haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《外国诗歌四首》导学稿(学生版)

发布时间:2013-12-19 11:33:47  

高一语文学科导学稿(学生版)

主编人:李伟华 审核人:陈妍

定稿日:2013.10 协编人:郑国清

班级: 姓名: 小组: 座号:

一、课题:外国诗歌四首(粤教版必修二第二单元)

二、教学目标:

1、了解普希金、泰戈尔、希姆博尔斯卡和沃尔柯特;掌握重点词语,了解作品背景。

2、通过诗歌的学习初步了解诗人所表达的主题。

3、初步了解外国诗歌的特点;感知诗歌的意象。

三、教学重点:

1、品味词中意象,感悟词中壮阔深沉的意境,领会毛泽东同志宽广的胸襟和大无畏的革命乐观精神;

2、体会普希金的《致大海》是如何通过特定的大海表达诗人追求自由的情感的;感悟泰戈尔的《我一无所求》是如何做到用小景小物表达出和谐的美好;分析希姆博尔斯卡的《底片》是怎么细致地观察生活的;沃尔柯特的《黑八月》是如何表达积极乐观的生活态度。

四、教学难点:

感受中外诗歌不同的艺术风格和相互间的关系。

五、教学课时:4课时

六、教学过程

(一)内容导读

《致大海》

这是一首反抗暴政,反对独裁,追求光明,讴歌自由的政治抒情诗。诗人以大海为知音,以自由为旨归,以倾诉为形式,多角度多侧面描绘自己追求自由的心路历程。感情凝重深沉而富于变化,格调雄浑奔放而激动人心。

《我一无所求》

这首诗用优美的文笔描写了乡间的生活小景,呈现了各种美丽而恬静的画面。 《底片》

这首诗采用白描和独白的方式,通过对比,模糊了真实与虚假的界线,将内心感觉与真实世界融为一体,并借助“底片”表达出自己的内心对世界的疑问和感受。

《黑八月》

诗人用生动有趣的语言描写漫长、晦暗的雨季,表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳,反映出一种生活的厚实感和韧性的生命力。

(二)资料助读

1、作者简介

普希金(1799-1837),俄国诗人。被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”,是俄国浪漫主义文学的杰出代表,也是现实主义文学的奠基者,俄罗斯文学语言的创建者。

他一生写了近九百首抒情诗。他的诗具有明快的哀歌式的忧郁、旋律般的美、高度民主的思想性和强烈的艺术感染力。他的创作成就,对俄罗斯文学及世界文学的发展都有重要影响,高尔基称之为“一切开端的开端”。

代表作品有:政治抒情诗《致大海》、《致恰达耶夫》和诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。

泰戈尔(1861-1941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,是具有巨大世界影响的作家。

他早期的诗以写“爱”为主题。这种“爱” 是一种人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。诗作带有民歌的色彩,单纯,宁静,和谐。对中国五四以后的新诗创作有着深远的影响,熏陶了一批中国最有才华的诗人和作家,其中郭沫若、冰心受到的影响最深。1913 年以诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

代表作品有:诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等。

希姆博尔斯卡(1925— ),波兰著名女诗人,波兰作家协会会员。生于波兰波兹南省克尔尼克县布宁村,曾在克拉科夫雅盖沃大学攻读波兰语言文学和社会学。先后获得了波兰文化部颁发的国家文学二等奖(1963年),德国的歌德奖(1991年)和赫尔德奖(1995年)。1995 年波兹南的密茨凯维支大学还授予她“名誉博士”称号。1996 年获得诺贝尔文学奖。她是当今波兰最受欢迎的女诗人。

以1956年为界,希姆博尔斯卡的诗歌创作分为前后两个时期,前期的诗歌主要揭露了法西斯战争的残暴和罪行,热情歌颂了祖国波兰的复兴和建设。后期的诗歌无论是题材、主题,还是形式和风格都发生了较大的变化,呈现出多姿多彩的态势,想象力更为丰富,也更富于哲理性和思辨性。其诗歌主题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系,人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。《底片》属于后期作品。

