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现代文阅读答题技巧10.4.1

发布时间:2013-12-19 10:30:21  

记叙文答题技巧

记叙文阅读答题时三大错因

1.不全面,没有充分考虑

不全主要出在分析题,主要表现在:回答人物品质题时,人物往往展现出丰富的人物形象,有时有一种品质很明显,还有的品质不明显,同学们容易漏掉一部分人物品质。所以前面说到,分析人物注意全面。回答语段作用时,往往从结构、内容两方面能找到3、4个,分析标题作用往往有2-3个,大家容易找不全。

2.不深入,不联系主旨、情感答题

不深主要出在理解、鉴赏题,主要表现在:理解人物感情时不能结合文章主旨,所以理解的不透彻,不深入。理解了表层,缺少深层;鉴赏写作手法时,比如炼字,由于没有考虑主旨和人物感情,所以分析评价时没有结合着谈,分析不够透彻。

3.脱离原文,不用原文回答

很多题目答案均在原文中,如高度概括题等,不寻找原文答题,耗时且不易正确。

记叙文阅读考点简析

(一)、语意解读(1)、语句解读 1、语句解读

(二)、内容探究(2)、整体感知(浅)2、概括要点 3、理清思路 4、把握中心内容

(3)、文意把握(深)5、信息处理 6、句段内涵(挖掘情感、价值取向)

(4)、作品感受(综)7、体会情景对表现人物作用 8、人物形象(主题)

(三)、形式探究(5)、组材分析 9、段落、材料作用分析

(6)、初步鉴赏 10、词句表现力的欣赏 11、文章表现手法的赏析

(四)、拓展迁移 12、结合文意谈观点13、简述类似经历或感悟14、补写

一、语句解读

1、含义 要从表层含义和深层含义两方面分析。表层含义指字面义,深层含义指引申义、比喻义、象征义 答题思路(举例)

2、作用 一般从内容、结构、效果三方面分析

答题思路:

3、评价好处 先谈观点,然后围绕作用说明理由

4、分析标题 应从三方面考虑,内容类:突出文章主题,表现人物品质,交代文章内容,交代要素。线索类:(题目的物、理)作为文章线索。效果类:激发阅读兴趣,吸引读者。

答题思路: 二、概括要点

解答这类题常用方法有三种:搬(搬用)、拼(拼接组合)、提(概括提纯)

答题思路(举例)

三、理清思路

先划分出文章写了几层意思,再用“先”、“在”、“最后”等词语串联成文

答题思路(举例)

四、把握中心内容

① 一般概括:

解题方法:六要素法,找到六要素。 答题思路:人物+事件

人物、事件是主干,时间、结果有时需要,具体题目具体分析。

② 高度概括:

解题方法:★审题+分层+找原文:分析原文,看清要求概括什么?文章结构、心理变化、某过程等等;回读原文,分层。

答题思路:动宾结构:动词加宾语,但这是基本方法,中考题要具体分析。

五、信息处理

六、句段内涵

常见题型有①理解句子②体会句段表达的情感③分析句段体现的观点等

1、理解句子 解题方法及对应的解题思路是:表层大意+深层涵义

表层大意指:表现人物(动作、神情)??特点 表现事物??特征 描写了??场景 深层涵义指:表现了(反映了)人物的_____(性格特征或品质),歌颂(揭露,批判,抒发)了_____(现象,感情),揭示了 (观点、道理)

A. B. C. D. E.

2. 体会句段表达的情感

解题方法:联系上下文抓住直接抒情的词句或重点把握有表现力的词语,像形容词和副词等修饰性词语。

答题思路:条件性修饰语+心情词

七、体会情景对表现人物作用

⒈社会环境(社会状况或人物活动的场景和周围的布局、陈设)

作用:① 交代社会时代背景②暗示主题(文本)③渲染环境气氛④衬托人物心情⑤推动情节发展

⒉自然环境(描写自然景观)

