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与师为友(上)导学案

发布时间:2013-12-19 09:34:16  

榆林市第十中学七年级思想品德六步教学导学提纲

班级: 姓名: 设计者:

第七课第一至二目 理解老师并积极与老师沟通

一、明确目标:

1、知识目标:知道老师这个角色的基本特征,懂得理解是建立良好关系的桥梁并掌握积极与老师沟通的方法。

2、能力目标:提高对老师的理解能力,能够与老师积极沟通。

3、情感、态度、价值观目标:体验老师的辛苦,理解老师。

二、自主学习

(1)判断对错:

1、老师是人们歌颂、赞美的最多的人,老师是没有烦恼的。( )

2、理解老师,可以使师生关系更加融洽,有利于学生的成长。( )

3、对于老师的烦恼,作为学生来说是无能为力的。( )

4、老师是管理者,因此师生之间是不可能亦师亦友的。( )

5、相互了解是顺利交流和沟通的重要条件。让老师了解你,有利于良好师生关系的建立和发展。( )

6、要想让老师了解我,最好的办法就是哗众取宠,抓住一切机会表现自己。( )

7、师生之间也有不愉快的时候,有时会产生对立和争执。( )

8、尊重老师就是对老师言听计从。( )

9、正确对待老师的表扬和批评,给予老师充分的体谅和信任,是一个中学生对老师莫大的理解和尊重。( )

10、增进师生情谊对老师有利,对学生没什么好处。( )

11、要增进师生情谊,必须从感情入手,从言行上做起。( )

12、赞美老师就是在巴结老师,这很虚伪。( )

1

(二)填空题:

1、每个同学都希望与老师保持良好的( )关系,得到老师的( )和( ),获得进步的( )。

2、相互( ),是顺利交流和沟通的重要条件,让老师了解你,有利于良好( )的建立和发展。

3、师生之间也有不愉快的时候,有时候会产生对立和争执,此时应该理智地调控自己的

( )和言行。

4、每个人都希望获得表扬和鼓励,谁也不愿意被老师批评,但表扬和批评是老师常用的方

法,作为学生应该正确对待老师的( )和( ),这也是一个学生对老师莫大

的理解和支持。

5、现代社会越是善于表现自己,被别人发现的机会就越多。要让老师了解你,就要适时地

( )。

6、尊重可以促进理解,消除疏远,每个人都希望别人尊重自己。( )老师是师生

和谐相处的重要条件。

7、师生情谊是人类( )的表现,增进师生情谊是促进( )发展的重要

因素,师生之间彼此都要注意说话的艺术,多说( )的话,少说( )的

话,以利于融洽师生关系。

三、达标检测

1、老师是人们歌颂赞美最多的人,下列关于老师工作特点的描述不正确的是( )

A、工作时间长、事务杂、强度大 B、需要不断地学习新知识,与时俱进

C、面对的对象单一,工作枯燥无味 D、工作对象、时代的变化需要老师及时适应并调整

2、小刚以前经常迟到,老师多次提出批评但他觉得老师小题大做。老师让他担任一周“班

主任”,他体会到了班级管理工作的难度,以后他再也没有迟到过。这件事说明学生应该

学会(________________),站在老师的角度,能够( )

①体谅老师的辛苦 ②不犯任何错误 ③设身处地地为老师着想,理解老师的作法 ④理解

老师,从而能顺利化解师生之间的冲突

A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④ 2

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