代表作品有:诗集《向生活提问》、《桥上的人》、《呼唤雪人》、《一百种乐趣》等。 沃尔柯特(1930— ),出生在圣卢西亚的卡斯特里,当时圣卢西亚还是英属殖民地。诗人,剧作家及画家。在圣玛利大学和西印度的牙买加大学读过书,毕业后搬到特立尼达岛居住,并从此成为艺术评论家。后来曾在波士顿大学教授文学课程。被誉为“今日英语文学中最好的诗人”。

他探索和沉思加勒比海的历史、政治和民俗、风景,有强烈的历史感。 他的诗因“具有伟大的光彩,历史的视野,献身多元文化”,而获 1992 年诺贝尔文学奖。他还曾获得过英国的国际作家奖、史密斯文学奖,美国的麦克阿瑟基金会奖等多项大奖。

代表作品有:诗集 《海葡萄》、 《海滩余生》 ,剧作《猴山之梦》 、 《最后的狂欢》等。

2、写作背景

诗人普希金,在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞,又受到十二月党人恰达耶夫和俄国启蒙主义者拉吉舍夫等人的深刻影响,写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。1820年,诗人年仅21岁,就被沙皇放逐到南俄。此后写的诗歌更充满了反抗的激情。1824年夏天,他与奥德萨总督发生冲突,被军警押送到父母的领地米海洛夫村,幽禁在那里达两年之久。在奥德萨,诗人长期与大海相依为伴,把奔腾的大海看作自由的象征。当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候,万千思绪如潮奔涌,忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。诗人在奥德萨开始写作,而在米海洛夫村最后完成这一诗篇——《致大海》。

(三)课前预习积累

1、字音

泛滥( ) 啜饮( ) 暴虐( ) 魅惑( ) 汩 汩......( ) 钏镯( ) 覆没( ) 塑造( ) 肿胀( ) ....

喧响( ) 迷惘( ) 喑哑( ) 喋喋不休( ) .....

静悄悄( ) 薄饼( ) 壮观(

) 桂冠( ) 悄 薄 轻薄( ) 观 冠

悄然 ( ) 薄荷( ) 道观( ) 冠军( )

(四)随堂导学探究

要点一:分析诗词的思想内容

1.诗人普希金热爱大海,而面对大海为什么又感到悲伤痛苦呢?

2.《致大海》中诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,这反映了诗人什么样的思想感情?

4.《底片》这首诗的题目为“底片”,应如何理解?诗中说:

“应该向他问候……也可以向他发出问题,/但不能期望他的回答。”既然“不能期望他的回答”,为什么还要问候和提问?

【即学即用】

请你选择一处你熟悉的景物进行描写,用上“直抒胸臆

”的写法。

提示:直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是:不要任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。

(五)拓展提升(选做)

阅读下面诗歌,完成15~20题。

啊,向阳花①

布莱克②

向阳花啊!你等累了吧,

你计数着太阳的步伐;

你渴望甜蜜的,黄金的住处,

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡,

苍白的圣女在雪里素裹红妆,

从他们的坟墓中急起追往,

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

【注】①诗歌预言了人类社会的更新,表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布菜

克(公元1757年一1827年),杰出的英国诗人和画家。

15.诗里的“向阳花”是 的象征。“你等得累了吧”,是对 的真实写照。

16.“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了 修辞方法,其作用是 。

17.诗歌全文运用了什么表现手法?从诗意表达“显”与“隐”的角度,比较一下诗歌前后两节表达的特色?

答: 。

明天,天一亮……

〔法〕雨果

明天,天一亮,原野露曙色,

我就动身。我知道你在跂望。

我行经森林,我行经山泽,

我再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走,

什么也不闻,什么也不见,

怀着忧心,倚着背,交叉着手,

白昼,我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆,

也不看落日散成的彩霞,

几时我到了,就在你的墓前,

放下一束青枝和一束花。

(闻家驷 译)

18.明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓,诗人却说“我知道你在跂望”。为什么?

答:

19.“我注视着思念踽踽地走”,这一句运用了什么修辞方法?有什么样的表达效果?

答:

20.诗人在这首诗中表达了他对女儿的深切思念。试结合诗句具体分析诗人是如何表达的?

答:

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com