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山东省滨州市滨城区北城英才学校2013-2014学年度九年级语文第一学期期中试题

发布时间:2013-12-19 14:42:08  

山东省滨州市滨城区北城英才学校2013-2014学年度九年级语文第一学

期期中试题

知识积累与运用(共21分)

1.根据拼音写汉字、给加点字注音。(2分)

润如油gāo( ) 社jì( ) 嗟( )乎 陟罚臧否 ( ) 2、请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。(3分) ①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李 ⑥春风化雨

吃水的时候,感激挖井的人, ,我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人, ,我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候感激生养你的人, , 我们更加懂得生命的宝贵。 3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 B.通过老师的教育,我认识到了问题的严重性。

C.南宁经济能否腾飞,关键在于有一个良好的投资环境。

D.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 4、下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分) A. “没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说:“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了 解它们了。”

B. 在横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等??越往西就越是人烟稀少,东方不得不经常风餐露宿。 C. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气?

D. 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。

5、同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每框只填入一个表示数量的字。(2分)

上联:一支粉笔,口袖清风,启迪口秋智慧; 下联:口尺讲台,四季沐雨,传递万世文明。 横批:口年树人

6、用原文句子填空或根据要求填空。(共6分)

①过尽千帆皆不是, , 。 ② , ,沙场秋点兵。

③今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原, , ,兴复汗室,还于旧都。

④《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是 , 。

⑤在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“ , ” 来形容。(用《出师表》中的原句回答)

⑥《沁园春雪》中“ , , ”三句运用想象,虚写出了雪后晴日当空的景象。 二、阅读

(一)细读下列两首诗,完成下面各题。(4分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

1.两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重 ,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则 ,抒发了友人之间的离别之苦。 2.下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。 B.两首诗都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D.两首诗都着力强调分离“距离之远”,突出了友人之间的深厚情感。 (二)文言文阅读(16分)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 1.下列句子朗读停顿有误的一项是( )。(2分) A.发闾左/適戍渔阳/九百人

B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

C.又间/令吴广/之次所旁/丛祠中 D.当立者/乃/公子扶苏 2.选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 ( )(2分) A.乃丹书帛曰“陈胜王” B.吴广皆次当行,为屯长 C.书非借不能读也 D.陈胜者,阳城人也。 3.对第二段文字相关内容的理解,正确的一项是( )。(2分)

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A.“或以为死,或以为亡”意思是:“或者认为死了,或者认为灭亡了”。 B.陈胜借扶苏项燕的名义,目的是利用他们的声望号召天下百姓起义。 C.“等死,死国可乎?”表现了陈胜对国家命运的忧虑。 D.

(5)六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 (6)“爸,我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 (7)“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。B一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 (8)“叭”担子变成四个包,顺道滚到皮鞋边。 (9)草鞋人跌进了山间杂草中。 (10)“爸!怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观,话中带笑。 (11)“爸,我来挑吧!”皮鞋人抢着担子,说。 (12)“刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程。”草鞋人执意不让。 (13)“伟伟听话么?”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法,草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛。 (14)“很听话,他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次增添了后半句。 (15)在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。 (16)“爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。 (17)“下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。 (18)皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。 (19)马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。 (20)草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 (21)走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担,驼腰前进。 (22)望着前面草鞋人负担背影,皮鞋人在后面流泪。 1、请用简洁的语言概括

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四、阅读下面的文字,按要求作文。(40分) 你认真地望过一朵云吗?认真地唱过一首歌吗?认真地品过一句话吗?认真地爱过一个人吗?认真地追过一个梦吗???认真是一种态度,认真地去做每一件事吧!

请以“认真”为题目,写一篇文章。

要求:(1)文体不限。(2)字数不少于600字(诗歌不少于l6行)。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名

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