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第四次过关检测试题

发布时间:2013-12-19 11:33:44  

汝阳二高高二历史第四次过关检测试题

………一、选择题:(1*5=70分) 1、下列关于前期新文化运动的叙述,正确的是 A、具有广泛的群众基础 B、强调建设资产阶级民主政权

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.…C、在文学革命方面取得突出成就 D、能够正确看待东西方文化 2、早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文,成为文学革命先声的是 A、鲁迅的《狂人日记》 B、胡适的《文学改良刍议》 C、陈独秀的《文学革命论》 D、李大钊的《庶民的胜利》 3、之所以提出“打倒孔家店”,是因为 A、思想和文化多元发展的需要 B、儒家思想实际上是君主专制制度的思想基础和精神支柱 C、儒家思想已趋反动 D、资产阶级独立人格发展的需要 4、新文化运动中,儒家思想遭到了自产生以来最猛烈的批判。其中反对“旧道德”是针对A、儒家“仁”的主张 B、程朱理学 C、封建礼教 D、君权神授 5、“我们现在认为,只有这两位先生可以救治中国政治上、学术上、道德上、思想上一切的黑暗。”此话出自 A、鲁迅 B、胡适 C、陈独秀 D、李大钊 6 、新文化运动与资产阶级维新派的思想相比,就其作用而言主要“新”在 A、传播了西方资产阶级民权平等思想 B、较为彻底地批判了封建正统思想 C、深入研究和宣传了马克思主义 D、与现实的政治斗争密切结合 、1859年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理同那个盛装它的古老破旧的钱袋一 起丢弃了,而且再也找不回来了。这主要是由于( ) .马丁〃路德提出信仰得救,与“上帝直接对话” B.达尔文发表《物种起源》,否定生物“神创说” C.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚 D.赫胥黎创立人猿同祖论,否定“上帝造人说” 8、19~20世纪,自然科学取得了一系列辉煌成果,下列对应关系中错误的是( ) A.牛顿力学体系的建立——近代科学形成的标志 B.麦克斯韦发现电磁感应现象——开辟人类用电的新时代 C.爱因斯坦的相对论——创立了一个全新的物理学世界 D.计算机与网络技术的发展和广泛作用——标志着人类进入了信息化时代 9、在1900年的巴黎世博会上,璀璨耀眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。为此提供物质基础的是( ) A.电力与蒸汽 B.电力与钢铁 C.蒸汽与煤炭 D.煤炭与钢铁 10、第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃,蔚为壮观。它与前两次技术革命相比,既有不同的

特点,又呈现出新的发展趋势。这具体表现为( )

A.新的技术和发明超出一国范围 B.科学和技术之间开始走向结合

C.学科越来越少且分工越来越细 D.科学研究朝着综合性方向发展 7 A

11、在古代,通才式的大师频出,而进入近代后此类大师越来越少。一般认为,达〃芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是( )

A.在人类历史上,杰出人物的出现具有偶然性

B.古人的成就达到相当高度后,后人很难超越

C.古代学者少,评价目标集中;近代以来学者多,大师难以被公认

D.近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究

12、哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是

A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识

C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律

13、下列对洋务派“中学为体,西学为用”的思想解释较为全面的是( )

A.把传统的封建制度作为立国根本,发扬光大

B.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C.学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

14、19世纪末,维新运动之所以取代洋务运动而在政治舞台上唱主角,其最主要的原因在于( )

A.洋务运动没有使中国走上富强之路

B.民主革命思想还未广泛传播

C.帝国主义支持光绪帝夺权

D.民族资本主义得到初步发展

二、非选择题(本大题共3小题,第1小题14分,第2小题18分,第3小题18分,共计50分)

1.阅读下列材料,回答问题。

在牛顿力学中,时钟或物体无论是运动还是静止,其指针摆动的速率、物体的大小和重量都不会发生任何变化,这与我们日常的生活经验是一致的。而相对论却认为,运动的时钟会变慢,运动的物体会收缩,重量会增加。这些看起来荒诞不经的事情却在许多实验中得到了证实。科学家利用高能加速器把电子的速度提高到十分接近光速的程度,这时候,尺变短、钟变慢、物体变重这些高速世界的奇景就展现在科学家们眼前了。

(1)材料中反映了牛顿怎样的一种时空观?这种时空观是基于什么建立的?(4分)

(2)材料中的实验证明了一种什么效应?它属于相对论中的哪一种?(6分)

(3)相对论与人们日常的生活经验相矛盾,但最终还是得到了世界的公认,说明了什么?(4分)

2.“中体西用”思想是近代以来中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。阅读下列材料:

材料一 “今欲强中国,存中学,则不得不讲西学。然不先以中学固其根抵,端其识趣,则强者为乱首,弱者为人奴,其祸更烈于不通西学者矣……今之学者,必先通经以明我中国先圣先师立教之旨,考史以识我中国历代之治乱、九州之风土,涉猎子、集以通我中国之学术文章,然后择西学之可以补吾阙者用之。”

“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经义。”

——张之洞《劝学篇》

材料二 ……在梁启超看来,“中体西用”论者所要学习的西方技艺,都是不值一提的末枝小节;相反,被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。

——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》

材料三 “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型,一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用,在现实中成为阻碍

中西文化交流与融合的障碍。……另一方面,“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后,并没有实现“中体”本身的更新和发展,使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反,中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。

——王艳华《从“多元一体”文化发展

模式角度评析“中体西用”》

请回答:

(1)依据材料一,指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。(2分)

(2)结合所学知识,从政治、文化两方面理解材料一中的“中学为内学”的主张。(4分)

(3)概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的?(6分)

(4)面对当今全球化的趋势,你能从“中体西用”思想中得到哪些有益于中国现代化建设的启示?(4分)

汝阳二高高二历史第四次过关检测试题答案

一、选择题

1--5CBBCC 6-10BBBBD 11-14DCBD

二、非选择题

1.(1)绝对时空观;基于狭隘经验。(4分)

(2)尺缩效应和钟慢效应;狭义相对论。(6分)

(3)真理是客观的;真理是不断发展的。(4分)

2.(1)目的:实现国家富强。(4分)

(2)主张:从政治的角度看,指维护封建制度;从文化的角度看,指固守传统文化。(4分)

(3)角度:材料二:从改革内容是否有效(或是否触及根本)的角度;材料三:从改革作用能否促进社会(文化)转型的角度。(6分)

(4)启示:现代化不等于西方化,中国应坚持走自己的现代化发展道路。(4分)

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