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七年级语文下册《木兰诗》课件人教版

发布时间:2013-12-19 13:34:18  

《木兰诗》,又称《木兰辞》,选自郭茂倩编录的《乐府诗集》,它的体裁是南 北朝时期的一首北方民歌。北方民歌以《乐府诗集》所载“鼓角横吹曲”为主, 所谓“鼓角横吹曲”即在马上演奏的军乐时有鼓和号角而得名。《木兰诗》便是 这种代表作。

以自己喜欢的方式朗读诗歌,找出读不准的或不会读的生字小组 内交流,小组内解决不了的,推荐一生到他组交流,若还不能解 决课堂上通过生生互动,师生互动解决。

读诗小窍门
一、语句停顿适当 二、语速疾缓适中 三、语调高低讲究

最好以“我喜欢 __________________________________诗句,它塑造了 一个 ___________________________________________________________木 兰形象”。

我喜欢“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆??愿为 孝敬双亲钟爱国家 市鞍马,从此替爷征。它塑造了一个_________木兰 的形象。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军 英勇、果敢 百战死,壮士十年归。他塑造了一个__________ _______木兰形象。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 它塑造了一个____________________木 机智、谨慎 兰形象。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰 不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。它塑造了一个_________ 不慕荣利,渴望和平劳动生活 _______________木兰形象。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜 爱美丽,归家万分惊喜 贴花黄。 它塑造了一个___________________ _木兰形象。

我欣赏

我想象

提示:可从文本内容和人物形象两个方面总结

《木兰诗》通过木兰从军,英勇征战,凯旋团聚的故事。 塑造了一位不朽的女性形象它既是云鬓花黄的少女,又是金戈 铁马的战士。她把对国家的爱与对亲人的爱融为一体。充分体 现了我国古代劳动人们勤劳、智慧、谨慎、果敢、坚强、渴望 和平的优秀品质。

一、以下两首诗的意象是什么? 二、这两首诗的语言特点有何异同?

泥土(鲁黎) 老是把自己当作珍珠 就时时怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把自己才成一条道

一代人(顾城) 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它去寻找光明

两种心态的泥土,一代人; 同:语言凝练,运用拟人修辞。异:前者语言质朴,后者语言含蓄。


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