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《走一步,再走一步》课件

发布时间:2013-12-14 16:45:34  

走 一 再 步 走 一 步

第二课时

学习目标
1、从不同的角度来阅读课文。 不断提高我们的阅读质量、提高创 造性阅读能力,拓展我们的思维空间。 2、站在不同的位置来看待事情。

一、多角度阅读
1、学法指导 一篇文章,除了探究中心意思之外,还可以 多角度阅读,这样读起来就不至于老往一个方面 去想,能度的有创意,能提高阅读质量。怎样确 立角度呢?可以着眼于某一人物,也可以着眼于 某一情节,提出问题,思考问题。举个例子说, 评论杰利什么地方做得对,什么地方做得不太好, 就是一个角度。这样的角度课文中有很多。

横看横岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

一、多角度阅读
2、确定角度 (1)父亲怎样教孩子脱险? (2)评论杰利。 (3)评论四个孩子。 (4)评论母亲。

一、多角度阅读
3、探究问题 (1)父亲为什么要孩子自己走下悬崖,而不把 孩子抱下来?他的办法有什么普遍意义? (2)哪些地方写到杰利,请一一加以评论。 (3)请评论其他四个孩子的行为。 (4)假如“我”的父亲没有用来,你作为“我” 的同学,将怎么办? (5)假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将 怎么办?

二、语言运用:仿写句子
1、时隔 ________年,________________。 2、我一直牢记着____叫我不要_____的训诫。 3、_______向___________攀爬。 4、__________________有人啜泣。 5、_______正纳罕___________。 6、__________________,暮色开始四合。 7、暮色苍茫,__________________。 8、___________全身麻木,不能动弹。 9、________带着__________的口气说。 10、我小心翼翼地__________________。 11、__________我的信心大增。 12、_______产生了一种巨大的成就感。

三、课堂小结

学了本课,你有 什么收获?可从 人生哲理或在写 作方法上谈。
不要想着距离 有多远,你只 要想着你是在 走一小步,你 能办得到的!

溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就将不一样
深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功

咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路

路尽天绝处 尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步

四、拓展迁移
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母 亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着: “巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩 极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般地落在我 身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首 诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真

地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描 上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走 进饭厅,满怀信心地把它平平整整地放在餐桌 上。

三、拓展迁移
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回 来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的 重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父 亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上 的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一 首诗,精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读 诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得 他读了几个小时。

三、拓展迁移
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。“亲 爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嘟囔 着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子, 这是他写的第一首诗,他需要鼓励。” “我不明白,”父亲并不退让,“难道这 世界上糟糕的诗还不够多么?” 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己 的房间,扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里, 父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父 亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过

三、拓展迁移
母亲还是一如既往地鼓励着我。因此我还一直 在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇 我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不 是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行 修改,那时我还未满12岁。 现在,我已经有了很多作品,出版、发行 了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲, 她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩 极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉 头说:“我想这个糟糕透了。”

三、拓展迁移 这些年来,我少年时代听到的这两种声
音一直交织在我的耳际:“精彩极了”, “糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透 了”……它们像两股风不断地向我吹来。我 谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何 一股风刮倒。 1.“精彩极了”和“糟糕透了”在

, 原因是( D ) A.母亲比父亲更爱自己的孩子。 B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。 C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。 D.母亲想鼓励孩子,父亲想要鞭策孩子。

4.“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中,“幸运”指的是 能同时得到鼓励和警告 __________________________________。

你能办得到的。 这似乎能办得到。
毫无信心

我能办得到的。
信心顿生 信心大增

锻炼孩子的 勇气和毅力。

巨大的成就感


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