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九年级语文曹刿论战

发布时间:2013-12-16 11:34:06  

十面埋伏

曹刿论战
导入 大语文课件 正音
口译

答问

练习

网页

1

学习目标
? ? ? ? 了解《左传》及其作者。 了解文题背景。 掌握本课生字。 翻译课文第一段。

2

解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?
? 也叫曹沫,春秋时代鲁国大夫。 ? 他“论”的是齐鲁长勺之战—— 春秋时代以弱胜强的三大战役之 一。

3

小知识 春秋时代以弱胜强的三大战役
1. 齐鲁长勺之战(前684年) 2. 晋楚城濮之战(前634年) 3. 秦晋崤之战(前633年)

4

《曹刿论战》出自何处?
? 出自《左传》

“左传”是一部什么书?

5

小知识:春秋三传:

公羊传

作者公羊高 作者谷梁赤
作者左丘明

春秋 三传

谷梁传
左传

其中成就最高的是《左传》
6

关于《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》, 是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、 文化等情况的编年体史书。记事起于鲁隐公元年(前 722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。 书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤善 于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现 人物的性格,代表先秦散文的最高成就,对后代散文 影响很大。 《左传》分年记事,没有篇名。晋杜预把它按年 代顺序分附在《春秋》后面,认为它是用史实来阐述 《春秋》经义的。我们现在所看到的《左传》节文的 标题都是后人加的。
7

《左传》作者左丘明
复姓“左丘”,双目失明。 与孔子同时,或在其前。鲁国 人,曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。 以惊世名著《左传》《国语》驰名,被 誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。史 学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
山东肥城左丘明墓
8

小知识:齐鲁长勺之战背景
春秋时期齐与鲁是邻国,都在今山东境内,齐 在东北部,鲁在西南部;齐是一等国,鲁是二等国。 齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 此前两年,齐桓公(公子小白)与其异母兄公 子纠曾进行激烈的争夺君位的斗争,结果是公子小 白出乎意料地取得了君位。这场斗争中鲁庄公支持 公子纠,曾亲自率军护送公子纠返齐,并派管仲拦 击、刺杀公子小白。齐桓公即位后当即反击鲁军, 齐胜鲁败。乘兵胜之威,齐桓公胁迫鲁国杀掉公子 纠,但对鲁国还是一直怨恨难平,因此转年春便再 次发兵攻鲁,进行军事报复和武力惩罚。这便是齐 鲁长勺之战。
9

春秋地图

? 长勺

10

朗读 正音

11

朗读 正音 bó

bià jià n n

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请 见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间 焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 乃入见。问:“何

以战?”公曰:“衣食 所安,弗敢专也,必以分人。”对曰: “小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲 玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小 信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱, 虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。战则请从。”



12

zhé 朗读 正音
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。 刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰: “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰:“未可。”下视其辙,登轼而望 之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

suì
大语文课件

zhú

shì
13

朗读 正音



既克,公问其故。对曰:“夫战, 勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也, 惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡, 故逐之。”


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注释 翻译

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参与

注释 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿 请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何 间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入见。

军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋,见 禄者 识短浅

译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我 国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同 乡说:“应是得高官厚禄的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿说:“有权势的人目光 短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)拜见 (庄公)。
16

小知识: 春秋时代的战争1
春秋时代大多没有常备军,有战事 时,国君亲任统帅,贵族任各级军官, 而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的 “民弗从也”就是针对这种征集工作来 说。

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个人 同 注释 专有 凭 回答 把 不 “遍” 普遍 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,

弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未 徧,民弗从也。”
(曹刿)问:“您凭什么应战?”庄公说: “衣服、食品这些养生的东西,我不敢独自专 有,一定要把它分给臣子。”(曹刿)回答说: “这是小恩小惠,没有遍及百姓,百姓是不会 听从的。”
18

实情

祭祀用的 猪牛羊

为人 丝织品 信服 虚报

赐福 保佑

公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以 信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”
庄公说:“用来祭祀的牛、羊、猪、玉 器和丝织品,(我)不敢虚报,一定对神说 实话。”(曹刿)回答:“这点儿小诚信, 不能被神信任,神不会赐福的。”
19

实情 判断

尽力做好 分内的事

案件 即使

公曰:“小大之狱,虽不能察,必 以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。”
请让我 凭 庄公说:“大大小小的案件,我即使不 能明察详审,一定依据实情处理。”(曹刿) 说:“这是尽了本职的一类事情。可以凭这 个条件打一仗。打仗时,请允许我

跟从。”
大语文课件 20

难句翻译: 忠之属也,可以一战。 忠之属也,可以(此)一战。 ? (这是)尽了本职的一类事情, 可以凭(这个条件)打一仗。 注意:“可以”是两个词:可,可 以。以,凭。
21

击鼓

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可 矣。”

庄公同他共坐一辆战车,在长勺作战。 庄公打算击鼓进军。曹刿说:“不行。” 齐国军队敲了三次鼓。曹刿说:“可以 了。”
22

小知识: 春秋时代的战争2
春秋时代的作战方式是车战:一车四马, 上乘三个甲士(一人驾车,左右各一),车后 还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车 冲锋在前,步卒紧跟其后。打败的一方往往离 开车辙,人仰马翻,落荒而逃。所以

措施。而政治上取信于民 是赢得战争胜利的先决条件。
大语文课件 32

在战争中,曹刿是怎样帮助鲁 庄公选择反攻时机的?(练习一.3)
1. 公将鼓之。刿曰:“未可。” 2. 齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 3. 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未 可。”下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。”遂逐齐师。
大语文课件 33