作用:①衬托人物心理、预示人物的命运②表现风光,提示时间季节和环境特点③推动情节发展④烘托(人物情感)、渲染(环境气氛),为下文埋下伏笔。(《孔乙己》)⑤结合具体语境:设置了??的背景,烘托形象,深化主题,与开头形成照应,使文章形象、生动、细腻,使读者有身临其境之感,增强文章感染力。⑥暗示社会环境

答题思路(举例)

八、人物形象(主题)

1、人物形象

从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

答题思路(举例)

2、主题

解题方法:①从分析标题入手(题目概括了文章的中心,体现了内容)

②从分析开头入手—开篇点题,总领全文(引出下文)

③从分析篇末入手—篇末点题,或深化主题

④从分析文中关键议论,抒情入手—揭示主题

答题思路:

九、段落、材料作用分析

1、段落作用

开头(首段):开篇点题、总领全文(引出下文)、引出悬念、开门见山、点题、埋伏笔等;中间(过渡):承上启下、总领上文,引出下文等 照应(埋下伏笔)作用:突出中心,渲染_____的气氛 连贯或为文本的情节发展作铺垫 过渡:总领下文,总结上文;尾段:总结全文,点明中心,照应开头(题目);深化主题,画龙点睛,告诉我们文本中心 开篇点题:渲染气氛(小说);埋下伏笔(小说);文首设置悬念(小说);为下文作铺垫;总领下文

答题思路(举例) 2、材料作用(记叙中议论、抒情的作用;诗词警句、神话寓言作用等) A. B.

十、词句表现力的欣赏

1、词语鉴赏

★词语鉴赏总公式:表义+语境义+(切入主题)+表达效果注意:是否切入主题要看具体情况。 ① 词语表达效果:

★答题思路:××意思是?,表现了人物/事物?的品质/特征(表+深+切),能(使)? 切入主题的三句套话:表现人物??品质 表现事物??特征 描写了??场景

② 运用修辞方法的词语

指明修辞+解析语境涵义+切入主题+修辞效果

2、句子鉴赏

可从内容、形式、结构、语言特点四方面分析

(一)句子形式赏析=确定修辞+自身作用(表达效果)+语境作答

(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。

(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。

(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。

(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用

(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

另外,看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴。

★答题思路:这一句采用了??的修辞手法, ??(作用)论述了??(内容).

(二)句子内容赏析=表层大意+深层涵义+概括作用

表层大意指:表现人物??特点 表现事物??特征 描写了??场景

深层涵义指:表现了(反映了)人物的_____(性格特征或品质),歌颂(揭露,批判,抒发)了_____(现象,感情),揭示了 (观点、道理)

概括作用指:体现?中心,点明中心(主旨),画龙点睛,深化中心(使主题得到升华),间接体现中心(通过?从而侧面体现?中心;表达?,从而体现?中心)

答题思路(举例)

(三)句子结构赏析

看句子或段落在文中的位置,选择它在文中的作用类别

如果用在文章的开头,主要是:引起下文,总领全文,引出悬念,开门见山、点题、埋伏笔,做铺垫等

如果用在文章的中间,主要是: 承上启下,总结上文,引出下文等

如果用在文章的结尾,主要是:总结全文,照应开头(题目)等。

答题思路(举例)

(四)语言特点赏析

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

答题思路(举例)

十一、文章表现手法的赏析

此题包括四个层面:一是修辞手法,二是表达方式,三是艺术手法,四是写作特色(方法)。前三类解题的基本思路是:客观形象(人物、景物)+主观情感倾向+语言 (即突出了文本中某形象的某某特点,或表达了作者对该形象的某种情感,或使文本行文语言更加具有某种特点---生动活泼、形象逼真、富有气势等)

(一)修辞手法

答题思路(举例)

(二)表达方式

记叙文的表达方式以记叙为主。兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。

③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的。

答题思路(举例)

(三)艺术手法

先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情)

1.象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

2.对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。

3.衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

4.讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默 .

