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26、小圣施威降大圣教案

发布时间:2013-12-18 11:38:36  

26、小圣施威降大圣

知识考查

大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早,看看自己是否认得下面几位仁兄吧!

文学常识了解

《西游记》是中国古典 四大名著 之一,由明代小说家 吴承恩 编撰而成。 此书描写的是孙悟空 、 猪八戒 、沙和尚 保护 唐僧 西天取经、历经 九九八十一难 的传奇历险故事。

1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到等神通,又从龙宫索取_如意金箍棒_作为兵器,因大闹天宫被_如来佛祖 压在五行山下,受苦五百年,后受_观世音菩萨_规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名_孙行者 。

2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打、大闹、真假借_______。

1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞主后,从谁那借得定海神针——如意金箍棒。

龙王

2、把孙悟空压在五行山下的是谁? 如来佛

3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和梨山老母普贤、文殊化成美女,招四人为婿,结果是谁未能经得考验? 猪八戒

4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁? 白骨精

5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒? 观音

6、师徒四人西行途中在火焰山受阻,是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空? 铁扇公主

某班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?

反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方: 猪八戒也有优点,第一是愿意干粗重工作;第二是相对来说憨直老实;第三是能配合作战;第四是保全节操,从未真正投降。

作者简介

吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后漂泊到南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。

课文背景

理解标题的含义

1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?

课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?

1

“小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。

1.默读课文,思考:课文讲了一件什么事?

课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。

2、课文可以分为三部分

第一部分(1):遭二郎真君与梅山六兄弟围困,大圣败走。

第二部分(2-3):二郎真君与大圣斗法。

第三部分(4-5):二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。

整体感悟

孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇,最后二郎神降服孙悟空的故事。

合作探究

1.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。

大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;大圣变做大鹚老冲天,小圣便变海鹤来嗛;大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。

2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的?

孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。

3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服?

小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。 语言品析

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,分析其性格特点。 ①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。

②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。

这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于动脑的性格特点。

③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老

鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!??”急转头,打个花就走。

此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。

④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。

这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。

⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察,聪明,善于思考的特点。 拓展延伸

孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?

大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺直叙,缺 2

少了吸引力,很难吸引读者。

孙悟空变了哪些形象?

麻雀儿,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨,土地庙

二郞神又变了哪些形象?

饿鹰儿,大海鹤,鱼鹰儿,灰鹤

它们有什么联系呢?

说明二人斗法,真君始终技高一筹,同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。 畅所欲言,拓展延伸

1、

喜欢我吗?喜欢孙悟空

神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。

喜欢二郎真君

本领高强 总能识破大圣的各种变化 神通广大

2、学了

启示一:遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。

启示二:解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。

启示三:作文离不开想象,想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。

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