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生于忧患,死于安乐(为您服务教育网)2

发布时间:2013-12-16 10:34:56  

生于忧患 死于安乐
孟子
制作:南流中学 刘兰杰

1 作家简介
2 掌握生字 3 聆听朗读 4 学习课文

5 思考练习 6 课外拓展

有关孟子和《孟子》
孟子(前372—前289) 战国时思想家、教育家。 名轲,字子舆,邹(今山东 邹县)人。后世认为他是孔 子学说的继承人,因此把 他和孔子并称:孔孟,并 尊其为“亚圣”。他曾游 梁,说惠王,不能用;乃 见齐宣王,为客卿。宣王 对他很客气,可是也始终 不用。于是孟子归而述孔 子之意,教授弟子。

《孟子》是儒家的经典 之一,为孟子和弟子及再 传弟子所著。书中记载了 孟子及其弟子的政治、教 育、哲学、伦理等思想观 点和政治活动。南宋朱熹 把它和《大学》、《中 庸》、《论语》合为“四 书”,成为此后读书人的 必读书。

给下列红字注音:
舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
(quǎn)
(yuè )

胶鬲举于鱼盐之中
行拂乱其所为 法家拂士

(g é )
(f ú ) (bì ) (z ēn g)

曾益其所不能

课文朗诵

舜 从 田 野 之 中 被 起 用

舜 发 于 畎 亩 之 中

傅说举于版筑之间
傅说从筑 墙的劳作 之中被起 用。

胶 鬲 从 贩 卖 鱼 盐 中 被 起 用


胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中

管夷吾举于士

管夷吾 从狱官手里 释放后被举 用为相。

孙叔敖举于海
孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。
图 为 孙 叔 敖 除 去 两 头 蛇 的 传 说

百 里 奚 举 于 市

赎 买 回百 来里 并奚 被被 起从 用奴 。 隶 市 场 里

第一自然段问题设计:
1、文章开头列举了哪些事例,运用什么样的句式?
运用了排比句式,列举了历史上这六位名 人的事例:舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、 百里奚。

2、这几位古代贤能的人所处的时代不同,但是 他们的经历什么共同点?
他们虽然出身卑微,历经了苦难的磨练, 但都被提拔任用,做出了一番作为。

故天将降大任于是人也,必先苦其 心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身, 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所 不能。
所以上天要把重任降临在这个人身上,一定 第二自然段归纳出了第一段的结论:人要担负 先要使他的心意痛苦,使他的筋骨劳累, 重任,有所作为,成就大事,必须现在思想生活和 行为等方面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的 使他忍饥挨饿身体空虚乏力,使他做事受 益处:一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能够 到阻挠干扰,用这些来激励他的心志,使 发展个人的才能,即治理天下的能力。 他的性情坚忍。增加他不具备的才能 。

人恒过,然后能改;困于心,衡于 虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒

亡。
一个人,常常犯错误,然后才能改正; 心意困苦,思虑阻塞,然后才能奋发创造; 本段论述了人处于困境才 (别人愤怒)表现在脸色上,(怨恨)吐发在言 语中,然后你就会知道。一个国家,如果在 能够奋发,国无忧虑则往往遭 国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的 到灭亡的道理。 贤士,在国外如果没有足以与之抗衡的邻国 和来自外国的祸患,便常常会被消灭。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

中心论点 这样,就知道忧愁患害足以 使人生存,而安逸享乐足以使人 灭亡的道理了。

文章思路
? 《生于忧患,死于安乐》全文共四段,分三部分。 ? 第一部分 第1段:列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。 (举例论证) 这些事例暗示:逆境对造就人才的重大作用。 第2段:归纳概括第一段的事例。说明困境能造就 人才的道理。(道理论证) ? 第二部分 第3段:从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。 ? 第三部分 第4段:点明中心论点:生于忧患,死于安乐。论 点独成一段,鲜明突出。

指出下列各句中的通假字
曾益其所不能。 曾 通“增”,增加

困于心衡于虑。 衡 通“横”,梗塞,不 顺 入则无法家拂士。 拂 通“弼”,辅弼,辅 佐

一词多义
舜发于畎亩之中 ----兴起,被任用



野芳发而幽香
征于色,发于声

---- (花)开放
----表露,表现

发闾左谪戍渔阳
国恒亡

----征发
----国家



则有去国怀乡

----国都

固国不以山溪之险 ----国防

文中提出担当大任的人必须 经过艰苦生活的磨练。请查找相 关资料,补充一些例子,说说你 的看法。

屈原放逐, 乃赋《离骚》

仲尼厄而作 《春秋》 韩非囚秦, 《说难》、《孤愤》.

司马迁受腐刑而作《史记》
它 出 。司 是 狱 因马 史后 替迁 , 投 家发 降西 之奋 匈汉 绝著 奴史 书 的学 唱完 李家 ,成 陵、 无史 辩文 解学 韵记 ,家 之。 被和 鲁 捕思 离迅 入想 骚称 狱家 。 , ---

我要扼住命运的咽喉,他绝不能使 我完全屈服。 ——贝多芬

贝多芬 即使在双耳 失聪的情况 下,仍然坚 持音乐创作。

名人名言
没有伟大的意志力,就没有雄才大略。 ——巴尔扎 ——莫里哀


困难越大,战胜困难就越荣耀。

天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。

—查尔斯· 比亚
德 在获得无比丰富的生命体验的过程中,如果一帆风顺, 那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦,只有穿越黑 暗幽深的山谷,到达山顶的时候才会欣喜若狂。 ——海伦· 凯 勒

总结: 优越的条件容易消磨人的 意志,腐蚀人的健康肌体,使 人丧失成功的上进心;而艰苦 的环境,无论坎坷的道路

,却 能磨练人的意志,增长人的上 进心。美国剧作家帕特里克说 的“痛苦使人思索,思索使人 明智,智慧使人生命持久”, 足以说明逆境的优越性。

课后思考: 文中说:“人恒过,然后能改”,有人对这 句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后,结 合自己的思考谈一点你的看法。 有些错误没机会改正 48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。 出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信: “一生谨慎的他犯了一个错误,而他唯一一次错 误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终 生的遗憾! ”人们常说:“不要怕犯错误”。“不要怕 ‘交学费’”,“吃一堑,长一智”“在哪里摔 到,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对, 但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机 会。


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