5.欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

6.前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。

7.设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折等。

8. 人物描写 本段运用了??的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用烘托)??形象,表现了??性格,体现了??精神品质等

答题思路(举例)

(四)写作特色(方法)

可从文章选材、结构布局、语言、立意、人称、线索、记叙顺序及作用等角度考虑,要结合该文写作的手法。

①选材:材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。

②结构布局:布局合理、巧妙、结构严谨。

③语言:朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等。

④立意:思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。

⑤线索:时间 、事件:中心事件 、事物 、某人物:人物的见闻感受或者事迹 、见闻、地点的转换(空间转移,游记)、感情变化 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

⑥顺叙 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

插叙 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

⑦第一人称:以我的见闻感受为线索,情节集中,使故事显得真实可信,亲切自然真实,便于直抒胸臆,便于刻画人物形象及性格特征

第三人称:便于客观的叙事,叙述不受限制

第二人称:对话式亲切自然,便于情感交流

答题思路(举例)

十二、结合文意谈观点

按总分总的顺序答题:

A、指出

解题方法:首先仔细审题,如果题目要求结合原文,就必须在表述中有原文句子;如果要求联系自身经历,必须提到自身情况;如果要求联系课内教材,如果要求补充课外事例、名言等等,都要按要求。

答题思路:Z+Y+Q叙述法

Z(Zong总述句):比如,“经历挫折让我们变得成熟”,用一句话说明观点。

Y(Why为什么):比如,“因为挫折让我们学会等待,学会反思,学会坚持,学会自强,我自己在生活中??”

Q(Que,确认总结):比如,“正是在这个过程中,我得到了历练,变得更加成熟,更加从容。”

议论文阅读解题技巧

一、论点的辨析与归纳

解题方法:论点必须是明确的判断,完整的陈述,是作评价、揭联系、提做法三类型中的一种,语言简洁,一句一般只含一个观点。确定某句是中心论点,必须总览全文。找准论点的途径是:一看标题,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳;另外,可通过“认为”“必须”“由此可见”“要”“是”“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找它。

解题思路:??是?? 要(必须、应)?? 只有??,才??(或其它关联词)

二、分析补充论据

1、分析论据的作用

总体把握:各论据是从某侧面、某角度、某深度来证明论点的

解题思路(举例):举美国总统的事例是为了从“今”“外”角度证明“??”观点,使论述更全面

2、概括事实论据

解题思路:人物(谁)+故事梗概(怎么做+结果怎么样)

3、补充事实论据

解题要求:事实论据,必须使用概述的方法,将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。即紧扣论点,在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。补写事实论据的基本要求:a、要典型;b、要真实;c、要一致;d、要简洁概括。

解题思路:人物+事例+简短评价 或也可模仿原文的事例格式来写

三、论证方法的辨识与理解

解题思路:这一句用了??论证方法,??(效果词)论证了??观点,(使论证??) 举例论证:本句使用了举例论证的论证方法,证明了??(写贴近的论点)的道理,从而使论证更具体、更有说服力。

道理论证:本句使用了道理论证的论证方法,证明了??(写贴近的论点)的道理,从而使论证更概括更深入。

引用: 本句引用了名人名言(格言警句、笑话趣闻、名人轶事、权威数据)证明了??(写贴近的论点)的道理,增强了论证的说服力和权威性(更有趣味性,吸引读者阅读)。

比喻论证: 本句使用了比喻论证的论证方法,证明了??(写贴近的论点)的观点,使论证生动形象、浅显易懂。

对比论证: 本句使用了对比论证的论证方法,突出强调了??(写贴近的论点)的观点。

四、论证结构的理解与划分

1、论述思路

解题方法:分析议论文的论证思路需要抓住文字中的显性标志和隐形标志。显性标志是标点符号,如问号、分号、引号,或起分层作用的词语,如关联词语、顺序词、时间词、空间词、过渡词句、小结句及重复出现的词句等;隐形标志指层与层之间的意义关系、转换和过渡。

