 这种普遍的精神麻木状态的忧虑和 痛惜的感情。
——摘自《〈野草〉赏析》

课文中说“游戏是儿童最正 当的行为,玩具是儿童的天使。” 你对此是怎么看的,试发表一下 自己的见解。

? 鲁迅(1881-1936), 原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。 我国现代伟大的文 学家、思想家、革 命家。

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鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨…… 鲁 迅 是 在文 化 战 线上 , 代 表全 民 族的 ……空 前的 民 族 英 雄。 ——毛泽东 他以最大的力量,把感情、思想、文字,容纳在一两千 字里,象块玲珑的瘦石,而有手榴弹的作用。——老舍 他的精神是超乎慈祥的。他伟大,他坚强。中华民族将 来真个得到解放,必然由于人人

具有了他那样的精神。 —— 叶圣陶 一个伟大的精神,一个以笔为刀而不知何谓恐惧的人 物,与世长辞了。我以曾经做他的朋友为荣誉。 ——史沫特莱 鲁迅能够在非常短小的篇幅内,融入非常厚重的内涵 和犀利的观点,这很了不起!鲁迅是20世纪亚洲最伟大的作 家。 —— 大江健三郎

再见


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