鲁国获胜后,“公问其故”, 曹刿的解释分几层意思? (练习
一.4) 分两层: 1. 夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而 竭。彼竭我盈,故克之。——论取胜原因 2. 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱, 望其旗靡,故逐之。——论不轻易追击原 因

大语文课件

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曹刿 “下视其辙,登轼而望之”, 他“视”到什么?“望”到什么?
? 视其辙乱,望其旗靡。

大语文课件

35

曹刿论战“论”了哪些问题? 其中最重要的是哪一个?
1. 2. 3. ? 论战前的政治准备——取信于民; 论进攻的时机——“彼竭我盈”之时; 论追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 最重要的是“取信于民”。

大语文课件

36

鲁庄公也是“肉食者”, 也“鄙”。他的“鄙”表现在 哪里?
1. 衣食所安,弗敢专也……牺牲玉帛, 弗敢加也——不知凭什么迎战齐军; 2. 公将鼓之——不知何时击鼓进军; 3. 公将驰之——盲目冒进。 4. 既克,公问其故——打了胜仗却不知 为什么取胜。
大语文课件 37

那么鲁庄公是个昏君吗?
(怎样评价鲁庄公)

? 是个平庸的国君,但不是昏君。 ? 他寄战胜希望于“小惠”和神灵保佑, 说明他政治上无能;盲目应战,又说 明他军事上无知——平庸。 ? 但他战前尊重曹刿意见,战中听从曹 刿正确指挥——并不昏庸。
大语文课件 38

与庄公之“鄙”相对比的是曹刿的 “远谋”,文章从哪几方面表现曹刿的 “远谋”?
1. 战前“请见” ,说明对这次战争有深远考 虑,对统治者之“鄙”有深刻认识——初 显“远谋”。 2. 与庄公对话,说明他认识到政治上取信于 民是赢得战争胜利的先决条件——再显 “远谋”。 3. 战场上胸有成竹,掌握战机,从容指挥— —证实“远谋”。 4. 战后论述取胜原因——四显“远谋”。
大语文课件 39

鼓能振作士气; ? 今义:趁锐气足时一举成事。

大语文课件

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归纳 练习

大语文课件

42

填空
1. 《曹刿论战》选自 《左传》,作 者是 春秋 时代的 左丘明 。 2.

之,又何间焉? ? 肉食者谋之,(君)又何间焉? 2.乃入见。 ? (曹刿)乃入(宫)见(庄公)。
大语文课件 55

3.问:“何以战?

? (曹刿)问(庄公):“(君) 何以战?” 4.必以分人。 ? 必以(之)分(于)人。

大语文课件

56

5.必以信。 ? 必以信(待神)。 6.对曰:“忠之属也。可以一战。” ? (刿)对曰:“(此)忠之属也。 可以(此)一战。”

大语文课件

57

最重要的作业——

背诵默写
还要能理解性背诵默写

大语文课件

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曹刿不听乡人劝阻一定要见 鲁庄公的原因,是他认为:
? 肉食者鄙,未能远谋。

大语文课件

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曹刿怎样回答鲁庄公? 1.衣食所安,弗敢专也,必以分人 ? 小惠未徧,民弗从也。 2.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 ? 小信未孚,神弗福也。 3.小大之狱,虽不能察,必以情 ? 忠之属也。可以一战。
大语文课件 60

曹刿为什么选择“齐人三鼓” 时进攻?他的解释是:
? 夫战,勇气也。一鼓作气,再而 衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

大语文课件

61

“齐师败绩”时,曹刿不让鲁 军马上追击,这是因为:
? 夫大国,难测也,惧有伏焉。

大语文课件

62

驰 惠 孚 福 改错字:
1. 2. 轼 3. 4.





小慧未徧,民弗从也。 小信未福,神弗孚也。 小大之狱,虽不能查,必以情。 公将弛之。刿曰:“未可。”下视其辄, 登栻而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 5. 即刻,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。” 6. 吾视其辙乱,望其旗糜,故遂之。
大语文课件

既克





63

自由讨论
你对这一课有什么疑问和见解? 请你在讨论中展示你的思想、知 识和文采。

大语文课件

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扩展 迁移

大语文课件

65

知识迁移:解释下列加红色的词 讨伐叛逆 互惠互利 偃旗息鼓 既得利益 再三请求
大语文课件

攻打 好处 击鼓 已经 两次

谋划前景 讲求信义 深孚众望 攻无不克 所向披靡

商量 诚信 为人信服 战胜 倒下
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一个“无疑之疑”: 张老师欣赏“三体石经”,发现篆 书“败绩” 写作“败迹”(见右图)。 这是为什么?于是作了一番研究,却有 更大发现和更大怀疑:“败绩”不能简 单地解释为“大败”! 请看张老师的《“败绩”考释》
三体石经 “绩”字

三体石经

注:《三体石经》用籀文、小篆、 隶书三种字体刻写,刻于三国时代(公 元241年),比现存任何纸质印刷品都早, 因此也更具有权威性,在书法史和汉字 发展史上具有非常重要的意义。(复印 自《西安碑林百图赏集》)
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大语文课件

搜集资料
课外收集古今中外战争史上以弱胜 强、以少

胜多的战例,了解其中的决定 性因素是什么,与同学交流。(课后练 习四) 参考网页:

古今战役 影响中国的100次战争
大语文课件 68

扩展阅读
长勺之战 毛泽东论长勺之战

大语文课件

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再 见
版权所有:张国生
2002年9月初稿 2007年4月最后修改
大语文课件 70

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大语文课件 71


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