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新版七上语文第四单元测试

发布时间:2013-12-18 10:33:34  

2013学年第一学期七年级语文第四单元测试

班级: 姓名: 成绩:

第一部分 积累与运用

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2)分

A、须臾(yú) 栖息(Xī) 沉淀(dian) ...

B、丁丁(zheng zheng) 枯涸(he) 伫立(zhu) ....

C、伶仃(ting) 挑逗(tiao) 仙露琼浆(qiong) ...

D、倏忽(shu) 锥形(zui) 迸溅(beng) ...

2、下列没有错别字的一项是( )2分

A、 盘扎卧龙 聒噪 卑微 瀑布

B 、花枝招展 收敛 宽怒 枯涸

C 、一丝不苟 竟赛 嘹亮 迂回

D、 抖擞精神 贮蓄 喧腾 隐秘

3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )2分

A、今天我们努力学习,明天我们就是世界的主宰。 ..

B、我们的班长品学兼优,德高望重,深受同学们的欢迎。 ....

C、明天就要考试了,哪有闲情逸致去玩? ....

D、群众的智慧无穷无尽,一个人的才能只不过是沧海一粟。 ....

4、下列各句没有语病的一项是( )2分

A、政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺。

B、自从这个厂更新技术后,每月的成本下降了一倍。

C、广州的十月是旅游观光的好地方。

D、骑楼既可为游人遮挡猛烈的阳光,又可为游人避雨,是广州独特的城市景观。

5、下列没有运用修辞手法的一项是( )2分

A、落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

B、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下曲蜷的手脚。

C、几只鸟尖叫这飞来要守住,却飞不下来。

D、池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来了。

6、写出下面寓言的寓意 (2分)

两只口袋

普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶

行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶性的口袋挂在前面, 1

把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。

这则寓言的寓意是:

7、诗文默写

(1)下列诗文默写正确的一项是( )(2分)

A、绿树村边合,青山敦外斜。

B、夕阳西下,断肠人在天崖。

C、莫言下岭便无言,赚得行人空喜欢

D、秋风潇瑟,洪波涌起。

(2)根据课本,给下列古诗文补写出上句或下句(6选4作答)(4分)

商女不知亡国恨,。

,却话巴山夜雨时。

万籁此都寂,。

,志在千里。

海日生残夜,。

,小桥流水人家。

(2)理解性默写(2分)

《龟虽寿》中写调养身心可以长寿的诗句是:

。 《过故人庄》中写临别相约再来的句子是:

8、解释加点的词。(2分)

1、博学而笃志:( ) .

2、三军可夺帅也:( ) .

第二部分 阅读与鉴赏

(一)、古诗文阅读

阅读下面文言文,按要求回答9~11题。(11分)

虽有嘉肴 《礼记》

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也; 2

知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

9.解释下列加点字的意思(4分)

(1)困( ) (2)自强( ) ...

(3)兑命 ( ) (4)学学半( ) ..

10.翻译下面的两个句子(4分)

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

11.根据你的学习经验,说说“教学相长”给了我们怎样的启示?(3分)

12.阅读下面的古诗,回答后面的问题。(5分)

观书有感 朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

(1)解释下面的字词。(2分)

一鉴开( ) 渠( )

(2)“问渠那得清如许?为有源头活水来。”诗人借助这一现象想要说明什么道理?(3分)

(二)、课内阅读 (8+分)

走一步,再走一步

时间一分 一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

3

暮色苍茫,天上出现了星星,悬 崖下面的大地越来越暗,这时,树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。"下来吧,孩子,"他带着安慰的口气说,"晚饭做好了。"

"我下不去!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!" "听我说吧,"我父亲说,"不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?"

我慢慢地把身体移过去。"看见了。"我说。

"好,"他对我说,"现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。"

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且中踩到了它。我顿时有了信心。"很好,"我父亲叫道 ,"现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里在另外一个落脚 点。"我双照着做了,我的信心大增。"我能办得到的。"我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,办要记

下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

13.选文开始的景物描写有什么?(2分)

14.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?(3分)

15.从课文内容看,文题"走一步,再走一步"是什么意思?(3分) 4

(三)、阅读下面的文章,回答问题(14分)

生命的声音

余飞鱼

那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。

他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。

一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。

但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。 迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。

5

这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。他清晰地感觉到这蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着,是一根管子扎了进去,吸他的血。

他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。

蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。

这一刻,他的心宁静极了。

他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。

要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。 第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。

(选自《小小说选刊》2007年第10期)

16、

17、落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程(每空2~4字),并简要说说引起整个心理变化的主要原因。(4分)

6

心理变化:孤独绝望→悚然一惊→( )→

( )→百感交集

变化原因:

18、结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思,并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?(2分)

19、语言品析。简析文中画线句的表达效果。(3分)

20、

第三部分 写作

21.作文(1小题,40分)

生活中有阳光雨露,也有风霜阴霾。生命是无常的,但生命

的长河是无止境的。本单元我们学习了一组对生活的思考、感悟,以及对美好人生的礼赞的文章。相信你一定也对生活和生命有了不少的感悟。请以“不屈的生命”为题,写一篇作文。

要求:1. 字数600字左右。 2.不能出现真实的人名、校名、地名。

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