解题思路:首先??,再??,然后??,最后??。

2、结构类型及作用

并列 这样安排,使更有清晰,更有条理。

总分 这样安排,使文章结构完整,论述更严谨。

递进 这样安排,层层深入,符合人们认识规律,便于读者理解。

3、补充论述的作用 例句:①最后一段论述了科学美不等同技术美,因为人们常常把科学与技术混为一谈,这一段补充论述使文章论述更全面、更透彻。

②本段论述了文本阅读的普遍性、重要性,使全文论证过程逻辑严密。

五、段落、材料作用

1、首段

解题思路:开头通过写??的事例,提出??这一中心论点(引出??的论题)

开头通过引用奇闻趣事,提出??这一中心论点(引出??的论题),起到了吸引读者阅读下文的作用,增强了论述的趣味性。

例句:第一段先提出社会上种种友善的不良表现,然后结合《纲要》的有关要求,有针对性地提出观点。

2、尾段

解题思路:①深化中心论点,提出??的结论

②发出了??号召或劝勉人们??,强化了??观点

3、寓言故事等特殊材料

解题思路:

六、语句的理解与分析、语言特点

1、词语

解题思路:词语在语境中含义+词语对表达中心或阐明观点的作用+产生的语言效果(体现议论文语言的准确周密性、形象生动性)

2、句子

解题思路:指出手法(或论证方法)+阐明了??观点+语言效果(比喻:形象生动,排比:增强了文章论证的气势,引用诗文:使文章富有文采)

例句:用排比句从各个方面进行论述,反复强调,加强了论证的力量。

3、词语顺序能否调换

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

4、语言特点

在逻辑严密的前提下,呈现如下风格:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采

5、第一人称论述的好处:语气亲切,更有说服力

七、探究题

1、围绕观点谈感受或评述观点 2、材料探究

说明文阅读解题技巧

一、说明内容

[类型1]直接找出说明事物的特征的句子

对策: A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 (比如:运用了说明方法的语句、中心句)

[类型2]概括说明事物的特征

对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征 2、事理说明文:关于…………的道理(原因、方法、原理等) 3、程序说明文:…………的操作或实验或制作的过程

二、分析说明方法

答题方式:这一句(段)采用了??的说明方法,说明了? ?特点,起到??的作用。

1、举例子 :通过举具体的实例对??加以说明,从而使说明更具体、更有说服力(变得通俗易懂,易于理解)。

2、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

4

5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6括地揭示事物的特征/事理。

7

8

9目的)。

10、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

三、体味说明语言(含词句作用)

1.“××”词好在哪里?

★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

(1):判断,一般是不能删

(2)解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

(3).比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“?“,与实际不符,不符合原意等

(4) 结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

★答题方式:不能,删掉了“××”词,句子的意思就变成了??,显得绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严密。

3、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

4、“XX”和“XX”能不能置换或颠倒(与议论文相仿)

因为“XX”表示____,“XX”表示____,如果置换(颠倒)就与人们认识事物的客观规律不一致,该词与上文是一一对应的关系,这些词是递进关系,环环相扣,不能颠倒,所以??

5、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。

解题思路:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理

例句;

四、理清说明顺序

1、说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物,如上下、远近、左右、内外、东西南北等。⑵时间顺序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:多说明事物之间的内在联系:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部、总—分

2、答题格式:

五、梳理、分析说明结构

a.总分、分总、总分总b.承接式:按照时间、因果条件c.递进:由浅入深 d.并列式

解题思路:

六、写法分析

1、结合说明方法谈模式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)

2、结合修辞手法谈 模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。

七、语段的作用

对策:这种题目答题的角度有二:(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)、结合说明方法谈。 通过??的说明方法,说明了??(事物特征或事理),使说明??(作用)。

例句:1、传说故事①能增强文章的生动性、趣味性②引出下文,说明??。

2、开头段从记叙的角度写起①着眼生活,增加情趣②间接表明科学就在身边③丰富表达,避免平淡④以问切入,引出说明(激发阅读兴趣,引起读者思考)

八、拓展延伸题

写什么,为什么写,怎么写,写得怎样;说明对象的特征及语言特色(准确生动)

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