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大自然的语言市级比 赛课件939页)

发布时间:2013-12-19 14:42:06  

大自然的语言
竺可桢

大自然的语言
竺可桢

教学目标:
? 1、掌握“读一读 写一写”中的词语; ? 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义; ? 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言 特点,学会正确判断文章的说明方法,理 清文章的说明顺序; ? 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。

作者简介:

作者:竺可桢:是我国现代卓越的 科学家。他一生在气象学、气候学、 地理学、自然科学史等方面的造诣很 高,而物候学也是他呕心沥学做出了 重要贡献的领域之一。我国现代物候 学的每一成就都是和他工作分不开的。 他是我国现代物候观测网的倡导者和 组织者。他还带头撰写物候专著,普 及物候知识。他的《物候学》、《中 国五千年来气候变迁的初步研究》等 论文经过半个世纪到今天,仍然走在 学术界的前面。竺可桢在一生中,勇 攀高峰,不仅为祖国争得了荣誉,也 为我国物候学增添了光彩。他的功绩 和孜孜不倦的精神是永远值得我们怀 念和学习的。

一、检查预习
1、扫清文字障碍,积累常用词语

? 萌发(méng )翩然(piān) 孕育( yùn )簌簌( sù ) 销声匿迹( nì ) 风雪载途( zài ) 区域( yù )纬度( wěi )

注意——多音字 ?载 ?翘
(z?i) 一年半载、记载 (zài) 载歌载舞、装载
(qiáo) 翘首

(qiào) 翘尾巴

2、理解词义

? 翩然: 动作轻快的样子。 ? 孕育: ?怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 ? 销声匿迹: 原意是不公开讲话,不公开露面。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 ? ? ? ? 载途:满路,有遍地的意思。 次第: 一个接一个。 萌发: 种子发芽。比喻事物发生。 周而复始: 一次又一次地循环。

二、初读课文 自主探究
快速阅读课文,快速准确地筛选出 所需要的信息: 1、什么是物候?什么是物候学? 2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义?

1、什么叫“物候”和“物候学”?
? 草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古 代劳动人民称它为“物候”; ? 利用物候来研究农业生产的科学,就 是“物候学”。

2、物候观测对农业有什么重要意义?
? 物候反映气候条件对生物的影响,比较 简便,容易掌握,可以广泛应用在农业 生产上。

3、决定物候现象来临的因素有哪些?
? 纬度、经度、高下和古今的差异。

考考你:用地理课所学知识说明: 什么叫纬度?什么叫经度?

纬线

经线

经度对物候的影响

四月的内蒙古草原 四月的大连

纬度对物候的影响

三月的内蒙古草原

三月的海南

高下的差异对物候的影响


山山顶和山腰的差异

古今差异对物候的影响

古代三月的长城 现代三月的长城

两个月前,在广州, 看见了玉兰开花; 两个月后,在北京, 又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说,你 走得真慢哪! 费了两个月工夫,你 才到了京华。 ——郭沫若

4、研究物候学有什么意义?
例 如: 1. 预报农时,安排播种日期; 2. 安排农作物区划,确定造林和采集种子的 日期; 3. 引种植物到气候条件相同的地区; 4. 避免或减轻害虫的侵害; 5. 便利山区农业的发展; 6. ……

三、精读研讨
1说明的对象 3说明文的分类{

学以致用
2说明对象的特点

回顾说明文的阅读方法:
内容:事物说明文 事理说明文

语言:生动说明文 平实说明文
举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方

4说明方法常见的有{ 5说明顺序: 时间顺序

空间顺序

逻辑顺序

6说明的语言:

准确性

严密性

(一)品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉,为什么?
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右, 比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素 要考虑到特殊情况。

1、2题中的词语限制较严密,体现了说明文语言 的准确性和严密性,第3句加线的句子表现了作 者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。

(二)体会下列句子中词语的表达 效果

1、“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过 来。”用了什么样的修辞手法,有什么表 达效果? 用了拟人的修辞手法;把“大地”人格化

显得亲切动人。 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词,有 什么样的表达效果? “翩然”指轻快地飞舞的样子,用来描绘 燕子的飞行,十分恰当、形象。

说明顺序,探究说明技巧。
通常采用的说明顺序有三种,时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时 间先后来安排说明顺序;空间顺序即按照 空间物位关系来安排说明顺序,如由远到 近,由外到内等;逻辑顺序也就是事理顺 序,即按照事物的逻辑关系来安排说明顺 序,如由一般到特殊,由主要到次要,由 现象到本质、由简单到复杂等。

合作探究
决定物候现象来临的四个因 素的说明顺序能否调整?这样安 排有什么好处?

描述物候现象 作出科学解释
影响物候的四个因素 阐述研究意义

四、拓展延伸 交流农谚
△雨中闻蝉叫,预告晴天到。 △麻雀囤食要落雪。 △蚂蚁垒窝要落雨。 △鱼跳水,有雨来。 △燕子低飞要落雨。 △癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。 △龟背潮,下雨兆。 △蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。 △泥鳅静,天气晴。 △猪衔草,寒潮到。 △鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

《大林寺桃花》
白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。
联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗中 的现象的理解。

? 由于高下的差异,植物的抽青、开花等物 候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”正说明这一点。

《大林寺桃花》
白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 谈谈你对这首诗意思的理解。
? 大林寺在庐山香炉顶峰,诗人在初夏时节游览大 林寺。四月,平原上已是春天过去夏天到来的时 节,但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚 盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻 觅的时候,重遇春景,喜出望外,猛然“醒悟” 到:原来春天转到这里来了。

课堂回顾
? 1、什么是物候学 ? 2、物候观测对农业的重要意义
经 纬 ? 3、决定物候观测的因素{ 高 古 度 度 下 今

? 4、研究物候学的意义

热 爱 科 学 、 }探 索 自 然

五、作业
? 收集身边的农谚、有关物候的 诗文或记录研究身边的物候现 象,并积累起来。


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